С какого возраста в детский сад: 404 — страница не найдена

Содержание

В первый раз в детский сад. Как устроить малыша в садик в Перми? | ПОДРОБНОСТИ | ОБЩЕСТВО

Устроить ребёнка в детсад по району по понятным причинам хотят все родители. Некоторые даже судятся, чтобы получить желаемое место. Хватит ли мест для всех дошкольников в этом году? Смогут ли посещать детский сад малыши ясельного возраста? Когда начнётся запись в детсады? На все эти вопросы ответили в городском департаменте образования. Подробнее — в материале «АиФ-Прикамье».

С какого возраста принимают?

В этом году в Перми в детский сад пойдут 15 тысяч малышей в возрасте от трёх лет. Комплектование групп начнут с детей, которые родились в 2016 году, но в прошлом году для них не хватило мест. Затем места будут предоставлять льготникам, а потом – всем детям 2017 года рождения. Им всем предложат либо места в детсаду рядом с домом, либо по месту работы родителей, месту жительства бабушек и дедушек, либо по ходу проезда к месту работы.

«Важно знать, что сейчас мы комплектуем списки из всех детей, которые родились в 2017 году, включая осенне-зимний период.

Раньше мы вели комплектование летом. В результате дети, рождённые, например, в сентябре или декабре, могли не попасть в списки. Сейчас места будем предоставлять всем детям, рождённым в 2017 году, даже тем, кому на момент комплектования мест не исполнилось трёх лет», — пояснила руководитель департамента образования Перми Людмила Серикова.

Младший — за старшим

Важное нововведение этого года (как для школьников, так и для детсадовцев): братья и сёстры имеют приоритет. То есть дети, рождённые в одной семье, имеют право посещать один и тот же детский сад.

«Да, устроить сразу двух детей в один детсад не всегда будет просто. В детсаду, например, может не быть места для малыша этого возраста. Что в этом случае делать? Мы попытаемся решит проблему. Возможно, предложим родителям перевести обоих детей в детсад, в котором есть место для малыша, чтобы оба ребёнка из одной семьи были в одном корпусе», – сказала Людмила Серикова.

Когда зачисление?

Запись в детсады сейчас будет проходить не летом, как прежде, а весной.

С 1 апреля по 15 мая пройдёт формирование списки групп с 12-часовым пребыванием. Родители начнут получать уведомления с 16 апреля. Родителям либо позвонят, либо они увидят приглашение в личном кабинете на портале в Интернете, также можно позвонить в районный отдел образования.

С 17 мая по 30 мая будут формировать списки в группы с 4-часовым пребыванием и 12-часовым пребыванием (при наличии свободных мест). Уведомления родителям начнут получать с 21 мая.

Списки для зачисления формируются в районных отделах образования на базе дошкольного портала города Перми. До 31 марта

родителям нужно обратиться к специалисту своего района, если у ребёнка есть заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) или медицинское заключение для определения в группы компенсирующей и оздоровительной направленности. Также родителям, имеющим льготы, необходимо подтвердить их до начала процедуры комплектования. 

Где уведомление?

Что делать, если вам не позвонили или уведомление не пришло? Если родителю не перезвонят с 16 апреля в течение трёх недель, то в этом случае можно обратиться в районный отдел образования.

«Если из детсада не могут дозвониться до родителей, то мы отправляем заказные письма. Но это единичные случаи. Всё же советую перепроверить все данные, когда оставляете заявку и вовремя сообщать о смене контактов», — советует Людмила Серикова.

Если место не дали во время первого этапа комплектования, стоит дождаться второго. Также с этого года родителям будут предлагать альтернативные варианты. Например, места в частных лицензированных детских садах. Если у частного детского сада есть лицензия, то он получает субсидии из бюджета. На сумму субсидии уменьшается размер родительской платы.

Когда в сад?

После получения уведомления о предоставлении места необходимо прийти в детский сад и в течение пяти рабочих дней подписать договор. Бывает, что не хватает документов (например, регистрации по месту жительства), тогда у родителей есть 30 дней, чтобы принести необходимые бумаги и заключить договор.

При наличии медицинской карты и заключённого договора ребёнок может пойти в детсад уже с 1 июля.

Идём в ясли

Многих родителей волнует вопрос – реально ли устроить в детсад малыша, которому не исполнилось трёх лет. Пока это остаётся проблемой, но она уже не такая неразрешимая, как раньше. За последние два года количество детей до 3-х лет, посещающих детские сады, увеличилось на две тысячи.  В 2020 году в Перми планируют предоставить места шести тысячам детей в возрасте до трёх лет.

Для этого находят возможности в существующих детсадах, а новые специально проектируют с учётом ясельных групп.

По словам Людмилы Сериковой, детские сады строят именно в тех районах города, где есть особая потребность. В Дзержинском районе возводят детские сады на улице Плеханова, где будет более 200 мест для детей от трёх лет и 26 – для детей ясельного возраста. А также – на улице Желябова (360 и 40 мест соответственно). Близится к завершению строительство детского сада в Свердловском районе на улице Революции, где будет 46 мест для детей ясельного возраста и 160 – для детей старше трёх лет.

В Мотовилихе – на улице Евгения Пермяка, где откроют 80 мест для малышей до трёх лет и 350 – для детей старше трёх лет и на улице Байкальской – 26 и 201 место соответственно.

«Есть и альтернативные формы – семейные группы (их в городе пять), ясли-спутники, когда есть группа или несколько в жилом доме и группы кратковременного пребывания, где ребёнок может находиться вместе с мамой. На этапе разработки и внедрения находятся проекты «сертифицированная няня» и «ясли-спутник». Кроме того, уже в этом году на базе детских садов открываются группы кратковременного пребывания «Вместе с мамой» для детей с двух месяцев», – говорит Людмила Серикова.

Кому задать вопросы?

Прямая линия с начальником департамента образования пройдёт 4 марта с 12:00 до 13:00 по телефону 2-059-059.

С 20 апреля до 15 июня начнёт работать «горячая линия» в управлении дошкольного образования – 210-96-14. Звонить можно в рабочее время.

Дополнительную информацию можно получить на дошкольном портале Перми, едином портале Пермского образования.

частный детский сад, центр детского развития, частная школа в Бишкеке

Чем руководствуются детские психологи при отборе детей в школу?

• Во-первых, это общее развитие. Речь идет в первую очередь о развитии памяти, внимания и особенно интеллекта. И здесь нас интересует имеющийся у ребенка запас знаний, кругозор. А также умение, как говорят психологи, действовать во внутреннем плане, или производить некоторые действия в уме.

• Во-вторых, это умение управлять собой. Ведь что такое школа, в первую очередь? Вовсе не развивающая среда, а система социализации, дисциплинирующая система. И построена она на принуждении. Урок — это форма принуждения. В самой благополучной и доброжелательной обучающей среде ребенок не сможет успешно учиться, если ему незнакомо слово «нельзя». Он должен уметь принимать ограничения со стороны других и должен уметь ограничивать сам себя.

• В третьих, это социальная готовность, т. е. потребность в общении, коррекция поведения в коллективе, способность находить общий язык со сверстниками.

Как известно, в каждом правиле есть место для исключений. Однако практика показывает, что вышеописанные качества чаще встречаются у детей от семи лет и старше. А поэтому недостаточная нагрузка в детском саду – это еще не повод, чтобы спешить с поступлением в школу. Разумный и чуткий родитель всегда найдет возможности для развития творческих способностей своего малыша. Для этого существуют всевозможные кружки, студии, спортивные секции. Возможно, даже на базе вашего детского сада или близлежащего центра детского развития.

Главное помнить, что у любого ребенка существует естественная, биологическая тяга к восприятию новой информации, иными словами — к обучению. При умелом руководстве со стороны родителя бесконечная детская любознательность может стать главным залогом успеха ребенка в школе, да и в жизни в целом. Крайне важно поощрять и поддерживать пытливость ума ребенка, предлагая ему нагрузки, соответствующие его возрасту и развитию. Только тогда процесс обучения будет в радость и принесет детям максимальную пользу.

Что делать, если ребенка в Подмосковье не приняли в детский сад

Зачисление ребенка в детский сад – процедура, которая строго регламентирована законом. Распределение на новый учебный год в Московской области осуществляется с 1 апреля по 31 августа. Если ребенку не хватило места в текущем году, ему  предложат свободное место  в другом детском саду. При отказе от предложенного места  его оставляют в очереди еще на один год. При избрании альтернативного  пути после зачисления ребенка в детский сад пишется заявление на перевод в желаемую дошкольную организацию. Как действовать, если нет мест в детском саду, читайте в материале портала mosreg.ru.

Согласно закону 

Источник: Министерство строительного комплекса Московской области

Законодательное регулирование вопроса регистрация детей, а также их последующее распределение в дошкольные образовательные учреждения осуществляется на основании Федеральных законов «Об образовании в Российской Федерации» и «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», а также Административных регламентов местной администрации соответствующих городских округов и муниципальных районов на основании вышеуказанных федеральных актов.

Представители ДОУ имеют право отказать об устройстве ребенка в детский сад только в том случае, если нет свободных мест. Отказывать по каким-либо другим причинам не имеют права.

Обратиться в вышестоящие органы

Источник: Фотобанк Московской области, Роман Варцев

При отсутствии мест в детском саду для ребенка от 3-х лет родители могут обратиться к начальнику Управления образования местной администрации. На личном приеме объясните, почему вам требуется место в детском дошкольном учреждении. Словесное заявление подкрепите ходатайством от работодателя, в котором указано, что вы ценный сотрудник, и вам необходимо выйти на работу.

По закону, родители также могут пойти на прием в прокуратуру или отправить письмо Президенту России для решения данного вопроса. Заявление будет рассмотрено в установленный законом срок (как правило, в течение 30 дней).

Решение высылается в письменном виде по месту регистрации.

Узнайте, какие документы нужно оформить при рождении ребенка в Подмосковье>>

Обратиться за компенсацией 

Источник: РИАМО, Анастасия Осипова

В некоторых муниципальных образованиях Московской области  выплачивается компенсация из средств муниципального бюджета за непредоставление мест  детям в муниципальных детских садах на основании решения органов местного самоуправления и при условии предоставления в муниципальный орган Управления образованием необходимых документов.

Данный вопрос относится к компетенции муниципалитетов, и для его решения необходимо обращаться в Управление образованием месту жительства.

Посещать группу неполного дня

Источник: ©, пресс-служба администрации городского округа Реутов

Группы кратковременного пребывания рассчитаны не более чем на три часа без питания и сна. Группы сокращенного дня рассчитаны на 5 часов пребывания с питанием, но без сна. Такую услугу предоставляют муниципальные и частные детские сады.

По сути, ребенок получает там всю программу дошкольного образования. С ним работают по нескольким направлениям, таким как социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое и физическое. В муниципальных детских садах дети получают бесплатное дошкольное образование. В частных детских садах оплачиваются платные образовательные услуги.

Как записать ребенка в 1 класс в Подмосковье>>

Пойти в частный детский сад

Источник: Главное управление государственного строительного надзора Московской области

В Московской области  работает программа поддержки частных детских садов, которые принимают детей из очереди – программа частно-государственного партнерства. На содержание одного ребенка в частном детском саду из бюджета Московской области  выделяются ежемесячно субвенция и субсидия. Плата родителей за пребывание ребенка в такой дошкольной образовательной организации приближена к средней плате в муниципальном детском саду по Московской области, за исключением дополнительных платных образовательных услуг.

После зачисления в такой детский сад пишется заявление на перевод в муниципальный детский сад по месту жительства. Ребенок возвращается в очередь по первоначальной дате постановке на учет, заявлению присваивается статус «Желает изменить ДОУ». Заявление рассматривается при текущем доукомплектовании групп в порядке очередности.

Информация о комплектуемых группах

№ ДОУ Адрес Количество комплектуемых групп по возрастам
с 1-1,5 лет с 1,5-2 лет с 2-3 лет с 3-4 лет
При определении возрастной группы необходимо рассчитать возраст ребенка: для детей с 2 до 7 лет на 01. 11.2021 года; для детей с 1 до 1,5 лет, с 1,5 до 2 лет – на 01.09.2021
Индустриальный район
5 ул. Дзержинского, 22а 1
12 ул. Е.М. Кунгурцева, 9 1 2
пер. Выставочный, 1А (СХВ) 1 1
25 ул. 9 Января, 253 1
33 ул. Воткинское шоссе, 110б 1
42 ул. Удмуртская, 253а
52 ул. 9 января, 193 1
54 ул. Бумммашевская, 34 2
63 ул. 9 Января, 181а; 167а 1 2
70 ул. Коммунаров, 226а 1
88 ул. Дзержинского, 1 1
101 ул. Буммашевская, 58а 1
102 ул. Воткинское шоссе, 124а 1
136 пр. Редукторный, 21 1 1
147 ул. Дзержинского, 39а 1
148 ул. Воткинское шоссе, 16; ул. Воткинское шоссе,16а 1 1
149 ул. Коммунаров, 224б 1
150 ул. Авангардная, 16 1
152 ул. Воткинское шоссе, 138 1 1
159 ул. Удмуртская, 252а 2
160 ул. Репина, 29
162 ул. Дзержинского, 18а 1
163 ул. Дзержинского, 41; ул. Дзержинского, 41а 2
166 ул. Авангардная, 18 1 1
168 ул. 9 Января, 251 2
171 ул. Софьи Ковалевской, 9а 1
172 ул. Дзержинского,18 1
175 ул. Софьи Ковалевской, 11 1
180 ул. Буммашевская, 40 1
181 ул. 9 Января,179а 1 1
184 ул. Софьи Ковалевской, 5 1
194 ул. Воткинское шоссе, 78а; ул. Воткинское шоссе, 90а 2 1
201 ул. Индустриальная, 12 ул. Парковая, 15а 2
206 ул. Серова, 67 1
208 ул. Репина, 33 1 1
211 ул. Дзержинского, 41б 1
238 ул. 9 Января, 191а 1
248 ул. Дзержинского, 28а 1 1
255 ул. Тимирязева, 25 1 1
257 ул. Холмогорова, 92 1 1
265 ул. Парковая, 15 2 1
272 ул. Тимирязева, 21 2 1
279 ул. Тимирязева, 25а 1
Ленинский район
№ ДОУ Адрес Количество комплектуемых групп по возрастам
с 1-1,5 лет с 1,5-2 лет с 2-3 лет с 3-4 лет
При определении возрастной группы необходимо рассчитать возраст ребенка: для детей с 2 до 7 лет на 01. 11.2021 года; для детей с 1 до 1,5 лет, с 1,5 до 2 лет – на 01.09.2021
1 ул. Баранова, 53а 1 1
4 ул. Областная, 37а 1
20 ул. Телегина 48 а, 1
ул. Баранова, 70 2
27 ул. Клубная,49 1 1
37 ул. Нагорная, 42 2 1
43 ул. Степная, 43 1
60 ул. Гагарина, 35 1 1
68 ул. Телегина, 51 2 1
82 пос. Машиностроителей, 35 1
87 ул. Баранова, 42
105 ул. Дружбы, 7 1
107 ул. Азина, 277а, 1
ул. Колхозная, 18 1 2
116 ул. Нагорная, 21а 1 1
117 ул. Телегина ,15а 1
132 ул. Гагарина, 76 1
140 ул. Областная, 35а 1 1
144 пос. Машиностроителей, 103а 1 1
167 ул. Тверская, 33; ул. Тверская, 35 1 1 1
170 ул. Чайковского, 80 2
195 ул. Новостроительная, 26 2
213 ул. Оружейника Драгунова, 76 2
215 ул. Нагорная, 34 1 1
218 ул. Клубная, 31а 1
219 ул. Джамбула, 74 1
233 ул. Клубная, 49а 1 2
247 ул. Нагорная, 40 1 1
250 ул. Динамовская, 81 2 1
261 ул. Шестнадцатая,15; ул. Шестнадцатая, 36а 1
268 ул. Клубная, 73 1 1
281 ул. Леваневского, 108 1 1
289 ул. Клубная, 56 2 1
Липовая роща ул. Вараксинский бульвар, 47в, 0,5
пр. Кедровый, 14 1
Октябрьский район
№ ДОУ Адрес Количество комплектуемых групп по возрастам
с 1-1,5 лет с 1,5-2 лет с 2-3 лет с 3-4 лет
При определении возрастной группы необходимо рассчитать возраст ребенка: для детей с 2 до 7 лет на 01.11.2021 года; для детей с 1 до 1,5 лет, с 1,5 до 2 лет – на 01.09.2021
9 ул. Красногеройская, 25

21 ул. Школьная, 38а, ул. 9-я Подлесная, 28а 1 1
40 ул. 30 лет Победы, 27 2
50 ул.50 лет ВЛКСМ, 33 1 2
62 10 лет Октября 18а 1
71 ул. Песочная,4; ул.30 лет Победы, 17 2 2
72 ул. 10-я Подлесная, 10 1
73 ул.10 лет Октября, 10 1 1
76 ул. Кирова, 130 1
77 переулок Широкий, 36 1 1
81 ул. имени В. Сивкова, 265а ул. имени В. Сивкова, 259а 1 3
97 пер.Широкий, 277; ул. К. Маркса, 277 2 2
100 ул. 10 лет Октября, 14 1
110 ул. 50 лет ВЛКСМ, 55 1
112 переулок Широкий, 40 1
121 ул.30 лет Победы, 11 1 1
129 ул. 50 лет Пионерии, 25 1
135 ул. Холмогорова,10 2 1
141 ул. 50 лет Пионерии, 33 1 1
143 ул. 30 лет Победы, д. 66а; ул. 30 лет Победы, 84 2 1
156 ул. Коммунаров, 317 1 1
161 ул. 30 лет Победы, 5 1 1
173 ул. Карла Маркса, 281; ул. Карла Маркса, 283а 1 2 1
189 ул. Милиционная, 110; ул. М. Горького, 177а
196 ул. Школьная, 56 1
207 ул. Фруктовая, 35 1 1
230 ул. Коммунаров, 321 1 1
235 ул. Родниковая, 68а 1
241 ул. Майская, 10 1 1
283 ул. 30 лет Победы, 10 1 1
284 ул. Удмуртская,265/4 1 1
286 ул. Холмогорова, 35 2 1
287 ул. Пушкинская, 291 1 2
288 ул. 10 лет Октября, 1 1 1
290 ул. Холмогорова, 39 3 1
Первомайский район
№ ДОУ Адрес Количество комплектуемых групп по возрастам
с 1-1,5 лет с 1,5-2 лет с 2-3 лет с 3-4 лет
При определении возрастной группы необходимо рассчитать возраст ребенка: для детей с 2 до 7 лет на 01. 11.2021 года; для детей с 1 до 1,5 лет, с 1,5 до 2 лет – на 01.09.2021
11 ул. Ильфата Закирова, 22а 1 1
17 ул. Ключевой поселок, 43а 1 1
22 ул. Ракетная, 20 1 2
23 ул. Коммунаров, 196 1
24 ул. Воровского, 121 2 1
ул. Воровского, 114; ул. Воровского, 116(здание № 242) 1 2 1
32 ул. Карла Либкнехта, 5а 1
34 ул. Пушкинская, 162а 1 1
39 ул. Орджоникидзе, 28а 1
46 ул. Демократическая,61 1
47 ул. Гороховая, 10 1
48 ул. Ленина, 96а 1
55 ул. Воровского,8 2
58 К. Либкнехта, 59 2
79 ул. Воровского, 110; ул. Воровского, 112 1 2
89 ул. Ракетная, 9 1
92 ул. Воровского, 151а 3 1
95 ул. Первомайская,16 2 1
99 ул. Краева, 25 1 1
119 ул. Пастухова, 92; 96 1
122 ул. 40 лет ВЛКСМ, 13а 1
131 ул. Красноармейская, 65 3 2
138 ул. Воровского, 130а 1
153 ул. Воровского, 146а 1
ул. Воровского, 133 (здание № 232) 1
177 ул. Пушкинская, 169а 1
ул. Коммунаров, 173 1
183 ул. Удмуртская,193 1
222 ул. Ключевой поселок, 71а 1
266 ул. Ленина, 118а 1 2
270 ул.40 лет Победы, 112 1 2
278 ул. Камбарская, 39 2 2
280 ул. Камбарская, 31 1
285 ул. Ленина, 38а; 32а, 2 1
291 ул. Степана Разина, 63 2 1
Устиновский район
№ ДОУ Адрес Количество комплектуемых групп по возрастам
с 1-1,5 лет с 1,5-2 лет с 2-3 лет с 3-4 лет
При определении возрастной группы необходимо рассчитать возраст ребенка: для детей с 2 до 7 лет на 01.11.2021 года; для детей с 1 до 1,5 лет, с 1,5 до 2 лет – на 01. 09.2021
14 ул. 40 лет Победы, 70 2
15 ул. Автозаводская, 15а 1
18 ул. Труда, 26 3 1
29 ул. Ворошилова, 77а 1 1
51 ул. Ворошилова, 19 а
90 ул. Автозаводская, 40 3
106 ул. Труда, 42 1 2
169 ул. Ворошилова, 27а 1
179 ул. Ворошилова, 19 2
187 ул. Короткова, 13 2
192 ул. Ворошилова, 69 1 1
193 ул. Ворошилова, 38 1 1
198 ул. Петрова, 22 1 1
204 ул. Ворошилова, 54 2
209 ул. Т. Барамзиной, 56 1
212 ул. Сабурова,51 1 1
214 ул. Автозаводская, 52 2 1
216 ул. Короткова, 15 1 1
ул. архитектора П.П. Берша 1 1
217 ул. Труда, 28 1 2
221 ул. Т. Барамзиной, 52 1
223 ул. Сабурова, 53 2
226 ул. Молодежная, 63 2
227 ул. Барышникова, 17 2 1
229 ул. М. Петрова, 15 2 1
231 ул. Молодежная, 65 2 1
234 ул. Сабурова, 55 1 2
239 ул. 40 лет Победы, 44а 1
245 ул. Молодежная, 32 1
253 ул. Молодежная,84 2 1
258 ул.40 лет Победы, 86а 2 1
259 ул. Барышникова, 83 2 1
260 ул. Молодежная, 83 3
262 ул. Союзная, 15
263 ул. Барышникова,65
267 ул. Союзная, 73 2 1
269 ул. Молодежная, 75 1 1
271 ул. Союзная, 151
273 ул. Союзная, 155 3
274 ул. Союзная, 153 1
276 ул. Союзная, 49 2 1

Детский сад «Аленький цветочек» — С какого возраста дети могут оставаться одни дома по закону?

С какого возраста дети могут находиться одни дома по закону?

      Строго говоря, в России нет конкретного закона, который бы регулировал именно нахождение детей дома одних. Однако существуют другие законы, имеющие к этому отношение. Во-первых, ответственность у нас наступает с 14 лет. То есть с момента получения паспорта. Поэтому нахождение такого ребенка дома одного ничем не грозит его родителям с точки зрения закона. Во-вторых, у нас есть статья «оставление в опасности». Если с ребенком до 14 лет дома случается несчастье, то родителей привлекут по ней. В моей практике был случай, когда семилетняя девочка выпала из окна, находясь одна дома. Родителей привлекли к ответственности именно по этой статье.

Как сделать так, чтобы все прошло спокойно?

Если говорить о советах, то самое главное – это чтобы у ребенка всегда была с вами связь. Чтобы он всегда мог вам позвонить, если что-то случится или возникнут вопросы. Второе – оставить ему в свободном доступе еду и питье: что-то простое, что не нужно греть на сковородке, включать огонь (желательно). Третье – организовать ему досуг, чтобы ему было, как проводить свободное время, пока вас нет дома. К примеру, достать альбом, карандаши, научить включать мультики, положить на видное место любые другие игрушки по его увлечениям.

А также как само собой разумеющееся – научить всем правилам безопасности, проговорить все ситуации, которые могут возникнуть. Сказать ребенку, где он может получить помощь, кроме родителей – обратиться к соседям, позвонить в спецслужбы (номера, конечно, тоже следует выучить). Ну и последнее, мое личное мнение, никогда нельзя запирать ребёнка и не оставлять ему возможности даже выйти. У него должны быть ключи, и он должен уметь ими пользоваться. Может я перестраховщик, но вдруг пожар? И ребенок должен иметь возможность сразу выбежать. Конечно, если у него есть ключи, то следует научить его, что незнакомцам дверь открывать нельзя и т.д., но это уже входит в общие правила безопасности.

Перед тем как ребёнок будет оставлен дома один, проведите с ним инструктаж или тест-драйв по следующим вопросам:
1. Если пищат пожарные датчики, взять ключи, открыть дверь и выйти на улицу и обратиться за помощью. Не искать дым и огонь, это не его дело.
2. Если полилась вода (неважно где) вновь выйти из дома и обратиться за помощью.
3. Если стучат или звонят в домофон – не подходить и не отвечать. Если что-то подозрительное, то звонить родителям.
4. Сотовый всегда с собой. Если на звонок не ответил два раза, будет плохо: приедут мама, папа, ОМОН, НАТО, прилетит наземный и воздушный транспорт с милицией и пожарными, и его после всего лишат на три дня мультфильмов.
5. На случай утраты сотовой связи, крупными цифрами на стационарном телефоне висят номера родителей и всех служб МЧС.

Материал подготовлен старшим воспитателем Редкиной В.В.

«Надоело в декрете». С какого возраста можно отдать ребенка в сад и выйти на работу?

Белорусок часто упрекают за слишком длительный декретный отпуск — 3 года, тогда как во многих странах сидят дома с ребенком не больше года. Мы посмотрели, какие варианты есть у женщин, которые решили вернуться на работу раньше, чем принято.

Снимок используется в качестве иллюстрации. Фото: Вадим Замировский, TUT.BY

Детский сад для малышей — нет мест или нет желающих?

Минчанка Наталья рассказывает, что первый год в декретном отпуске провела с удовольствием. В заботах о ребенке было не до работы. Со временем появилось желание вернуться к активной жизни, для начала — на полдня. В реальности это оказалось непросто. Помощников из числа родственников, которые могли бы присматривать за ребенком, у семьи нет.

— Обзвонила детские сады рядом с домом и услышала неутешительный ответ — в ясельные группы набирают только с двух лет. В моем случае примут только в 2,5 года (и то если повезет!), поскольку ребенок родился весной, а в середине года, говорят, в садик не берут. Для меня это странно — мало кто из наших мам в советские годы сидел в декрете по 3 года, не вижу в этом смысла. Даже в регионах моя сестра смогла отдать ребенка в ясли в 1,2 года и вышла на работу. Там это в порядке вещей, а в продвинутой столице почему-то нет.

Отдавать ребенка в частный детский сад или нанимать няню, говорит собеседница, ей невыгодно. Цены на эти услуги таковы, что даже от зарплаты выше среднего по итогу останется немного. К тому же при выходе на работу частично или полностью теряется пособие на ребенка. Группа частичного пребывания (до 5−6 часов) в обычном государственном саду решила бы все проблемы, считает Наталья.

—  Странно, что шестилеток при желании родителей оставляют в саду, а для малышей — мест нет. Или нет желающих? Лично я вижу в таких группах сплошные плюсы — ребенок общается с детьми и учится быть самостоятельным, мама развивается и приносит дополнительные деньги в семью (и в бюджет — через налоги). Возможно, стоит повысить плату за посещение садика малышами, ведь нагрузка для воспитателей в таком случае выше. Я только «за». Хочется иметь средний вариант между дорогими услугами няни и отсутствием мест вообще — в госсадике.

Несколько лет назад эксперты предлагали ввести полную плату за детский сад ребенка до 3 лет, если мать находится в декретном отпуске или получает пособие. Но дальше разговоров дело не дошло. Также осталось без внимания предложение сократить срок оплачиваемого отпуска по уходу за ребенком с 3 до 2 лет. Экс-министр труда и социальной защиты Марианна Щеткина заявила, что «это не обязанность, а право» женщин, и его отнимать нельзя.

На столицу — всего 9 групп раннего возраста

Как рассказали TUT.BY в столичном комитете по образованию, родители сегодня не проявляют особого интереса к группам раннего возраста. По запросу группы для детей от одного до двух лет открываются, но их мало. В этом году сады посещали всего 130 малышей, а это 0,001% — от общего числа воспитанников (96 тысяч). Групп до года нет вообще, хотя официально родители имеют право определить ребенка в детский сад уже в возрасте двух месяцев.

— Если есть необходимость у родителей отправить ребенка в такую группу, они с этим запросом приходят в управление образования своего района. Естественно, им никто в одночасье не скажет, что в каком-то конкретном саду будет такая группа. Если будет всего 2−3 родителя желающих, никто такую группу не откроет, — объясняет главный специалист отдела дошкольного, общего среднего и специального образования Елена Макаревич.

— И если в твоем районе таких групп нет, что делать?

— Пусть управление образования решает эту проблему: связывается с другими районами и уточняет, где такие группы есть. Если специалисты отвечают отказом, надо обращаться к главе администрации района. Естественно, родитель может и сам в другой район обратиться, ему никто не запрещает, но вообще именно управление образования должно связаться с близлежащими районами и уточнить, где есть свободные места.

— Есть ли какие-то особые требования к малышам до двух лет?

— Вообще, требований к ребенку у нас не предъявляют, малыши на то и малыши. Учреждение дошкольного образования должно само решать проблему обучения деток. Но было бы хорошо, если бы ребенок обладал какими-то элементарными навыками самообслуживания — держать ложку в руке, кофточку и штанишки самостоятельно надеть, пользоваться горшком. Но если этих навыков нет, конечно, это не может быть препятствием по определению ребенка в детский сад.

— Можно ли определить ребенка в сад в середине года (в сентябре еще не готов, а к январю — подрос)?

— Чтобы было понятно, я всегда привожу аналогию со школой. Мы в середине 1-го класса определяем ребенка в школу? Нет. А почему вы считаете, что в детский сад можно? Комплектование групп у нас проводится в начале учебного года с учетом возраста ребенка на 1 сентября. В течение календарного года возможен прием ребенка в дошкольное учреждение образования, но только при наличии в нем свободных мест.

Специалист комитета по образованию не смогла уточнить, в каких конкретно районах открыты группы для детей раннего возраста — такая информация к ним в отдел не поступает.

​​Снимок используется в качестве иллюстрации. Фото: Вадим Замировский, TUT.BY

В управлении образования, спорта и туризма администрации Центрального района нам с ходу ответили, что малышей до двух лет в сад не возьмут и открывать такие группы здесь не собираются. Раньше такая возможность у родителей была, но в последние годы, когда район существенно вырос за счет новостроек (микрорайон Лебяжий), возможности принимать детей раннего возраста не стало. Мест не хватает даже для подросших детей. Тем, у кого есть необходимость отдать ребенка до двух лет в сад, предлагается решать проблему самостоятельно.

— Ваше право — поставить ребенка на учет в другом районе, — посоветовали в управлении образования. — Очередь на детский сад в Центральном районе при этом за вами сохраняется.

Ситуация по районам города сильно отличается. Так, в управлении образования, спорта и туризма администрации Московского района рассказали, что группы для малышей у них есть в каждом микрорайоне. К ним даже привозят детей из других районов, например, из Фрунзенского.

—  Группы комплектуем по необходимости. Нужно поставить на учет ребенка в службе «Одно окно», а потом прийти в управление образования, и мы предлагаем варианты. Если есть места в группах с 2 до 3 лет, можем предложить и туда пойти деткам, которые младше по возрасту, — рассказала главный специалист Светлана Струкова.

В Московском районе направления выдают круглый год. Если в сентябре мама решила, что ребенку рано идти в детский сад, а в середине года передумала — не беда, можно прийти в любое время. В течение месяца ребенка примут в один из детских садов. Неумение себя обслуживать также помехой не станет.

— Конечно, если ребенок в памперсах, менять их регулярно у воспитателей нет возможности. Педагоги работают по своему учебному плану. Но, как правило, дети, которых к нам приводят, уже самостоятельные, кушают сами, одеваются по мере своих возможностей.

Помимо групп раннего возраста, в Минске есть и небольшое количество ночных. При необходимости ребенок может оставаться в саду круглые сутки. Это особенно актуально для родителей, которые работают посменно, подчеркнули в Комитете по образованию.

От 300 долларов в месяц — выбираем няню или частный сад

Если верить одному из сервисов по поиску домашнего персонала в Минске, в среднем час работы няни сегодня стоит 3 доллара. Няни с большим опытом просят от 4 долларов и больше (600−650 долларов в месяц). Можно найти объявления за 2 доллара — как правило, на такие деньги соглашаются студентки или женщины без опыта и образования.

Посчитаем расходы молодой мамы, которая решила нанять няню и выйти на работу.

На полный день:

8 ч. + 1ч. (на дорогу)*3= 27 $.
27 $ * 22 (рабочих дня) = 594 $.

На полдня:
4 ч. + 1ч. (на дорогу)*3= 15 $.
15 $ * 22 (рабочих дня) = 330 $.

Большинство частных детских садов в Минске принимают детей с 2−3 лет, как и государственные. Минимальный возраст — 1,5 года (мы нашли всего несколько вариантов). Так, в частном детском саду «Комарик» на полдня ребенка можно оставить за 300 долларов в месяц. Целый день обойдется родителям в 450 долларов.

В частном детском саду «Давайте расти» цены называют в евро. Полдня будут стоить 350 евро, целый день — 550−600. Пока ребенок адаптируется к саду, родителям предлагают почасовую оплату — 3 евро в час.

Очевидно, что для женщин, которые получают среднюю зарплату, такие затраты сегодня неподъемны.

С какого возраста можно отдавать ребенка в детский сад

Государственные дошкольные образовательные учреждения принимают детей, как правило, с 3 лет. В частный детский садик «Планета детства» г. Железнодорожный малыша могут взять гораздо раньше. Но стоит ли отрывать ребенка от мамы? Отвечая на этот вопрос, следует учитывать возрастные и индивидуальные особенности.


Возрастные особенности детей

До 1 года для ребенка максимально важна потребность в близости мамы. Он чувствует себя в безопасности только рядом с ней. Психологи крайне не рекомендуют нарушать эту связь. Это может негативно сказаться на последующем развитии. Поэтому на базе «Планеты детства» в Железнодорожном действует курс «Занятия “Вместе с мамой», куда малыша можно привести с 9 месяцев.

Достигая возраста 1 года, ребенок приобретает несколько важных навыков: теперь он умеет самостоятельно ходить, говорить. Мир кардинально меняется. Малышу требуется простор для игр, он начинает проявлять характер. В этом возрасте для него непринципиально наличие партнеров по играм. Ему интересно изучать окружающую действительность самостоятельно или с поддержкой взрослого.

В 3-х летнем возрасте ребенок осознает собственное Я, начинает проявляться упрямство, своеволие, негативные реакции. Появляются волевые качества, растет активность. Ребенку необходимо начать усваивать нормы и правила поведения в обществе, а это невозможно без взаимодействия со сверстниками.

Следует учитывать, что одни дети приобретают новые качества раньше, другие немного позже. Необходимо обращать внимание на индивидуальные особенности.


Необходимые навыки

В частном детском садике «Планета детства» в городе Железнодорожный с индивидуальным подходом и небольшими группами малышу уделяют больше внимания, заботы, следят за каждым шагом. Однако лучше, если кроха уже перед первым посещением будет владеть базовыми навыками:

  • самостоятельно кушать;
  • ходить на горшок;
  • одеваться в простую одежду;
  • придерживаться режима дня;
  • спокойно оставаться без мамы минимум на несколько часов.

Некоторые малыши проявляют такую самостоятельность уже в 1,5 года, другие учатся несколько позже. Родителям, планирующим отдать малыша в садик, следует заранее прорепетировать, справится ли их чадо с подобными задачами.


Иммунитет

Важно учитывать иммунитет ребенка. Посещение детского сада – стресс не только психологического характера. В новой среде организм сталкивается с множеством опасных вирусов и бактерий, от которых в домашних условиях был изолирован. По мере взросления естественная защита усиливается. В 3 года малыш более защищен, чем дети помладше.

Если ребенок слаб, постоянно болеет, перед отправкой в дошкольное образовательное учреждение не лишним будет позаботиться об укреплении иммунитета. В этом деле поможет консультация педиатра.
Нельзя забывать об обязательных прививках. Дело вовсе не в требовании садика представить справку от врача. Без них ребенок подвержен высокому риску инфекционных заболеваний.

Современные мамы не всегда могут себе позволить оставаться в отпуске по уходу за малышом до 3 лет. Часто они вынуждены прибегать к услугам детских садов гораздо раньше. Не стоит делать из этого трагедию. Правильная подготовка позволит ребенку быстро адаптироваться в новых условиях «Планеты детства» в городе Железнодорожный без негативных последствий.

Частный детский сад «Планета детства» г. Железнодорожный, у нас только реальные отзывы!
Закажите или воспользуйтесь указанным ниже телефоном и приходите на экскурсию в любое удобное для Вас время!

Кстати, пройдите небольшой тест и узнайте:- «А готов ли Ваш малыш к детскому саду?»

Адреса: г. Железнодорожный
ул. Рождественская 10 
ул. Юбилейная 24
Саввинское шоссе 4 к2

тел: +7 958 100 24 39

Желаем вашим детям расти веселыми и здоровыми!

Как определить лучший возраст детского сада для вашего ребенка

Детский сад зависит от множества сложных факторов, из-за которых родителям сложно решить, когда их детям следует пойти в детский сад. В большинстве школьных округов есть правила, касающиеся самого раннего детсадовского возраста, но это не означает, что рекомендуемый возраст обязательно подходит для всех детей, потому что даже в детском саду дети сильно различаются по своим способностям развития.

Многие дети обладают социальными, физическими и элементарными академическими навыками, необходимыми для того, чтобы пойти в детский сад к 5 или 6 годам, но для детей, родившихся незадолго до крайнего срока или у которых наблюдается небольшая задержка, может быть лучше подождать. год.Необходимые навыки не ограничиваются только учебой, они также включают уровень самодостаточности, которого ребенок должен достичь в этом возрасте.

Kindergarten Age и «Redshirting»

Это решение отложить начало формального школьного образования — так называемое «redshirting» — стало популярным, но это не означает, что это лучший выбор для каждого ребенка, — говорит доктор Кэтрин Гарфорт. Гарфорт имеет докторскую степень. Имеет степень специалиста по образованию и является консультантом по образованию, который проводит оценку готовности к детскому саду в своей частной практике.«Первый вопрос, который я рекомендую родителям задать себе, это:« Чем будет заниматься мой ребенок вместо детского сада? »- говорит Гарфорт. «Если у ребенка есть дополнительные потребности, которые будут лучше удовлетворены за пределами школьной среды с помощью других служб поддержки, то отсрочка поступления в детский сад может быть правильным выбором. Если ребенок будет продолжать делать то, что делал раньше, без дополнительной поддержки, которая помогла бы ему подготовиться к детскому саду, то отсрочка поступления, вероятно, не лучший вариант ».

Готовность к детскому саду

«К тому времени, как дети пойдут в детский сад, они должны быть в состоянии заниматься самообслуживанием, например кормить себя, ходить в туалет и самостоятельно надевать одежду и обувь», — говорит Гарфорт.«Эти навыки следует практиковать с раннего возраста, и для школы следует подбирать подходящую одежду, чтобы они могли пользоваться ванной и самостоятельно надевать куртку».

Умение пользоваться туалетом — очевидный критерий для того, чтобы быть достаточно зрелым для детского сада, даже если дети не обязательно тщательно дворники. И подходящая одежда имеет смысл для ребенка, который все еще пытается завязать шнурки или застегнуть куртку: воспитатель детского сада не может помочь 22 детям подготовиться к перемене, поэтому обувь без шнурков или без галстука имеет смысл.Однако моторика — не единственные навыки, которые необходимы ребенку для подготовки в детском саду. Детям необходимо обладать множеством социальных навыков.

Эмоциональная готовность

«Эмоционально дети должны уметь отделяться от родителей, уметь по очереди, делиться и играть с другими», — объясняет Гарфорт. И у родителей, и у ребенка могут быть проблемы с разлукой, но эти навыки можно развить еще до детского сада. «Родители могут поддерживать эти навыки, заставляя своих детей играть с другими детьми, — говорит Гарфорт, — записывая их на программы в общественных центрах и практикуя, оставляя их с семьей или друзьями, которым они доверяют, на длительное время.”

Трудно судить о надлежащей социализации; родителям необходимо будет наблюдать, как их ребенок ведет себя среди сверстников и насколько хорошо он соблюдает правила вне дома, например, в библиотеке или в доме друга. Дети также должны иметь возможность защищать себя, потому что ребенок, который не может попросить о помощи, переживает тяжелые времена.

Причины отсрочки поступления в детский сад

«Если ваш ребенок страдает тревожностью, отсрочка поступления в детский сад может нанести больше вреда, чем пользы», — объясняет Гарфорт.«Разговор со специалистом по тревоге может дать вам подходящие стратегии, которые вы сможете использовать с вашим ребенком, чтобы подготовить его к школе».

Ребенок может вести себя надлежащим образом в парке, на вечеринке или дома, но все же может быть эмоционально не готов к большим переменам в детском саду. «Даже дети, которые на бумаге кажутся готовыми к детскому саду, могут столкнуться с трудностями при переходе», — говорит Гарфорт. Тем не менее, если ребенок нервничает по поводу школы, в конце концов, его красная рубашка может быть не лучшим вариантом.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Готов ли ваш ребенок пойти в детский сад? — Основы здоровья от клиники Кливленда

Вы хотите, чтобы ваш ребенок хорошо начал учебу в школе. Но вы можете задаться вопросом, как определить, когда пора начать.

Клиника Кливленда — некоммерческий академический медицинский центр. Реклама на нашем сайте помогает поддерживать нашу миссию. Мы не поддерживаем продукты или услуги, не принадлежащие Cleveland Clinic. Политика

Требования к возрасту поступления в детский сад изменились за последние 40 лет. В 1975 году только девять штатов требовали, чтобы ребенку было 5 лет до зачисления. К 2010 году это требование действовало в 37 штатах, и многие другие страны следуют его примеру. Теперь все больше родителей даже думают подождать, пока ребенку исполнится 6 лет, прежде чем идти в детский сад.

Но хронологический возраст — не единственный фактор, определяющий готовность ребенка к детскому саду. Врач семейной медицины Эрик Боуз, доктор медицины, говорит, что родители должны учитывать множество социальных и физических факторов.

Как оценить готовность к детскому саду

В целом, большинство школ помогают с оценкой, когда вы регистрируете своего ребенка.

«Ребенок может делать одни вещи, а другие — нет», — говорит д-р Боуз. «Они должны обладать определенными навыками мелкой моторики, например, резать ножницами и держать карандаш, чтобы написать свое имя.”

Они должны уметь сидеть спокойно, обращать внимание и взаимодействовать со сверстниками. Если у вашего ребенка есть следующие дополнительные признаки готовности, он, скорее всего, подготовлен к детскому саду:

  • Следует простым указаниям.
  • Использует туалет.
  • Распознает несколько букв.
  • Адекватная крупная моторика.
  • Управляет эмоциями.
  • Проявляет интерес к обучению.

Что делать, если ваш ребенок рожает слишком рано?

Хотя ребенок, не готовый к поступлению в детский сад, редко проходит отбор, такое бывает.

В таких случаях, говорит доктор Боуз, многие школы предлагают дополнительное обучение, чтобы помочь ребенку догнать одноклассников. Дополнительная инструкция предусматривает повторение и часто помогает ребенку избежать повторения в детском саду.

А сдерживать ребенка — хорошая идея?

Решение отложить регистрацию до возраста 6 лет, часто называемое «академической красной рубашкой», является сложным, — говорит доктор Боуз.

У мальчиков позже развиваются социальные навыки, и они могут не проявлять интереса к сосредоточению внимания или изучению букв.Еще год до детского сада может принести им пользу.

Родители, обеспокоенные спортивными достижениями, иногда предпочитают откладывать занятия, надеясь, что дополнительный год улучшит их физический рост и координацию. Эти преимущества могут привести к увеличению игрового времени и развитию навыков.

«Если вы поставите мальчика младшим в своем классе, он может развиваться физически вовремя для своего возраста, но он все равно может отставать от всех остальных», — говорит д-р Боуз. «Он мог бы быть самым маленьким ребенком в команде, пока не догонит его.”

Иногда девочки получают социальную выгоду, ожидая год, прежде чем пойти в школу. По словам доктора Боуз, у девочек обычно раньше развиваются социальные навыки, они лучше следуют правилам и правильно взаимодействуют в более раннем возрасте, но старшие девочки могут запугивать и подвергать остракизму девочек младшего возраста.

В целом, по его словам, социальные и академические способности у всех детей даже в третьем классе. Пособие по спорту не проявляется в учёных, потому что все получают равные инструкции, а существующие исследования показывают, что дети, поступающие в детский сад позже, с меньшей вероятностью закончат его или получат более высокую степень.

Не задерживайтесь по неправильным причинам

Решение о том, когда записать ребенка в школу, является индивидуальным решением, и родители должны делать этот выбор в интересах своего ребенка.

Например, детский сад с полным рабочим днем ​​может принести пользу работающим родителям, но им следует заниматься этим только в том случае, если ребенок к этому готов. По его словам, также следует избегать принятия решения исключительно на основе экономии на дневном уходе.

Родители также должны избегать сдерживания своего ребенка из-за гиперконкуренции.Некоторые предпочитают откладывать занятия, надеясь, что ребенок добьется большего успеха в спорте или учебе, чем его или ее сверстники. Но имейте в виду, что добавленный год созревания отнимает год у рабочей силы позже, уменьшая потенциал заработка.

Зачисление ребенка в 6 лет также может поместить его или ее в класс с младшими, менее зрелыми детьми, которые пошли в детский сад «вовремя». Различия в развитии могут помешать обучению более старшего ребенка.

В конечном итоге, говорит доктор Буз, родители должны решить, что, по их мнению, лучше всего для их ребенка.

«Все сводится к знанию своего ребенка. Каждый ребенок в семье индивидуален. Доверяйте своей интуиции, и если вы чувствуете, что они не готовы, нет ничего плохого в том, чтобы их сдерживать », — говорит он. «Некоторым детям это может быть подарком, если у них будет дополнительный год взросления в дошкольных учреждениях или дошкольных учреждениях».

Сравнение с 50 штатами: Государственная политика K-3

Благодаря высококачественному уходу в раннем возрасте и дошкольному образованию, годы от детского сада до третьего класса закладывают фундамент, на котором строится будущее обучение; и укрепление этого континуума создает возможности для дальнейшего успеха.Ключевые компоненты качественного опыта в K-3 включают готовность к школе и переходный период, требования к детскому саду, качество преподавателя, профилактику, вмешательство и оценки, а также социальное и эмоциональное обучение и психическое здоровье.

Комиссия по образованию штатов исследовала политику и правила, которыми руководствуются эти ключевые компоненты во всех 50 штатах, чтобы предоставить этот всеобъемлющий ресурс. Нажмите на вопросы ниже для сравнения 50 штатов, показывающих, как все штаты подходят к определенной политике, или просмотрите подход конкретного штата, перейдя на страницу профилей отдельных штатов.

Основные выводы

  • Девятнадцать штатов и округ Колумбия требуют, чтобы дети посещали детский сад.
  • В семнадцати штатах и ​​округе Колумбия детский сад должен работать полный день, а в 39 штатах и ​​округе Колумбия от округов требуется предоставлять детский сад полный или полдня.
  • В 23 штатах и ​​округе Колумбия действуют правила, регулирующие процесс перехода от дошкольного образования к детскому саду, при этом 17 штатов требуют участия семьи в этом процессе.
  • Тридцать семь штатов и округ Колумбия требуют оценок, выходящих за рамки требуемых на федеральном уровне оценок третьего класса, включая скрининговые, диагностические, итоговые и формирующие оценки.
  • В двадцати штатах есть требования к обучению грамоте для подготовки учителей и повышения их квалификации, начиная от сдачи аттестации и заканчивая получением профессионального обучения.
  • Семнадцать штатов и округ Колумбия требуют сохранения оценок для непрофессиональных третьеклассников с исключениями по уважительной причине, а еще 10 штатов допускают сохранение оценок.
  • В законах или нормативных актах семнадцати штатов есть положения, ограничивающие отстранение от занятий или исключение учащихся с подготовительных классов до третьего класса.
  • Тридцать два штата и округ Колумбия определяют социальное и эмоциональное обучение в законодательных актах или нормативных актах, а в 28 штатах действуют стандарты до начала работы или без отрыва от работы, которые требуют знания социального и эмоционального обучения учащихся.
  • Двадцать семь штатов и округ Колумбия требуют или поощряют подготовку учителей и профессиональное развитие в области психического здоровья и психиатрических практик учащихся.

Сравнение 50 состояний

Нажмите на элементы ниже, чтобы просмотреть данные по всем штатам

Готовность к школе и переходный период

  1. Соединяет ли штат данные о рождении до 5 лет с K-3?
  2. Государство определяет или иным образом решает вопрос о готовности к школе? Если да, что включено?
  3. Существуют ли правила, регулирующие процесс перехода от дошкольного образования к детскому саду?
  4. Как участвуют семьи в тех штатах, где есть рекомендации по переходу из детского сада в детский сад?
  5. Требуются ли аттестации при поступлении в детский сад? Если да, что государства должны делать с результатами?

Требования к детскому саду

  1. Требует ли государство посещения детского сада детьми?
  2. Требует ли штат, чтобы район предлагал детский сад, и если да, то полный или полдня? Какие исключения существуют для районов, предлагающих детские сады?
  3. Какая дата окончания приема в детский сад?
  4. Какие существуют возрастные льготы или исключения для входа в детский сад?
  5. Сколько учебных часов требуется в детском саду?

Качество преподавателя

  1. Каковы требования к соотношению количества учителей и учеников и максимальные размеры классов для классов K-3?
  2. Каковы требования к предварительным квалификационным требованиям и к профессиональному развитию преподавателей повышения грамотности без отрыва от производства для классов K-3?
  3. Каковы требования к предварительным квалификациям и профессиональному развитию для преподавателей без отрыва от производства по предметам STEM?
  4. Есть ли у штата одобрение или лицензия на раннее обучение?
  5. Есть ли в штате какие-либо основные требования к сертификации и / или одобрению, относящиеся к раннему обучению?

Профилактика, вмешательство и удержание

  1. Какие еще оценки требуются в классах K-3, помимо требуемых на федеральном уровне оценок за третий класс?
  2. Каковы обязательные виды использования оценочных данных в законе?
  3. Какие вмешательства доступны для учащихся классов K-3?
  4. Существует ли политика удержания для третьего класса? Если да, то какие предусмотрены исключения?
  5. Требуется ли участие родителей в штатах с политикой удержания третьего класса?

Социальное и эмоциональное обучение и психическое здоровье

  1. Как социальное и эмоциональное развитие и воспитание характера подчеркиваются в законодательных актах или нормативных актах?
  2. Каковы требования к предварительной подготовке и сертификации, а также к повышению квалификации без отрыва от производства для социального и эмоционального обучения?
  3. Есть ли в штате политика, ограничивающая отстранение от занятий и / или исключение учащихся K-3?
  4. Каковы требования к преподавателям по психическому здоровью и травмам для учителей K-3?
  5. Есть ли в штате определение хронического прогула и какие меры принимаются для решения проблемы хронического прогула в классах K-3?

Чтобы просмотреть подход конкретного штата, перейдите на страницу профилей штата.

Связанные ресурсы


Штат вводит новый возрастной предел для детских садов

Кредит: Лиллиан Монжо / EdSource Today

Из множества реформ, проводимых в настоящее время в школах Калифорнии, та, которая коснулась самых молодых учеников государственных школ штата, осталась этой осенью почти незамеченной.

Впервые с тех пор, как в 1891 году штат ввел в действие закон о детских садах, калифорнийские дети должны достичь 5-летнего возраста к 1 сентября, чтобы записаться в детский сад.

Новая дата окончания обучения последовала за многолетними усилиями Законодательного собрания штата по перемещению даты, когда учащиеся имели право на поступление в детский сад, чтобы соответствовать по крайней мере 20 другим штатам с датой прекращения обучения 1 сентября. У других есть более ранние или более поздние даты окончания занятий, либо решение остается на усмотрение местных школьных округов.

Крайний срок 1 сентября для обычного детского сада приветствуется Калифорнийской ассоциацией детских садов. «Я думаю, что это огромная польза для детей», — сказала член правления ассоциации Мишель Джонс.Меньший возрастной разброс в классе создает «более сплоченный класс» и повышает вероятность того, что, когда ученики пойдут в детский сад, они будут готовы к «академическим испытаниям», — сказала она.

Сглаживает влияние нового крайнего срока дополнительный год обучения в детском саду в Калифорнии, называемый «переходным детским садом», для детей, чей пятилетний день приходится где-то между 2 сентября и 2 декабря. Это дети, которые ранее имели право посещать обычный детский сад, хотя им еще не исполнилось 5 лет.Теперь они могут посещать переходный детский сад, а на следующий год записываться в обычный детский сад.

«Настоящая проблема не в том, в каком возрасте вы поступаете в детский сад, а в том, какие возможности имеют дети в учебе и обществе до того, как они пойдут в школу», — сказала Дебора Стипек, эксперт по раннему обучению и профессор Высшей школы образования Стэнфорда.

Однако новые возрастные требования не разрешили более сложный вопрос: является ли фиксированная дата окончания обучения лучшим способом определить, какие дети готовы к детскому саду? Фактически, минимальный возраст для поступления в детский сад уже более века является предметом серьезных споров.Согласно отчету Калифорнийского исследовательского бюро, за прошедшие годы законодатели Калифорнии как минимум девять раз пытались установить возраст для поступления в детский сад.

«Настоящая проблема не в том, в каком возрасте вы поступаете в детский сад, а в том, какие возможности у детей есть в учебе и обществе до того, как они пойдут в школу», — сказала Дебора Стипек, эксперт по раннему обучению и декан Высшей школы образования Стэнфорда.

Дети значительно различаются в развитии, особенно в дошкольном возрасте.Обширные исследования показали, что эти различия усиливаются среди детей из малообеспеченных семей, которые гораздо чаще отстают от своих более обеспеченных сверстников в готовности к детскому саду.

Например, Стипек указал на значительный разрыв в языковых навыках между детьми из бедных и среднеобеспеченных семей уже в возрасте 18 месяцев — разница, связанная с рядом факторов, включая то, сколько времени родители или опекуны могут читать и говорить. ребенку.

За последнее десятилетие количество воспитанников в школах Калифорнии увеличилось более чем на 50 000, что составляет примерно 10 процентов от общего числа детей, посещающих детские сады.Это увеличение совпало с одним из крупнейших бюджетных кризисов в истории Калифорнии, в связи с чем еще более двух десятилетий назад прозвучали призывы привести крайний срок поступления в детский сад в Калифорнии в соответствие с установленными в других штатах сроками. В 1992 году, например, тогдашний губернатор. Пит Уилсон вызвал бурю протестов, когда предложил перенести дату начала на 1 сентября, чтобы сэкономить государству 335 миллионов долларов.

Программа переходного детского сада возникла в результате закона, принятого четыре года назад сенатором тогдашнего штата.Джо Симитиан, Д-Пало-Альто — но не по бюджетным причинам. Симитиан, ныне член Наблюдательного совета округа Санта-Клара, сказал, что Закон о готовности к детскому саду 2010 года был мотивирован опасениями, что обычный детский сад стал более сложным и фактически стал тем, что некоторые педагоги называют «новым первым классом».

Simitian сказал, что «среди педагогов и в исследовательской литературе существует консенсус в отношении того, что дети, которым исполнилось 5 лет ко 2 декабря, слишком часто оказываются малолетними для детского сада 21 века.”

В отчете Управления законодательного аналитика на то время утверждалось, что «данные свидетельствуют о том, что дети старшего возраста, как правило, лучше справляются со стандартными тестами … В совокупности, это исследование предполагает, что изменение возраста поступления в детский сад будет в целом положительным, без каких-либо общих результатов. отрицательно влияет на успеваемость детей ».

Преимущество помещения младших детей в детский сад в отдельный класс очевидно Дженнифер Молесс, воспитательнице детского сада начальной школы Джуниперо Серра в Сан-Франциско.Она сказала, что заметила, что младшие дети в ее классе боролись с детским садом в течение всего дня: им нужно было немного поспать, помочь сходить в туалет, и им было трудно расстаться со своими родителями.

Она опасалась, что их неготовность станет еще более серьезной проблемой с введением более требовательных академических стандартов Common Core, которые сейчас внедряются в школах Калифорнии.

Программа переходного детского сада — по сути, дополнительный класс государственного образования, предлагаемый бесплатно некоторым 4-летним детям — была введена постепенно в течение последних трех лет, сначала в 2012-2013 годах для детей, которым исполняется 5 лет в ноябре, затем в 2013-2013 годах. 14 для тех, кому исполняется 5 лет в октябре, и в этом году для всех тех, кому исполняется 5 лет после сентября.1.

По оценкам штата, в этом учебном году в переходные детские сады поступило примерно 134 000 детей.

Новый 1 сентября крайний срок зачисления в обычный детский сад не слишком обеспокоил Меган Хупер, дочери которой Харлоу исполнилось 5 лет в октябре. Это потому, что она имела право записаться в переходный детский сад, который она сейчас посещает в начальной школе Бейкер в Сан-Хосе.

Одна из главных достопримечательностей переходного детского сада — это финансовая помощь, которую он предлагает таким родителям, как она сама, — сказала Хупер.В ее случае, вместо того, чтобы платить 10 000 долларов за еще один год частного дошкольного образования, она могла бесплатно записать свою дочь в программу государственной школы. «Это было отличное предложение», — сказала она.

В переходном классе детского сада в школе дошкольного образования Зайды Т. Родригес в районе Мишн Сан-Франциско, где учатся 22 ребенка, чьи дни рождения приходятся на период со 2 сентября по 2 декабря, их способности сильно различаются, — сказала учительница Дайна Джин.

Половина из них никогда не посещали дошкольные учреждения, многие изучают английский язык, а некоторые намного опережают учебную программу, которую преподает Джин.

Недавно утром Джин прочитала своим ученикам рассказ о спасении выброшенного на берег кита, которые корчились или сидели, скрестив ноги, на ковре перед ней. «Что рифмуется со словом кит?» — восторженно крикнула Джин. Дети кричали «улитка» и «хвост» — ответ, который входит в программу переходного детского сада Объединенного школьного округа Сан-Франциско, где учат рифмовать слова.

Готовность к детскому саду: что это значит? Калифорнийское исследовательское бюро, 1997 г.

История и развитие детского сада в Калифорнии, Патрисия де Кос, Объединенный законодательный комитет по разработке генерального плана образования, 2001 г.

Возраст поступления в детский сад: анализ 50 штатов, Комиссия по образованию штатов

Отсрочка детского сада: влияние на результаты тестов и расходы на уход за детьми, Rand Corporation, 2005

«У меня есть ученики, которые уже знают весь свой алфавит, двое учеников, которые уже могут считать до 100, некоторые, которые пишут свое имя, отчество и фамилию», — сказал Джин.С другой стороны, она сказала: «У меня есть такие, кто никогда раньше не ходил в школу, никогда не писал свое имя и только учится сидеть на своем стуле».

В прошлом году, когда она преподавала в переходном детском саду, Джин собрала небольшую группу учеников, которые были явно готовы к обучению, выходящему за рамки учебной программы остальной части класса, чтобы они могли развиваться в своем собственном темпе. «В прошлом году в переходном детском саду у меня был один мальчик, который начал читать в первом классе, а в конце года читал в третьем классе», — сказала она.

Ее опыт показал, что трудно найти то, что подходит детям с разным уровнем подготовки.

Меган Хупер из Сан-Хосе сказала, что в переходном классе детского сада ее дочь обучала навыкам, которые ее дочь уже приобрела в дошкольном учреждении. Она сказала, что ее дочь сказала ей в течение первой недели в школе, что она научилась писать свое имя — навык, который она приобрела в начале дошкольного образования в прошлом году.

Вивиан Хонг столкнулась с этой проблемой и как учитель, и как родитель.Хонг — учитель первого класса начальной школы Джуниперо Серра, у нее есть дети-близнецы — мальчик и девочка, которые в прошлом году ходили в переходный детский сад. Их день рождения 26 ноября.

Она не уверена, что по дате рождения можно определить, готов ли ученик к определенному классу. «Например, моя дочь могла бы пойти в первый класс, но переходный детский сад был хорош для моего сына, потому что он был типичным, буйным мальчиком» и не совсем готов к более структурированной обстановке детского сада , , сказала она.

Хотя исследования показывают, что в целом отсрочка поступления в детский сад в дальнейшем приводит к улучшению успеваемости, в это уравнение входят и другие переменные. Исследование Rand Corporation, например, показало, что отсрочка поступления в детский сад «положительно влияет на результаты тестов в первые школьные годы», но что «выгоды … еще больше для детей из бедных семей».

В то же время бедные семьи, которым приходится откладывать отправку своих детей в детский сад, могут в конечном итоге столкнуться с «огромными дополнительными расходами по уходу за ребенком», поскольку им придется платить за дополнительный год дошкольного образования вместо бесплатного года детского сада, в котором они, возможно, были. имеют право на получение, если их дети родились несколькими месяцами ранее.

История обновлена ​​29 октября в 17:02. чтобы указать, что Дебора Стипек является деканом Стэнфордской высшей школы образования.

Чтобы получать больше отчетов, подобных этому, нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную ежедневную рассылку EdSource о последних событиях в сфере образования.

Прием и ранний вход в детский сад четырех и пяти лет

Закон штата Висконсин, закон 41 [Wis. Стат. П. 118.15 (1) (am)] вступил в силу 21 октября 2009 г.Он требует, чтобы ребенок, посещающий 5-летний детский сад в государственной или частной школе, регулярно посещал детский сад в течение учебного года. Начиная с 2011/12 учебного года, за некоторыми исключениями, этот новый закон также требует, чтобы ребенок закончил 5-летний детский сад в качестве предварительного условия для поступления в первый класс государственной школы. Ассоциация школьных советов штата Висконсин опубликовала заявление с описанием закона. ДОИ подготовил обзор Закона 41. Его содержание включено в раздел «Вопросы и ответы» ниже.

В то время как штат Висконсин. П. 121.02 (1) (d) требует, чтобы все школьные округа штата Висконсин предлагали детский сад для пятилетних детей (5K), школьные округа имеют возможность предлагать детский сад для четырехлетних детей (4K). Если они предлагают 4K, они должны сделать его доступным для всех возрастных категорий 4-летних. Следующие ниже вопросы и ответы предназначены для предоставления информации родителям и школьным округам о правилах и методах приема в детские сады для 4K и 5K.

В то время как штат Висконсин. П. 121.02 (1) (d) требует, чтобы все школьные округа штата Висконсин предлагали детский сад для пятилетних детей (5K), школьные округа имеют возможность предлагать детский сад для четырехлетних детей (4K). Если они предлагают 4K, они должны сделать его доступным для всех возрастных категорий 4-летних. Следующие ниже вопросы и ответы предназначены для предоставления информации родителям и школьным округам о правилах и методах приема в детские сады для 4K и 5K.

  • В каком возрасте ребенок может поступать в детский сад?

    Закон штата Висконсин.Стат. П. (118.14 (1) (a) уточняет, что дети имеют право посещать детский сад в зависимости от их возраста. Чтобы иметь право посещать детский сад для 4-летних детей, ребенку должно исполниться 4 года не позднее 1 сентября учебного года. в 5-летнем детском саду ребенку должно исполниться 5 лет не позднее 1 сентября учебного года.
    Перейти к началу страницы

  • Обязаны ли родители записывать своих 5-летних детей в программы 5K?

    Нет. Новый закон, Закон 41, не требует, чтобы родители записывали своих 5-летних детей в 5-летний детский сад.Однако Закон 41 действительно запрещает школьному совету записывать ребенка в первый класс, если ребенок не закончил 5-летний детский сад или не получил освобождение.
    В начало страницы

  • Если ребенку исполняется 4 или 5 лет после 1 сентября учебного года; может ли он пойти в детский сад 4 или 5 лет?

    Это зависит от политики и практики местного округа, поскольку штат Висконсин. П. 120.12 (25), позволяет школьным округам разрабатывать правила и процедуры, позволяющие раннее поступление в детский сад и первый класс.Если дети принимаются в соответствии с политикой раннего зачисления округа, они могут быть засчитаны для получения помощи.

    Если в округе есть процедуры досрочного вступления, рекомендуется соблюдать следующие процедуры:

    1. Личная встреча с родителями для определения причин, по которым они ходатайствуют о въезде до достижения совершеннолетия.
    2. Оценка способности ребенка получить пользу от раннего поступления и успешно учиться в классе, включая рассмотрение эмоциональной стабильности, социальной и умственной зрелости и физического здоровья.
    3. Процесс обращения в школьный совет.
      К началу страницы
  • Какая документация и медицинские записи необходимы для входа в детский сад?

    Родители должны предоставить подтверждение возраста ребенка. Это может быть свидетельство о рождении, паспорт, запись о крещении или другой документ, который школьный округ указал как приемлемый.

    Требования к медицинским записям регулируются установленным законом языком.

    • Висконсин.Стат. П. (120.12 (16) (a) (b)) требует от школ разработки и реализации плана по поощрению соблюдения законов штата о вакцинации и требует от родителей представления письменных доказательств того, что их ребенок получил определенные прививки. Родители могут требовать отказа на основании личного убеждения или религиозных убеждений, или врач может подписать отказ от медицинской помощи, если иммунизация вредна для здоровья учащегося
    • Закон или кодекс штата не требуют ни медицинского осмотра, ни стоматологического осмотра; однако школьные округа могут потребовать или предоставить медицинские медицинские услуги.
    • Wis. Stat. П. (118.135) требует, чтобы школы поощряли родителей проходить обследование зрения для своего ребенка у лицензированного практикующего врача до поступления в детский сад.
      Обычно школа предоставляет формы отчетов о состоянии здоровья и зрения, которые может заполнить детский врач, чтобы указать, что ребенок прошел вакцинацию и прошел проверку зрения и слуха. Бланк также может использоваться для указания любых особых медицинских потребностей ребенка.

      Родители и законные опекуны могут найти запись о прививках своего ребенка в реестре иммунизации Висконсина (WIR), войдя в реестр по адресу https: // www.dhs.wisconsin.gov/immunization/wir.htm.

      Районы с разрешениями 4K и 5K должны гарантировать, что эти политики согласованы и не дублируют друг друга.

    В начало страницы
  • Обязательно ли сдавать анализы ребенку, чтобы поступить в детский сад?

    Нет, вход в детский сад зависит от возраста, а не от способностей ребенка.

    Некоторые школьные округа проверяют поступающих учеников для оценки навыков детей, чтобы они могли лучше определить необходимые вспомогательные услуги, а также разработать образовательную программу, отвечающую потребностям детей.

    Некоторые округа проводят дни развития детей в сотрудничестве с другими агентствами по уходу за детьми. Эта волонтерская служба помогает профессиональному персоналу лучше обслуживать семьи и детей к

    .
    1. Выявление маленьких детей, нуждающихся в дальнейшем обследовании.
    2. Информирование семей о нормальном росте и развитии ребенка
    3. Повышение осведомленности общества об имеющихся ресурсах.
      К началу страницы
  • Может ли округ отказать во въезде ребенку, имеющему возрастное право, из-за обеспокоенности по поводу «готовности» ребенка?

    №Государственные статуи четко определяют, что возраст — единственный критерий, необходимый для поступления в детский сад и первый класс. Округ отвечает за создание благоприятных условий для всех детей и их семей, соответствующих возрасту, посредством адаптации учебной программы, вариантов размещения учителей, консультаций со школьными специалистами и направления к специалистам для дальнейшего обследования.
    В начало страницы

  • Если ребенок имеет право на посещение детского сада, может ли родитель «продержать своего ребенка» в течение одного года?

    Возраст обязательного школьного образования в Висконсине составляет 6 лет (Висконсин.Стат. П. 118.15), поэтому по закону родители могут подождать, пока их ребенку исполнится 6 лет, прежде чем отправлять его или ее в школу. Тем не менее, Департамент общественного образования штата Висконсин рекомендует родителям отправлять своих детей в детский сад, когда они достигают соответствующего возраста. Если родители обеспокоены тем, что их ребенок является одним из самых молодых в классе или недостаточно социально зрелым для детского сада, родитель должен поговорить с персоналом, чтобы узнать больше о программе и о том, как они могут работать вместе, чтобы получить качественный опыт для своего ребенка.

    Есть несколько причин, по которым ребенок должен посещать детский сад с детьми его возраста:

    • Все школьные округа несут ответственность за удовлетворение потребностей всех учащихся детских садов, независимо от их возраста и уровня развития. Учебная программа детского сада разработана с учетом самых разных уровней развития детей.
    • Дети приходят в детский сад с самыми разными способностями, и это совершенно нормально.Всегда будет младший или самый старший ребенок.
    • Если ребенок изучает английский язык, он или она получает поддержку в программах детского сада для изучения английского языка в раннем возрасте.
    • Персонал обучен выявлять проблемы, которые могут повлиять на способность ребенка учиться, и предоставлять соответствующие услуги. Чем раньше будет выявлена ​​проблема, тем раньше ребенок сможет получить специальные услуги, которые могут помочь преодолеть проблему и улучшить его или ее способности к успеваемости на протяжении школьных лет.
    • Исследования показывают, что запрет на посещение детским садом ребенка соответствующего возрасту не всегда дает какие-либо долгосрочные выгоды.
    • Детский сад — важная часть образовательной программы школы и часть общей развивающей программы.
    • Обучение в детском саду способствует овладению многими навыками, которые составляют основу учебной программы до 12 класса. Например, обучение чтению в раннем возрасте особенно важно для всех учащихся.

    Советы родителям, планирующим отложить приход своего ребенка: можно найти множество советов для родителей, в том числе:

    • Четко обозначьте характеристики, вызывающие беспокойство по поводу готовности к детскому саду.Не откладывайте вход только потому, что ребенок, скорее всего, будет самым младшим в классе.
    • Узнайте, чего ожидает школа, и ознакомьтесь с процедурами проверки в детском саду, которые помогут подготовить вашего ребенка к поступлению в школу.
    • Узнайте о характере программы детского сада. Меньший размер класса и организация «учебного центра» могут приспособиться к большему диапазону развития среди детей в классе.
    • Подумайте, чем бы занимался ребенок, если бы не в детском саду.Доступны ли другие качественные и доступные дошкольные учреждения?
    Примечание: Практика задержки поступления в детский сад встречает разные мнения. Вы можете найти дополнительную информацию об исследованиях и методах, связанных с задержкой поступления в детский сад, в «Голоса с поля» и «Самый младший ребенок, самый умный ребенок?».

    В начало страницы

  • Если в округе есть детский сад для 4-х и 5-летних детей, а ребенок соответствует возрасту 5-летнего детского сада, может ли родитель поместить ребенка в 4-летний детский сад?

    Государственный устав не дает четкого определения этой ситуации.Устав определяет право на получение 4K и 5K в зависимости от возраста до 1 сентября учебного года. Устав также определяет способность округа определять место в классе. В районах, где есть детские сады для детей 4 лет, следует разработать политику решения этой проблемы.

    Если округ разрешает отсрочку въезда на основании запроса родителей, округ должен гарантировать, что родитель учел вопросы о задержке входа, обсуждаемые в вопросе 7.
    Перейти к началу страницы

  • Может ли ребенок, окончивший детский сад 4 или 5 лет, быть «задержан» или «оставлен» в этом классе еще на год до перехода в следующий класс?

    Школьные округа имеют возможность «удерживать» ученика, который не добился успехов в предписанной программе, в соответствии с установленной политикой школьного совета и / или критериями продвижения по службе.Поскольку все школьные округа должны предлагать 5K, округа должны указывать данные об удержании 5K в Отчете об успеваемости школы. Поскольку 4K не является обязательной программой, округ не обязан сообщать данные об удержании 4K.
    В начало страницы

  • Если ребенок зарегистрирован в 5K, требует ли новый закон, чтобы ребенок посещал все время?

    Да. Этот закон требует, чтобы ребенок, посещающий 5-летний детский сад в государственной или частной школе, регулярно посещал детский сад в течение учебного года.
    В начало страницы

  • Распространяется ли новый закон, Закон 41, на все программы 5K независимо от того, сколько часов они работают в день?

    Да. Закон не делает различия по типу программы 5K. Округа могут по-прежнему предлагать программы 5K на полный или неполный день, а также на полный и неполный день. Посещение обязательно для любой программы, в которую зачислен ребенок.
    Перейти к началу страницы

  • Применяются ли какие-либо особые исключения из обязательного посещения школы к зачисленным учащимся 5K?

    Те же исключения к обязательному посещению школы в соответствии с Висконсин.Стат. П. 118.15 (3), которые применяются к учащимся старших классов, теперь также применяются к учащимся 5K. Более подробная информация доступна в публикации ДОИ «Ответы на часто задаваемые вопросы об обязательной посещаемости школы».
    В начало страницы

  • Может ли родитель отозвать 5-летнего ребенка, зарегистрированного в 5K, из школы?

    В законе конкретно не говорится о том, может ли родитель отозвать учащегося и / или будут ли применяться процедуры прогулов. Округа могут пытаться обеспечить соблюдение положений о прогулах, и суды будут определять, применяются ли эти положения.Местные комитеты по прогулам (Закон штата Висконсин, раздел 118.162) могут давать рекомендации по обеспечению прогулов для 5-летних детей.
    В начало страницы

  • Существуют ли какие-либо национальные практики или принципы для поступления в детский сад и его зачисления?

    Две национальные ассоциации, Национальная ассоциация по образованию детей младшего возраста и Национальная ассоциация специалистов по дошкольному образованию / Государственные департаменты образования, были встревожены сохраняющимся отношением и практикой, которые подрывают законные права детей на поступление в государственную школу и участие в полезной образовательная программа.

    Эти ассоциации считают, что ряд весьма сомнительных практик явился результатом тенденции требовать большего от детей дошкольного возраста; в том числе: ненадлежащее использование скрининга и тестирования готовности, отказ или отговорка от входа для детей, имеющих на это право, развитие отдельных переходных классов для детей, которые считаются неготовыми к следующему традиционному уровню школы, и все более частое использование удержания.

    Эти ассоциации разработали принципы поступления и размещения в детских садах, в том числе:

    • Запись в детский сад осуществляется на основании законного права входа;
    • удержание отклонено как жизнеспособный вариант для маленьких детей;
    • тесты, используемые при поступлении в детский сад, не используются для создания препятствий для поступления в школу или для разделения детей на однородные группы; и
    • ребенок принят в детском саду такими, какие они есть.
      К началу страницы
  • В каком возрасте ребенок может поступать в первый класс?

    Закон штата Висконсин. П. 118.14 (1) (c), говорится, что ни один ребенок не может быть принят в первый класс, если ему или ей не исполнилось 6 лет, не позднее 1 сентября того года, когда он или она предлагает пойти в школу. Однако правила школьного совета могут допускать исключения. Под Висконсин Стат. П. 120.12 (25) школьные советы должны предписывать процедуры, условия и стандарты для досрочного поступления в первый класс.
    В начало страницы

  • Требует ли новый закон от учащихся завершения детского сада, прежде чем они смогут поступить в первый класс ?

    Да. За некоторыми исключениями, этот новый закон требует, чтобы ребенок закончил 5-летний детский сад в качестве предварительного условия для поступления в первый класс государственной школы.
    В начало страницы

  • Какова ответственность округа или независимой чартерной школы, если родитель хочет записать в первый класс ребенка, не набравшего 5K?

    Каждый школьный совет и независимая чартерная школа, которая управляет 5-летним детским садом, должны установить процедуры, условия и стандарты для освобождения ребенка от требования о прохождении ребенком детского сада в качестве предварительного условия для зачисления в первый класс и для рассмотрения отказа освобождения от уплаты налогов по просьбе родителя или опекуна ученика.Эти местные правила могут включать исключения в дополнение к обязательным исключениям, связанным с переездом, обсуждаемым ниже. Кроме того, каждый школьный совет и независимая чартерная школа, которая управляет детским садом для 5-летнего возраста, должны принять письменную политику, определяющую критерии для перевода ученика из 5K в первый класс. Кроме того, если ребенок соответствует возрасту, соответствующему требованиям для поступления в первый класс, не закончил детский сад и переехал из другого штата, страны или территории, где завершение детского сада не является предварительным условием для поступления в первый класс, или если он получил освобождение от требования Полный детский сад в штате, стране или территории, из которой он / она переехал, школьный совет или независимая чартерная школа должны записать ребенка в первый класс.
    В начало страницы

  • Что происходит, когда родитель решает оставить своего ребенка дома от 5-летнего детского сада и хочет записать ребенка в государственную школу в первый класс в следующем учебном году?

    В то время, когда родитель желает записать ребенка в первый класс, родитель должен будет подать в школьный округ запрос об освобождении от требования о прохождении ребенком программы детского сада до поступления в первый класс.Закон 41 требует, чтобы каждый школьный совет установил процедуры, условия и стандарты для освобождения ребенка от требования о прохождении ребенком детского сада в качестве предварительного условия для зачисления в первый класс.
    В начало страницы

  • Каков последний орган по апелляции исключений и исключений ?

    Местные школьные советы обязаны устанавливать процедуры, условия и стандарты для освобождения ребенка от завершения детского сада в качестве предварительного условия для зачисления в первый класс и для рассмотрения отказа в освобождении по запросу родителя или опекуна ученика.(Раздел штата Висконсин 118.33 (6) 1)
    Перейти к началу страницы

  • Может ли родительский дом обучить своего ребенка для 5-летнего детского сада вместо того, чтобы записывать ребенка в государственную или частную школу?

    Частная образовательная программа на дому, обычно называемая домашним обучением, является альтернативой посещению государственной или частной школы в соответствии с законом об обязательном посещении школы. Поскольку закон об обязательном посещении школы применяется только к детям в возрасте от 6 до 18 лет, родители не обязаны регистрировать своих детей в программе обучения на дому, если они моложе шести лет.Если родитель не хочет, чтобы его / ее ребенок посещал программу детского сада в государственной или частной школе, и ребенок не достигнет возраста 6 лет до 1 сентября, родитель может оставить ребенка дома. Это не будет считаться домашним обучением, и родитель не должен заполнять форму или заявление. Местная политика будет определять, может ли ребенок быть зачисленным в первый класс государственной школы в следующем году, не выполнив 5K. См. Дополнительную информацию в разделе «Программа домашнего частного образования».
    В начало страницы

  • Как узнать, готов ли ваш ребенок пойти в детский сад

    Детский сад — это новый первый класс. Это слово на улице, если вы разговариваете со многими мамами детей школьного возраста. Хотя технически ваш ребенок может быть подходящим возрастом для поступления в детский сад, повышенные академические требования и давление на экзамены заставляют многих родителей сомневаться, действительно ли их дети готовы к этому.

    Учитывая, что сегодняшний детский сад выглядит совсем не так, как мы помним, как родители могут узнать, действительно ли их ребенок готов пойти в детский сад? Вот способы оценить готовность вашего ребенка и помочь вам ответить на этот вопрос.

    Проконсультируйтесь с педагогом или педиатром вашего ребенка

    Один из лучших союзников в принятии этого решения — педагог или педиатр вашего ребенка, говорит Кайл Сноу, специалист по дошкольному образованию и исследованиям старшего возраста. сотрудник RMC Research. Учитель должен иметь представление о том, может ли ребенок соответствовать социальным и академическим ожиданиям.

    Родители не всегда лучший судья о готовности, потому что их могут мучить беспокойства.Некоторые родители опасаются, что их ребенок заблудится в большом классе или будет казаться маленьким и не попадет в спортивные команды. Другие просто хотят, чтобы их дети могли наилучшим образом начать учебу в школе, обучаясь и взросляя больше дома или в небольших учреждениях дошкольного образования.

    Ваш учитель или педиатр Pre-K должен предоставить вам беспристрастное мнение.

    Учитывайте возраст и зрелость вашего ребенка

    Возраст, в котором должны быть дети, когда они пойдут в детский сад, зависит от местоположения, но большинство школ предлагают вашему ребенку 5 лет для регистрации.В наши дни все больше родителей предпочитают «красную рубашку», то есть удерживать ребенка на год, чтобы дать ему преимущество в школе.

    Но есть ли у детей в красной рубашке преимущество? Не обязательно, — говорит Сноу. Он указывает на исследования, которые показывают, что преимущества красной рубашки исчезают в первой половине начальной школы.

    «К тому времени, когда ребенок достигает третьего класса, он делает то же самое, что и любой третий класс», — говорит он.

    Эксперт по воспитанию и психотерапевт Роби Людвиг говорит, что родители должны думать о самооценке своего ребенка, когда решают, откладывать ли переход в детский сад или нет.

    «Вы должны подумать: что поможет моему ребенку почувствовать себя успешным и добиться успеха?» она сказала.

    Некоторые дети поздно расцветают, а другие страдают нарушениями внимания. Людвиг предлагает проконсультироваться со специалистом, если вы сомневаетесь в готовности к школе.

    «Есть дети, которым [носить красную рубашку] имеет смысл, — говорит доктор Людвиг. — Им действительно нужен дополнительный год, чтобы научиться обрабатывать информацию. В конце концов, в чем заключается большая спешка? »

    Знайте требования вашей местной школы к детскому саду

    Требования и законы относительно начала детского сада различаются по стране, но местные школьные округа часто публикуют свои собственные требования к готовности к детскому саду на своих веб-сайты.Вы также можете позвонить и попросить школьного секретаря прислать вам учебную программу.

    Обязательно ознакомьтесь с требованиями за несколько месяцев до принятия решения о зачислении, чтобы у вас было достаточно времени, чтобы решить, готов ли ваш ребенок. Нет никаких жестких правил о том, когда ребенок готов к детскому саду, но есть некоторые общие ожидания (см. Ниже). Наличие всей информации, доступной в вашем местном школьном округе, поможет принять ваше решение.

    Знаки, что ваш ребенок готов к детскому саду

    Вероятно, ваш ребенок готов пойти в детский сад, если он или она:

    1. Следует простым указаниям. Важно, чтобы ваш ребенок мог слушать учителя и выполнять инструкции. Имейте в виду, что дети в этом возрасте не должны следовать сложным инструкциям. «Один или, возможно, два шага — это то, с чем обычно могут справиться маленькие дети», — говорит Сноу. «Простые инструкции означают несколько пунктов или шагов, и они очень конкретны и конкретны».

    2. Сидит неподвижно. Ваш ребенок должен иметь возможность оставаться на одном месте достаточно долго, чтобы слушать рассказ и участвовать в классных занятиях.Умерьте свои ожидания. Это не обязательно означает, что ваш ребенок должен какое-то время сидеть неподвижно во время урока. Сидеть спокойно означает, что ваш ребенок может слушать рассказ или участвовать в каком-либо занятии, не отвлекая его. «Ребенок, который ерзает, но слушает, как учитель читает сказку, — это здорово — даже ребенок, который может стоять и ходить, пока ребенок не мешает», — говорит Сноу.

    3. Использует туалет. Ваш ребенок должен знать, когда ему нужно сходить в туалет, и уметь справляться с этим самостоятельно.

    4. Распознает некоторые буквы и цифры. Хотите верьте, хотите нет, но ничего страшного, если ваш ребенок не читает, когда пойдет в школу. Но они должны распознавать некоторые буквы алфавита, а также некоторые цифры. Сноу говорит, что не существует жесткого правила относительно того, сколько букв или цифр следует ожидать от ребенка, поэтому не сосредотачивайтесь здесь на конкретной цели.«Как только дети начинают учить несколько букв, остальные быстро учатся, — говорит Сноу.

    5. Работает над мелкой и крупной моторикой. Ваш ребенок должен попрактиковаться в прыжках и беге, бросании мяча и держании в руках карандаша и ножниц. Многие дети будут иметь возможность практиковать эти навыки в дошкольных учреждениях или в других программах дошкольного образования, но Сноу говорит, что это касается не только практики, но и анатомии и физического роста: «Форма и размер рук детей лучше работают с некоторыми инструментами. чем другие, поэтому писать карандашом большого диаметра лучше, чем держать карандаш среднего размера.«Ни один воспитатель детского сада не ожидает, что на этом этапе у вашего ребенка улучшатся навыки.

    6. Устанавливается вместе со сверстниками. В идеале ваш ребенок знает, как делиться и действовать по очереди, но это навыки, на освоение которых может потребоваться целая жизнь.

    7. Управляет эмоциями. Для пятилетнего ребенка нормально расплакаться, когда он расстроен. Но важно, чтобы она знала свои чувства и имела стратегии выживания. Сноу подчеркивает, что здесь нельзя ожидать слишком многого от маленького ребенка.«Маленькие дети обычно не могут достоверно назвать свои эмоции», — говорит он. Лучше измерить, если «эмоциональные состояния ребенка — особенно те, которые сигнализируют о дистрессе, страхе и гневе — соответствуют ситуации, в которой находится ребенок, и что они меняются в ответ на вмешательство».

    8. Проявляет интерес к обучению. Он не обязательно должен быть маленьким Эйнштейном, но это поможет, если вашему ребенку нравится слушать сказки, музыку и книги и он, кажется, вдохновляется информацией.

    Сноу повторяет, что общение с людьми, наиболее знакомыми с вашим ребенком (их нынешними учителями, воспитателями детей и педиатром, а также их потенциальными будущими воспитателями детского сада), предоставит вам наилучшую информацию для принятия вашего решения.

    «Как родители мы можем быстро потерять чувство перспективы, поэтому общение и общение с этими людьми помогает создать и поддерживать своего рода сообщество поддержки обучения для семьи и ребенка, которое может воспитывать их в школе и на протяжении всей школы. — говорит Сноу.

    Если ваш ребенок не готов к детскому саду, рассмотрите варианты.

    Если вы решите, что ваш ребенок еще не готов, важно придумать план игры на год. Дети, которые отстают в социальном или академическом плане, должны получать много времени в классе в дошкольной или дошкольной программе. Не очень помогает держать их дома, вдали от других детей и возможности учиться.

    «Я действительно думаю, что у того, чтобы провести хотя бы год в дошкольных учреждениях или дошкольных учреждениях, есть множество преимуществ, — говорит Сноу.

    Обеспокоенные родители также должны понимать разницу между оправданием и превышением ожиданий. Вашему ребенку не нужно овладевать чтением, письмом и арифметикой до того, как он или она пойдет в школу, но должен показать, что он сосредоточен и стимулируется обучением.

    «Есть разница между действительно готовым ребенком и более чем готовым ребенком», — говорит Сноу.

    И если ваш ребенок готов, ожидание, когда он станет старше, чтобы пойти в школу, может заставить способного ребенка настолько скучать, что он расслабится вместо того, чтобы преуспевать в классе.Обращение к этим восьми признакам готовности и консультации с остальной частью системы поддержки вашего ребенка помогут вам лучше всего решить, готов ли ваш ребенок к детскому саду.

    Готов ли ваш дошкольник к детскому саду?

    Мы говорим не только об ученых. Социальные, эмоциональные и поведенческие навыки вашего ребенка не менее важны для успеваемости в школе, и слишком многие дети в США идут в детский сад без них.

    В этой статье Американская академия педиатрии (AAP) освещает быстро расширяющиеся исследования о том, как вы можете определить степень готовности к школе и помочь своему ребенку подготовиться. (Подсказка: помогать вашему ребенку хорошо учиться в школе начинается задолго до первого дня в детском саду).

    Согласно отчету AAP «Готовность к школе», опыт маленьких детей ― начиная с рождения big играет большую роль в том, насколько хорошо они учатся справляться со своими чувствами, общаться с другими и поступать в школу готовыми к узнать и полностью раскрыть свой потенциал.

    Что означает «готовность к школе»?

    Идея, что некоторые дети «готовы к школе» на 4 или 5, а другие нет, является спорным.Так же, как дети начинают ходить или говорить в разном возрасте, они также развивают психологические и социальные навыки, необходимые для школы, в разном возрасте.

    Когда вы решаете, когда вашему ребенку следует пойти в детский сад:

    • Внимательно посмотрите на развитие вашего ребенка. Умеет ли ваш ребенок общаться? Каковы его навыки слушания и общения? Сможет ли он ладить с другими детьми и взрослыми? Он приучен к туалету? А как насчет физических навыков, таких как бег, игра или использование мелка или карандаша? Вот 10 вех, на которые нужно обратить внимание к 5 годам.

    • Поговорите с педиатром вашего ребенка об основных этапах развития и ресурсах сообщества, которые их поддерживают.

    • Обратитесь к учителю дошкольного образования и / или поставщику услуг по уходу за детьми вашего ребенка. Он или она часто может предоставить полезные, объективные наблюдения и информацию.

    • Доверяйте своим инстинктам — вы знаете своего ребенка лучше всех!

    Несколько слов о проверках в детском саду или тестировании на готовность:

    Некоторые школы могут проводить свои собственные тесты для оценки способностей вашего ребенка.Так называемые «тесты на готовность», как правило, рассматривают в основном академические навыки, но могут также оценивать и другие аспекты развития. Тесты далеки от совершенства; некоторые дети, которые плохо учатся, прекрасно учатся в школе.

    AAP считает, что тестирование или скрининг в детском саду следует использовать как инструмент для руководства учебной программой и инструктажем и поддержки различных групп детей, а не как контрольный тест для детей при поступлении в школу.

    Итак, если тест или скрининг выявляет некоторые области, в которых ваш ребенок, кажется, отстает, используйте эту информацию, чтобы помочь вам, и план школы для особого внимания, которое может ему понадобиться в предстоящем году детского сада.

    Вы лучший защитник своего ребенка. Делясь информацией с учителем вашего ребенка и другим школьным персоналом, вы можете помочь им подготовиться к встрече с вашим ребенком. В то же время вы устанавливаете партнерство для обучения вашего ребенка, которое может и должно продолжаться на протяжении всего его детства.

    Заблуждения о «красной рубашке»:


    Некоторые родители рассматривают возможность отложить поступление своего ребенка в детский сад, даже если они достаточно взрослые, чтобы пойти в школу, особенно если у них есть ребенок с день рождения близок к дате окончания поступления в школу.Это называется «красное шитье», и это практика, когда некоторые штаты рассматривают возможность отмены законодательства.

    Родители, которые не пускают своих детей в детский сад, могут полагать, что дают им больше шансов добиться успеха в учебе, спорте или в социальной сфере, если она старше среднего для своего класса. Это не обязательно так.

    Согласно AAP, маркировка детей как «неготовых» к детскому саду и отсрочка начала школы может помешать им оказаться в наилучшей учебной среде.

    Хотя есть некоторые свидетельства того, что пребывание среди самых молодых в классе может вызвать некоторые академические проблемы, большинство из них кажутся исчезают к третьему или четвертому классу. С другой стороны, другие исследования показывают, что дети, которые старше своего класса, значительно больший риск проблем с поведением, когда они достигают подросткового возраста.

    Дошкольное образование начинается и заканчивается дома.

    Вы первый и лучший учитель вашего ребенка. Положите смартфон.Подкрепите то, чему ваш ребенок научился в дошкольном учреждении. Найдите время, чтобы поговорить со своими детьми об их соответствующих днях, в том числе о том, чем они занимались в школе. Запланируйте некоторые занятия, которыми вы можете заниматься со своим ребенком, например, художественный проект. Получите больше идей здесь.

    Если у вас есть вопросы или опасения по поводу того, готов ли ваш ребенок пойти в школу, всегда говорите со своим педиатром.

    Добавить комментарий