Кубики зайцева своими руками: Кубики Зайцева своими руками — инструкция с фото и видео

Содержание

Кубики Зайцева Методика обучения чтению. |

Все родители хотят, чтобы их малыш был самым умным. Чтобы ребенок набирался ума-разума, нужно как можно раньше научить его читать. Одной из лучших методик обучения для вашего крохи могут стать кубики Зайцева. Благодаря этому способу упорный родитель может обучить чтению даже двухлетнего малыша.

Первое, что вы должны понимать, нельзя заставить малыша изучить буквы и слоги. Если он не может усидеть двадцати минут и рвется бегать, прыгать, играть, кушать игрушки и издеваться над котами пускай детство продолжается. Малыш полон эмоций и энергии, и ее нужно куда-то выплескивать, а посиделки с кубиками не всегда способствуют этому. Если кроха спрашивает название букв и пытается самостоятельно читать книжку, которую вы ему читаете, то время для обучения пришло.

Где найти такие кубики для методики Зайцева?

Кубики Зайцева можно купить в магазине,

«Кубики Зайцева собранные»

а можно создать из подручных предметов.

Для этого нужно взять кубики из пластика, или дерева и наклеить на них бумаги со складами. По этой методике детей нужно учить читать не по слогам, а по складам (согласным буквам, или их сочетанию с гласными). К примеру, если разделить «слово» на слоги, то получится «СЛО-ВО», в виде складов это будет звучать как «С-ЛО-ВО». Буква «С» будет выступать как отдельная часть. Если вы готовы создать такие кубики самостоятельно, отыщите в картинках Яндекс, или Google специальные вырезки, которые можно распечатать на цветном принтере.

Или

Кубики Зайцева своими руками

Скачайте архив «Кубики Зайцева»

все, что Вам остается сделать — это распечатать и склеить кубики.

Внутри архива есть инструкция по работе с комплектом, инструкция как изготовить кубики и как заниматься с ребенком.

Кубики наполните различными наполнителями, так например, для железного звучания

воспользуйтесь железными пробками от лимонада или пива, мелкими монетками, рыболовными колокольчиками.

Для создания кубиков с деревянным звучанием, воспользуйтесь: веточками от деревьев, предварительно их поломав или порезав, или палочками от мороженного, заполните горохом или фасолью, или макаронами и т.п

Для заполнения золотых кубиков выберете материал, из списка железных. Но материалы должны отличаться, чтобы звук у кубиков был разным.

Один вид кубиков – один вид наполнителя. Кубики одного вида должны иметь одинаковое звучание. Сами кубики после того, как их заполнили и склеили, для более продолжительного существования, можно обклеить скотчем.

Кубики Зайцева методика обучения чтению.


Кубики должны располагаться на расстоянии двух метров от малыша, чтобы он не портил глаза. Лучше всего поставить их на настенную полку. Кубики нужно сделать таким образом, чтобы подключать у ребенка разные способы запоминания. Кубики должны различаться по цвету, иметь разное наполнение и звучание, когда их читает родитель. К примеру, гласные можно произносить громко, а согласные тихо. Если вы сможете наполнить кубики разным материалом, это только усилит эффект. При обучении нужно обращать внимание крохи на расположение кубика а стене. Одни лежат выше, другие справа, третьи слева или снизу. И так постоянно, чтобы определенные слоги и буквы ассоциировались у малыша с направлением.

Обучение нужно проводить ежедневно и постоянно менять игру. Сначала просто читать вместе с малышом разные слоги. Потом из нескольких отдельных кубиков составлять знакомые слова. Позволить ребенку самостоятельно составить словечко, или придумать совершенно новое. Обучение должно превращаться в игру, чтобы малыш не скучал и хотел возвращаться к изучению новых букв и складов.

Следует отметить, что у метода Зайцева есть противопоказания. Некоторые малыши, изучавшие чтение по этой методике, не могут нормально учиться в школе, так как учатся читать склады, а не слоги. К тому же при раннем обучении чтению, малыш активно развивает логическое полушарие мозга, из-за чего фактически перестает быть ребенком. Многие врачи утверждают, что малыши должны развиваться постепенно, поэтому эмоциональное развитие в раннем возрасте для них очень важно.

Видео Обучение чтению по методике Н. А. Зайцева

Смотрите так же:

Кубики Зайцева своими руками

Многие родители, в силу разных причин, не хотят покупать пособия Зайцева – отпугивает цена, настигает опасение, что ребенок не захочет по ним заниматься, смущает недостаток места для хранения и т.п. Но можно сделать пособие и самим или подобрать альтернативу кубикам. 


Вспомним, что пособие Зайцева состоит из кубиков и таблиц.

Кубики 

  • Если ваша цель — научить малыша читать, то делать копию кубиков, соблюдая цвета и размеры, совсем необязательно.
    Проверьте, какие кубики есть дома. 
  • Пластмассовые кубики самые удобные: их надо просто подписать несмываемым маркером. 
  • Кубики с рисунками нужно сначала обклеить или покрасить, потом подписать. Обклеивать можно однотонными обоями, широким бумажным скотчем, самоклеящейся бумагой и т.п. 
  • Самодельные кубики можно склеить из бумажных пакетов от продуктов. Подойдет любая упаковка с квадратным дном, например от кисломолочного «снежка» или «ряженки». Измеряем длину стороны дна Z – она равна высоте кубика, делаем отметку (1). От этой отметки отмеряем еще одну длину Z, делаем отметку (2)– это верхняя грань кубика. Добавляем небольшой припуск для склеивания. Делаем такие же отметки на остальных сторонах упаковки. Отрезаем верхнюю (лишнюю) часть пакета, надрезаем стороны вертикально до отметки (1) и складываем кубик. Готовый кубик обклеиваем и подписываем. 

Как подписывать кубики? 

На одной грани кубика пишем согласную, на остальных – склады с ней.

Кубики с гласными: АОУЫЭ.

Кубики со складами:

М-МА-МО-МУ-МЫ-МЭ
П-ПА-ПО-ПУ-ПЫ-ПЭ
Б-БА-БО-БУ-БЫ-БЭ
Д-ДА-ДО-ДУ-ДЫ-ДЭ и так далее.

Кубики с гласными ЯЁЮИЕ. Склады со смягчающими гласными детям читать сложнее, эти кубики можно сделать позже.

МЬ-МЯ-МЁ-МЮ-МИ-МЕ
СЬ-СЯ-СЁ-СЮ-СИ-СЕ
ЛЬ-ЛЯ-ЛЁ-ЛЮ-ЛИ-ЛЕ
НЬ-НЯ-НЁ-НЮ-НИ-НЕ, и т.д.

Есть звуки, у которых часть складов отсутствует.

Ж-ЖА-ЖО-ЖУ-ЖИ-ЖЕ + ЖЬ – ЖЁ, аналогично Ш.
ЧЬ-ЧА-ЧО-ЧУ-ЧИ-ЧЕ + Ч – ЧЁ, аналогично Щ.
Ц-ЦА-ЦО-ЦУ-ЦИ-ЦЕ + ЦЫ.
Й-ЙЯ-ЙО-ЙУ-ЙИ-ЙЕ.

Карточки

Кубики можно заменить карточками. Плюсы карточек – простота изготовления, компактность, возможность брать с собой. На карточках пишем слоги и отдельные буквы. Часто для обучения чтению, карточек бывает вполне достаточно.

Таблица 


Таблицу можно сделать большую, сводную, а можно расположить ее на отдельных листах. Можно распечатать готовую, или написать самостоятельно – на листе А4 размещаются два столбца. Буквы должны быть достаточно большие, желательно цветные.

  

Кубики Зайцева своими руками — mama.ru

Кубики со складами — это уникальное пособие, разработанное Николаем Александровичем Зайцевым для обучения чтению маленьких детей. Николай Александрович выдвинул теорию о том, что элементарной частицей речи является не буква, не слог, а склад. Как показала практика, детей действительно гораздо легче научить читать, используя слоги, а не буквы. Кубики Зайцева и отличаются тем, что на их гранях написаны склады.

У многих возникает вопрос о том, покупать кубики Зайцева или делать самим. Ведь готовые кубики стоят около 50 долларов, а их развертки,
которые еще надо собрать, склеить, заполнить — около 30 долларов. Елена Данилова посвятила этому вопросу одну из своих статей, в которой она опровергла целесообразность домашнего изготовления кубиков Зайцева. Если вы решили делать кубики своими руками — предлагаю вам два варианта:

Стандартный вариант

 

Кубики Зайцева бывают трех видов: стандартные несобранные, собранные и пластмассовые.

Кубики из стандартного (несобранного) набора включают в себя заготовки кубиков, которые необходимо склеить самостоятельно. Заранее подумайте об укреплении кубиков. Для этого можно вставить внутрь кубика еще один, почти такой же по размеру, вырезанный из плотного картона.

Клеить кубики можно клеем «Момент». Если его нет, то можно воспользоваться клеем ПВА. В процессе сушки клея стяните кубик банковскими резинками, чтоб не разъехался.

Обязательно обклейте со всех сторон скотчем. Можно перед началом склеивания заламинировать развертку или обернуть термопленкой, а после сборки еще и проклеить скотчем углы граней.

После оклеивания скотчем или термопленкой кубики могут бликовать при ярком свете. Тогда надо обязательно каждый раз следить за тем, чтобы

ребенку было хорошо видно. Для этого посмотрите на кубик с точки зрения малыша — буквально сев на его место.

Эконом-вариант

 

Если вы пьете молоко, то пакет из под него может оказаться прекрасным подручным средством. Чтобы сделать кубики, вам понадобится
карандаш, линейка, скотч и коробка из-под молока. Нижняя грань коробки — 7 см. Отмеряем по боковой грани 7 см. И отмечаем место сгиба. Затем сверху отмеряем еще 3 см. Вырезаем. Сгибаем. Склеиваем кубик скотчем. То же самое проделываем с оставшейся частью коробки. Только с обеих сторон — сверху и снизу. Таким образом, у нас получится кубик с небольшим отверстием в одной из сторон. В это отверстие мы будем класть наполнитель, а потом заклеим его скотчем. Можно закреплять кубики степлером.

Продолжение инструкции

Поделиться

Твитнуть

Класс

Поделиться

Мастер-класс «Кубики Зайцева своими руками»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Мастер-класс: «КУБИКИ ЗАЙЦЕВА СВОИМИ РУКАМИ» Разработала: воспитатель МКДОУ ЦРР-детский сад №5 г. Лиски Еримеева Наталья Ивановна

2 слайд Описание слайда:

Зачем делать кубики если их можно купить? самодельные кубики прочнее; самодельные кубики дешевле; можно сделать столько кубиков сколько нужно именно Вам; самодельные кубики можно отреставрировать если дети их все-таки сломают.

3 слайд Описание слайда:

Приступаем к работе Большие «Золотые кубики»(для гласных) Нам понадобятся: Кубики жёлтого цвета Самоклейка красного цвета Монеты (кладём внутрь кубика для звучания, можно заменить любыми металлическими предметами) Скотч

4 слайд Описание слайда: 5 слайд Описание слайда:

«Золотой кубик» одного вида (У-О-А-Э-Ы- клубничка)

6 слайд Описание слайда:

Большие или маленькие или двойные «Деревянные кубики» (для глухих звуков) Нам понадобятся: Кубики любого цвета Цветной картон или самоклейка «золотого цвета» Зубочистки (кладём внутрь кубика для звучания, можно заменить любыми деревянными предметами) Цветная бумага или самоклейка чёрного цвета. Скотч Клей

7 слайд Описание слайда:

Большие «Деревянные кубики» виды: ФУ-ФО-ФА-ФЭ-ФЫ-Ф СУ-СО-СА-СЭ-СЫ-С ПУ-ПО-ПА-ПЭ-ПЫ-П ТУ-ТО-ТА-ТЭ-ТЫ-Т КУ-КО-КА-КЭ-КЫ-К ХУ-ХО-ХА-ХЭ-ХЫ-Х

8 слайд Описание слайда:

Маленькие «Деревянные кубики» виды: ФЮ-ФЁ-ФЯ-ФЕ-ФИ-ФЬ СЮ-СЁ-СЯ-СЕ-СИ-СЬ ПЮ-ПЁ-ПЯ-ПЕ-ПИ-ПЬ ТЮ-ТЁ-ТЯ-ТЕ-ТИ-ТЬ КЮ-КЁ-КЯ-КЕ-КИ-КЬ ХЮ-ХЁ-ХЯ-ХЕ-ХИ-ХЬ

9 слайд Описание слайда:

Двойные большие «Деревянные кубики» виды: ШУ-ШЁ ШО-ША-ШЕ-ШИ-Ш ШЬ ЦУ-ЦО-ЦА-ЦЕ-ЦИ ЦЫ-Ц

10 слайд Описание слайда:

Двойные маленькие «Деревянные кубики» виды: ЧУ-ЧЁ ЧО-ЧА-ЧЕ-ЧИ-Ч ЧЬ ЩУ-ЩЁ ЩО-ЩА-ЩЕ-ЩИ-Щ ЩЬ

11 слайд Описание слайда:

Вырезаем из картона заготовку, кладём зубочистки внутрь кубика

12 слайд Описание слайда:

Для двойных кубиков нам понадобятся два кубика, соответственно картонная заготовка будет больше

13 слайд Описание слайда:

Кубик почти готов

14 слайд Описание слайда:

Далее наклеиваем буквы их можно вырезать из самоклейки, цветной бумаги, или отпечатать на принтере и вырезать. Теоретически можно напечатать буквы сразу на картонной заготовке (у меня это не получилось)

15 слайд Описание слайда:

Кубики нужно затянуть скотчем, так они будут дольше служить

16 слайд Описание слайда:

Большие или маленькие или двойные «Железные кубики» (для звонких звуков) нам понадобятся: Кубики любого цвета Цветной картон или самоклейка «серебрянного цвета» Манеты (кладём внутрь кубика для звучания, можно заменить любыми металлическими предметами) Цветная бумага или самоклейка чёрного цвета. Скотч Клей (процесс изготовления аналогичен процессу изготовления «Деревянных кубиков»)

17 слайд Описание слайда:

Большие «Железные кубики» виды: ЛУ-ЛО-ЛА-ЛЭ-ЛЫ-Л МУ-МО-МА-МЭ-МЫ-М НУ-НО-НА-НЭ-НЫ-Н РУ-РО-РА-РЭ-РЫ-Р ВУ-ВО-ВА-ВЭ-ВЫ-В ЗУ-ЗО-ЗА-ЗЭ-ЗЫ-З БУ-БО-БА-БЭ-БЫ-Б ДУ-ДО-ДА-ДЭ-ДЫ-Д ГУ-ГО-ГА-ГЭ-ГЫ-Г

18 слайд Описание слайда:

Маленькие «Железные кубики» виды: ЛЮ-ЛЁ-ЛЯ-ЛЕ-ЛИ-ЛЬ МЮ-МЁ-МЯ-МЕ-МИ-МЬ НЮ-НЁ-НЯ-НЕ-НИ-НЬ РЮ-РЁ-РЯ-РЕ-РИ-РЬ ВЮ-ВЁ-ВЯ-ВЕ-ВИ-ВЬ ЗЮ-ЗЁ-ЗЯ-ЗЕ-ЗИ-ЗЬ БЮ-БЁ-БЯ-БЕ-БИ-БЬ ДЮ-ДЁ-ДЯ-ДЕ-ДИ-ДЬ ГЮ-ГЁ-ГЯ-ГЕ-ГИ-ГЬ

19 слайд Описание слайда:

Большие двойные «Железные кубики» одного вида: ЖУ-ЖЁ ЖО-ЖА-ЖЕ-ЖИ-Ж ЖЬ Маленькие двойные «Железные кубики» одного вида: ЙЮ-ЙО-ЙА ЙЯ-ЙЕ-ЙИ-Й

20 слайд Описание слайда: 21 слайд Описание слайда:

Приступаем к занятиям

22 слайд Описание слайда:

Всё значительно проще, чем кажется! Желаю удачи!

Курс профессиональной переподготовки

Воспитатель детей дошкольного возраста

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-473471

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

когда и с чего начинать

 

Рада встрече, дорогие читатели!

Продолжаем постигать интерес по поводу ранних методик развития наших деток. О пользе раннего развития можно почитать здесь. Сегодня речь пойдет про обучение детей по методике Зайцева.

Об авторе

Николай Александрович Зайцев (родился в 1939 г.) долгие годы работал воспитателем и учителем литературы, русского и английского языка. Имеет педагогическое образование. И работая долгие годы с детьми начинал практиковать раннее развитие. Это пришлось на начало 20 века.

Работал с разными детками: и в колонии для несовершеннолетних, и в детских домах, и в интернатах для умственно отсталых детишек, и  в обычных школах.

По мере накапливания своего педагогического опыта Зайцев делает для себя выбор, что ему интересно заниматься именно с детьми дошкольного возраста и речь заходит о зарождении новой школы раннего развития.

В 70-е годы прошлого столетия мало кто практиковал такого плана развитие, так как советское образование не принимало никаких новшеств подобного плана. Не было интернета, да и не в каждой деревеньке были библиотеки.

Информация застаивалась и не спешила разноситься. Прошло немало лет, пока к этой системе вновь вернулись и стали ее применять.

В 1989 г. было создано общество «Мазай», которое использовало программы развития Зайцева и он ведущий специалист. Здесь и берет начало активное распространение метода и начинается производство кубиков.

В 1992 г. автор немного модернизирует свою методику и значительно упрощает ее для доступности занятий в домашних условиях.

В наши дни система применяется довольно успешно и может быть многим знакома, используются в школах и детских садах.

Общество «Мазай» переименовано в ООО «Методики Зайцева» издает различные пособия и авторские разработки, такие как:

  1. Кубики Зайцева. Для занятий в домашних условиях можно изготовить их самостоятельно (скачать шаблоны).
  2. «240 картинок для обучения письму, чтению, рисованию». Отличный набор с карточками для занятий, который позволит вашему ребенку расширить словарный запас и знаний, научиться читать целыми словами и это просто увлекательная игра.
  3. «Тысяча +» (скачать)  — обучение математике.
  4. «Кто вокруг меня живет, что вокруг меня растет». Учебное пособие с карточками для детей, которые учатся читать.
  5. «Песенки и потешки». Это реставрация русских народных и всеми любимых коротеньких стишков, которые были собраны из разных книг. К данной книге так же прилагается диск с песенками.
  6. «Чистоговорки и скороговорки». Учимся правильно говорить.
  7. Еще многочисленные игры и головоломки, мозаики и настольные игры.

 

 А так же является автором многих обучающих книг, например:

  1. Зайцев Н. А., Струве Г. А. «Читай и пой» — веселые и неприхотливые песенки-потешки для занятий.
  2. Зайцев Н.А. «Письмо. Чтение. Счет» (скачать книгу)
  3. Так же рекомендую к прочтению еще вот такую книгу — Афанасова Е.Г. «Игротека письма и чтения Н.А.Зайцева», здесь популярно описаны методы игр и занятий. (скачать книгу)

Да, чуть не забыла, не лишним будет и то, что вы будете напевать склады на занятиях с ребенком, так ребенок легче воспринимает информацию и быстрее запоминает. А помогут вам в этом песенки-подпевки самого автора. (скачать)

При помощи методик Зайцева можно обучать детей чтению, письму, рисованию, математике и грамматике, географии, ботанике, зоологии, экологии, иностранным языкам и другим наукам. Под каждый предмет разработаны свои обучающие материалы и дидактические пособия.

Не смотря на успешную популярность, методика Зайцева так и не признана официально.

Основные принципы методики

Зайцев всерьез задумался о том, как преподносится учебный материал для детей. В то время это была голая структура: теория и закрепление материала — упражнение к уроку.

Ребенок быстро устает от таких занятий и большую часть информации не запоминает, либо запоминает, но не надолго.

Зайцев решил внести изменения в эту педагогику и предложил совершенно новое понимание материала.

Особенность этого метода в том, что весь материал который необходимо изучить, сразу показывается ребенку и постоянно у него перед глазами систематизирован в виде специальных таблиц.

В основе методики лежат такие принципы, о которых все знают, но далеко не все их придерживаются. По методике Зайцева процесс обучения должен складываться из:

  • Зрительное восприятие: ребенок осматривает кубик, здесь мы видим разные цвета.
  • Осязание и тактильная память: от конкретного образа мы переходим к  действию. Даем ребенку посмотреть потрогать, покрутить, поиграть, может даже и бросить.
  • Слух: озвучиваем слова — поем склады и каждый кубик по-разному звучит.
  • Весь материал полностью систематизирован и представлен перед глазами в виде таблицы.

 Он убежден, что ребенок усваивает материал на 90 % лучше, когда учитель не проговаривает материал, а наглядно показывает его.

Если в русском языке дети сначала учат буквы, затем складывают слоги, затем полностью получают слово. Ни в одном языке мира не читают по буквам, это и усложняет и тормозит процесс обучения чтению.

 Многолетняя практика привела его к тому, что он изобретает специально разработанные кубики. Давайте поближе их рассмотрим.

Волшебные кубики

Зайцев дает нам новую модель обучения: склады. Он смоделировал свои кубики, на сторонах которых написаны склады. В комплектах которые вы можете встретить в продаже могут немного отличаться: по размеру, весу, материалу из которых изготовлены и наполнителям. Это 52 кубика (в которых 7 повторяются слоги для таких слов, например мама).

Склад в отличие от слога, это не только сочетание согласной и гласной, это может быть и отдельная буква, как в слове С-ЛО-Н или сочетание буквы и знака (мягкого или твердого) например ТЬ или НЬ.

Таким образом ребенку понятнее, так как он в недалеком прошлом таким образом учился выговаривать первые слова.

Например, МА-МА, МА-ШИ-НА. Так ребенок начинает говорить, так ему легче учиться читать.

Но в чем же их особенность?

  • Они могут быть деревянные или железные. И не спроста. Железные обозначают звонкие склады, деревянные — глухие.
  • Все буквы на них разных цветов, например, гласные — голубые, согласные — синие. Таким образом, мы можем отличать гласные от согласных.
  • Знаки (твердый и мягкий) зеленым цветом.
  • Большие и маленькие кубики, тоже имеют различия: на больших склады твердые, на маленьких — мягкие.
  • Нет складов ЖЫ, ШЫ, ЖЯ, ЩЯ, что позволит ребенку не делать в словах грубые ошибки.
  • Белый кубик со знаками препинания.

Так ребенок по складам знакомится со словами и начинает читать, лучше говорить. Затем можно переходить к обучающим таблицам.

Обучающие таблицы

Такие таблицы автор рекомендует вешать на стены или доску. Таким образом мы сразу наглядно видим весь материал., помогает отследить, что прошли, что еще впереди.Является так называемым путеводителем. Зайцев разработал три вида таблиц:

  1. Складовые, которые объединили в себе склады, составление из слов, так же разделение на звуки (звонкие, глухие).
  2. Стосчетовые, которые объединили в себе числа от 0 до 99. При помощи такой таблицы можно производить математические действия в пределах ста.
  3. Математические, более сложные операции с числами, свойства числе, действия, дроби и пр.

Для какого возраста

Система так же не привязана к конкретному возрасту. Вы можете начинать ее осваивать и в год, и в два, и в пять лет.

Для деток от 1 года: ребенок быстрее заговорит и одновременно освоит азы чтения. Но, на первых порах лучше с ним играть в простые игры: найди большой или маленький кубик, разложи по цветам или звукам.

От 3 лет и старше дети начинают читать уже через несколько уроков. Занятия можете моделировать сами и смотрите по своему ребенку, если ему интересно можете заниматься чаще, если не привлекает, отложите. Обычно детям нравится играться с кубиками, порой не по назначению.

Преимущества метода

  1. Повторюсь, что занятия не привязаны к конкретному возрастному периоду можно и в год и в пять лет пользоваться данной методикой.
  2. Дети быстро запоминают склады и начинают читать, как показала практика Зайцева.
  3. Ваш ребенок никогда не сделает грубых ошибок в словах.
  4. Методика доступна как для работы в коллективе, так и в домашнем индивидуальном использовании.
  5. Можете обучаться в своем заданном темпе.
  6. Довольно простой и наглядный материал.

Недостатки системы
  1. В школе вам придется переучивать ребенка, так как ребенок, используя в составе слова склады не сможет правильно сделать фонетический состав слова. Так как склады не соответствуют слогам, ребенок будет путаться и ошибаться.
  2. Методические пособия не из дешевых, могут позволить не каждые родители.
  3. Для проведения занятий в домашних условиях самим родителям придется потратить достаточно времени, чтобы прочитать и самим освоить материал, а потом уже преподнести его для ребенка. Просто так сесть и позаниматься у вас не получиться! А если вы еще решите изготовить кубики своими руками, то придется потратить не один вечер на мастерство. И далеко не каждая мама располагает ресурсом времени (хотя для изготовления кубиков можно привлечь всех домочадцев).
  4. Некоторые дети проглатывают окончания в словах.
  5. Методика подходит только для правшей (спорно).

Ну, вот, дорогие родители, занимайтесь с вашими детками и будьте счастливы!

До новых встреч!

Пишите комменты и заходите в соц. сети!

С уважением, Юлия Полонская

В первый класс без букваря: Кубики Зайцева

Кубики Зайцева — уникальное пособие для обучения чтению с двух лет. Может использоваться в семье, детском саду и школе.
Кубики Зайцева построены по принципу складового чтения и пения. Дети (или взрослые для детей) поют склады, написанные на кубиках и таблицах к ним, дети смотрят, как взрослые «пишут» им слова и затем показывают, где какое слово написано, где какой кубик, потом учатся составлять слова из кубиков. По мнению Зайцева, обучаться чтению с пением гораздо эффективнее, интереснее и веселее, чем без него. Постепенно, незаметно для себя, дети начинают читать. Весь материал построен так, что дети сами познают все правила фонетики русского языка.
Обучение по кубикам Зайцева ведется на основе аналитико-синтетического метода с использованием складовых блоков и проходит в виде веселой и увлекательной игры, в ходе которой дошкольники успевают начать читать раньше, чем забава прискучит.
Буквы на кубиках Зайцева и в таблицах такого размера, что хорошо видны и с десяти метров, — важно, чтобы с самого начала дети не испытывали никаких напряжений зрения. Таблицы располагаются на стене, нижний их край на высоте 165-170 см от пола, — во избежание нарушений осанки нужно почаще работать стоя, с поднятой головой. Под таблицами полка в три доски, чтобы на ней слова из кубиков составлять.
Кубики Зайцева различаются по цвету («золотые», «железные», «деревянные», белые с зелеными знаками препинания), объему (большие, маленькие, двойные), весу (заполняются железками и деревяшками, имеющимися в комплекте), по звучанию наполнителя, раздающемуся при их встряхивании. Цель — обеспечить непроизвольное, быстрое, надежное запоминание.
Письмо указкой по клеточкам таблиц подключает еще и «память тела»: сверху, снизу, слева, посредине или справа нужные буквы расположены? Разыскивая книги на полках, мы не только их цвет, толщину, высоту припоминаем, но и местоположение: ноги сами куда нужно переступают, рука тянется, голова поворачивается. И только в последнюю секунду фокусируется взгляд.

«Побочные» результаты, сопровождающие процесс выхода в чтение:

  • появляются навыки грамотного письма,
  • выправляются логопедические недостатки,
  • речь становится чище и отчетливей, благодаря постоянному проговариванию и пропеванию складов,
  • быстро расширяется словарный запас,
  • формируется логическое мышление,
  • развивается способность самостоятельно работать, умение добывать нужные знания.
Методика является природосообразной и здоровьесберегающей. Ребята не только не теряют в результате обучения здоровья, но и зафиксированы случаи исправления уже имеющихся недостатков (улучшение зрения, выправление начинающегося сколиоза).
Многолетняя практика преподавателей, работающих по методикам Зайцева, в частности, по кубикам Зайцева, позволяет привести статистику по срокам обучения детей разного возраста (при условии проведения занятий по 30-60 минут 2 раза в неделю):
  • двух-трехлетки начинают читать в течение 6-9 месяцев,
  • четырехлетки — через 16 занятий,
  • пятилетки — через 5-10 занятий,
  • шестилетки — через 4-6 занятий.  
 Методика дает хорошие результаты в работе с детьми, имеющими диагнозы ЗПР, ОНР, ММД, алалия, аутизм, а также со слабовидящими, слабослышащими и глухими. Пособие может использоваться при обучении детей и взрослых, для которых русский язык не является родным.
Источник

Официальный сайт «Методики Н. Зайцева»

Смотреть видео

Смотреть занятие

Кубики Зайцева своими руками

Скачать книгу «Кубики Зайцева в семье»

Николай Зайцев. Методика обучения. Кубики Зайцева

Методика Николая Зайцева

Раннее развитие, методики, системы, школы
Очень многие родители слышали уже про эту методику и знакомы с кубиками, но по мимо обучения чтению, Зайцев разработал методику обучения детей математике, грамматике, общим знаниям и английскому языку.

 

Николай Александрович Зайцев — Российский педагог новатор
Автор: Методические пособия и материалы для обучения детей чтению, письму, счету и английскому языку по новой авторской методике.
Официальный сайт: Методика Зайцева

 

Основные принципы обучения детей по Зайцеву.

 

  • Чтобы научиться читать, не обязательно знать названия букв.
  • По слогам читать сложно.
  • Человек сначала учится писать, а потом читать.

 

1. Чтение по кубикам Зайцева

“Чтение дети осваивают даже легче и быстрее, чем продевание шнурков в дырочки и завязывание их бантиком. При одном условии: если у них есть “Кубики Зайцева”.”

Кубики Зайцева — это новая методика обучения детей чтению, основанная на чтении слова по складам (не путать со слогами). По мнению автора методики, таким способом можно научить детей читать с 2-3х летнего возраста. Складовой принцип чтения — основа Зайцевского метода обучения детей чтению.
Как сделать кубики зайцева >>>

 

Складовые картинки
Складовые картинки представляют собой квадратные картонные листы с изображениями объектов с названиями. Название объекта или предмета написано разными цветами, которые разделяют слово на склады, черным цветом выделен ударный склад.

 

2. Математика

“По предлагаемой методике дети 3-4 лет знакомятся сразу с первой сотней. При систематизированных занятиях находят любое число на числовой ленте, к пяти годам решают задачи и примеры на сложение и вычитание в пределах ста, знакомятся с умножением и делением, выучивают таблицу умножения, учатся прочитывать и записывать многозначные числа, знают названия геометрических фигур и, естественно, идут дальше.”

Новаторские Зайцевские пособия и материалы: Счетные палочки Зайцева, Методические пособия “Тысяча +” и “Миллион +”, Игра “Орнамент”, “Платоновы тела”, учебное пособие “Твердая валюта” и др.

 

3. Английский язык

“Возможность совершения ошибок равна нулю, поскольку везде действует один четкий алгоритм — всё, не вписывающееся в рамки условий, отбрасывается. ”

Методика упростила процесс изучения английского языка, уложив все грамматические особенности и фонетические правила в стройную систему схем и таблиц. Такое пособие подойдет для занятий как детей 7 лет, так и взрослых людей.

 

4. Каллиграфия

“Безотрывное письмо ведёт к статической перенапряжённости в сидячем положении, чрезмерному склонению головы, задержкам дыхания из-за боязни совершить ошибку. После пятнадцати минут современного чистописания ребёнок находится в состоянии, близком к приступу стенокардии. ”
Доктор медицинских наук В. Ф. Базарный

Новая методика освоения каллиграфии по зайцеву полностью отошла от традиционной методики обучения. Основной слоган в прописях “Пишу красиво” — Ни строчки скучной не читать, ни строчки скучной не писать!
В прописях дети тренируются сначала на больших буквах, постепенно переходя на маленькие. В прописях каждая буква расположена на отдельном листе и разложена на цветные элементы. Цвет определяет последовательность прописывания. Стрелочки указывают направление исполнения.

Другие авторские методики:
Методика Глена Домана
Мария Монтессори


DIY волшебный складной фотокуб

Кубики с картинками — всегда популярный декор комнаты, а также хороший подарок на память, используя фотографии в качестве подарка. Когда фотокубик, сделанный своими руками, складывается и волшебно интерактивен, объяснять это словами не нужно.

Это довольно популярная поделка из фотографий, которую я хотел попробовать сделать очень давно. Многие онлайн-уроки показывают, что это так же просто, как взять группу из 8 кубиков, склеить фотографии и сделать надрезы тут и там, но я понял, что это не так просто сделать.Я много раз терпел неудачу и наконец нашел решение. Я расскажу о шагах, которые мне не удалось, и о том, что я наконец сделал, чтобы все заработало. Приступим к изготовлению.

Этапы изготовления складного куба с картинками: Используемые материалы:
8 деревянных блоков одинакового размера. (Я использую кубики алфавита из долларового магазина)
Копировальная бумага
Клей липкий
Mod Podge (опционально)
Ремесленный нож
Фотографии, напечатанные на лазерном принтере (если вы используете Mod Podge)

Шаг 1: Сложите набор из 4 кубиков поверх другого набора из 4 кубиков.Склейте копировальную бумагу с каждой стороны, чтобы скрепить кубики. Склеивайте по одной стороне, дайте клею высохнуть, обрежьте лишнюю бумагу с помощью ножа и повторите шаги, чтобы покрыть остальные 5 сторон.


Шаг 2: Теперь важная часть прорези, чтобы превратить его в волшебный складной куб. Решите, какая сторона будет верхней частью, и, следуя картинкам, показанным ниже, сделайте разрез для внешней части куба, который вы только что сделали на предыдущем шаге, с помощью ножа.






Для лучшего понимания прорезей.

Шаг 3: После того, как вы сделали надрезы, поместите куб так, чтобы стороны были обращены правильно, то есть верхняя часть была обращена вверх, левая сторона была обращена влево и так далее. Теперь возьмитесь за верхние кубики, как показано, и разорвите их, чтобы получить набор из 8 кубиков, как показано на рисунке ниже. Накройте его копировальной бумагой и обрежьте.



Шаг 4: Сделайте прорези в первом наборе из 8 кубиков, формируя прямоугольник, как показано.Теперь откройте следующий набор из 8 штук, разделив центр, как показано. Так что верхний набор из 4 и нижний набор из 4 расколов.



Шаг 5: Накройте выставленный набор из 8 копий бумагой и обрезайте. Сделайте прорези в следующем наборе из 8 разрезов, как показано. Теперь у вас должно получиться сложить куб так, чтобы набор из 4 кубиков лежал на вершине другого 4.




Шаг 6: Теперь у вас будут две стороны открытого набора из 4 кубиков. Накройте его копировальной бумагой.И сделайте прорези, как показано. На этом этапе вы должны быть очень осторожны, выбирая, с какой стороны какой разрез делать. Для облегчения понимания, теперь куб должен иметь прорези точно так же, как вы это делали на шаге 2. Итак, сторона 1 после открытия будет верхней, а сторона 2 после открытия будет нижней.


Шаг 7: Для большей безопасности сгибов используйте кусок упаковочной ленты на всех сгибах кубиков, как показано.

Шаг 8: Приклейте фотографии к кубикам по желанию.Я бы посоветовал использовать одну фотографию для куба, так как объединенные фотографии будут повреждены, если вы сложите кубики много раз. (подробно обсуждается далее в посте). Если хотите, нанесите сверху слой Mod Podge. И ваш фото-куб DIY готов! Побалуйте себя за прекрасную работу, которую вы проделали. 🙂





На что следует обратить внимание при изготовлении фото кубиков своими руками:
  • Вы можете использовать разные материалы, чтобы не использовать копировальную бумагу, или вы можете использовать что-то прочное, например, супер-ленту, чтобы закрепить блоки, и использовать бумагу для копирования сверху, чтобы скрыть это. Я использовал материалы, которые были у меня под рукой, а также материалы, которые у многих людей уже есть или которые им легко доступны.
  • Есть также еще одно преимущество покрытия всего куба копировальной бумагой, так как это дает красивую границу для фотографий в случае, если крошечный кусочек куба обнажается после склеивания фотографий. Поскольку я использовал кубики из долларового магазина, размер кубиков варьируется на несколько миллиметров.
  • Я наклеил картинки прямо на кубики, как показано во многих онлайн-уроках.Это сработало, но когда я начал складывать кубики, картинки оторвались, а также картинки начали складываться, оставляя белый след, который в конце концов порвался.
  • Также, когда вы склеиваете картинки и делаете надрезы, иногда нож соскальзывает не в том месте, портя картинку. Во избежание этого рекомендую сначала вырезать картинку, а потом наклеить ее на куб.
  • Второй моей попыткой было покрасить кубики в белый цвет, а затем использовать лист бумаги в качестве ленты, чтобы закрепить блоки. В конечном итоге у него возникла та же проблема — разрываться после многократного складывания кубиков. Итак, я подумал, что вместо того, чтобы покрыть лишь крошечный кусочек, будет работать весь блок, и это сработало. Поскольку я все еще сомневался, я использовал кусок ленты для дополнительной безопасности. (Как показано на шаге 7)
  • Я спланировал так, чтобы одни фотографии покрывали два блока кубов (см. Рисунок 2 в шаге 8), а другие — только один. Так как я столкнулся с той же проблемой, что фотографии сминаются при складывании, я сделал отметку о фотографиях ножом посередине и разделил их на две половины (см. Рисунок 5 в шаге 8).Я хотел бы запланировать отдельные фотографии, но я рад, что нашел исправление. Я должен был следовать той же технике, что и при изготовлении магнитов для мини-поддонов своими руками.
  • Вам необходимо распечатать фотографии на лазерном принтере, если вы планируете нанести сверху слой модподжа, чтобы закрыть изображение. В противном случае, вы можете использовать просто липкий клей, чтобы приклеить картинки.

Вот короткое видео, как работает складной фотокуб своими руками:

Что вы думаете об этом фото-кубе? Вы пробовали сделать что-то подобное? Я очень взволнован, как это обернулось, хотя я дважды проиграл.Я счастлив, что смог найти способ, хотя это заняло у меня месяц. (Так мало времени, что я забочусь о своем 9-месячном сыне). Сообщите мне свои мысли в комментариях. Как всегда, я буду рад услышать от вас.

Другие фото Сделай сам, которые могут понравиться,



Виктор Антонов. Ruspuppetry.art

Имя : Антонов Виктор Петрович

Дата и место рождения: 28.09.2011 Тамбов

Образование: ЛГИТМиК, по специальности художник-постановщик театра кукол (1991).

Карьера: Работал в Тамбовском областном театре кукол, затем в Театральной академии, затем — в постановках в других театрах.

Любимые авторы, сюжеты, рассказы: Это непростой вопрос: аппетит приходит во время еды. В чем угодно можно найти что-то интересное и вдохновиться этим.

Любимая традиционная система кукол / Текстура: Я люблю марионетку, это мой вид марионеток. Однако я работал с различными техниками и системами.К каждой конкретной вещи нужен особый подход, поэтому мне сложно сказать, что у меня есть любимый предмет … Например, если предмет не подходит для этой постановки, зачем мне его навязывать? Мне нравится менять технику, я не сторонник одной системы. На самом деле, этот вопрос стоило бы адресовать какому-нибудь европейскому актеру, который выбрал определенную тематику и работает в ней, тогда как в нашей стране, если вы работаете дизайнером, вы должны изменить свою технику.

Нужен ли в спектакле текст? Опять же, это решается индивидуально: лично мне нравится работать без текста, однако такие проблемы в основном касаются дизайнеров, потому что дизайнеры в основном имеют дело с визуальным театром. Желание избавиться от текста можно объяснить важностью визуализации. Однако это зависит от дизайнера, режиссера — кому-то нравится с текстом, кому-то — без. На мой взгляд, что современнее, сказать невозможно.

Актуально ли выражение «кукольный театр» сегодня? Итак, вы приходите на спектакль, смотрите его и говорите себе: «Это театр кукол». Потом смотришь другой спектакль, смотришь его и думаешь: «Это не кукольный театр.«Сказать, что это кукольный театр или нет… это спорный, сложный вопрос.

Чем, на ваш взгляд, отличается кукольный театр в России и на Западе ? Разница в подходе и школе (наличие или отсутствие). У них есть школы кукольного театра за рубежом, и все они имеют свои особенности. У нас одна школа — студенты ее заканчивают, а потом идут в труппы. Поэтому нередко, приходя в театр, понимаешь, что на самом деле все находятся, так сказать, в одном пруду.Впрочем, и здесь есть интересные постановки… В то же время я считаю, что школа даже не обременяет, а как бы сковывает. Есть разделение на дизайнеров и режиссеров, что усложняет задачу: вас научили определенному методу, и от него трудно отказаться. Глядя на наших зарубежных коллег, мы видим, что их пределы менее жесткие: они часто не понимают, почему они должны делать то или это, почему некоторые вещи не следует смешивать и т. Д. Они делают это несколько легко, хотя я не говоря, что у них нет проблем.Когда мы смотрим их постановки, они могут выглядеть не очень профессионально, но в них есть элемент неожиданности. Здесь, когда поднимают занавес, на сцену выходит актер, говорит несколько слов, мы видим, что происходит на сцене, и в принципе можем прогнозировать весь спектакль.

В зарубежных производствах этого предсказать невозможно. Вы не знаете, что произойдет в следующий момент. Повторюсь, я не говорю, что все их постановки очень интересны, но они определенно непредсказуемы.Они также могут быть хорошими или плохими. И у нас тоже есть хорошие, прекрасные постановки. Речь идет о наличии или отсутствии определенной школы. В нашей стране эта школа достаточно централизована, поэтому все ученики заканчивают обучение с определенным сценическим присутствием, а потом как-то пытаются это изменить.

Чем полезны сотрудничество и культурный обмен? Многое может пригодиться: форма, подход актеров. Здесь, к сожалению, приходя в театр, начинаешь выдергивать волосы — например, актер не может оставаться за марионеткой, а остается перед ней.При этом система а-ля Станиславский «из себя в марионетку» иногда не работает. Актер часто застревает в «себе». Конечно, у некоторых людей есть прорыв благодаря своему таланту, но основная тенденция, как описано выше, касается даже тех актеров, которые становятся очень известными, получают различные награды и почетные звания, такие как «народные артисты» и т. Д. то, как они выступают на сцене, так их режиссеры велели им выходить на сцену, такова была тенденция в театре.Они действуют посредством самих себя, тогда как марионетка, как некоторые из них признают, мешает им. Марионетка проигрывает человеческому лицу.

Между тем, за границей иногда видишь такую ​​плохо сделанную марионетку, что начинаешь думать: «Мне как дизайнеру не интересно это смотреть». Когда я впервые побывал на очень большом фестивале в Испании, я посмотрел программу и понял, что у меня есть возможность посмотреть только одно представление. На плакате у них была совсем ужасная марионетка — Петрушка.У меня были сомнения насчет этого Петрушки… но у меня не было выбора, поэтому я пошел на это представление. Через пять минут мне стало жаль, что я не включил камеру вначале, а через пятнадцать минут мне стало жаль, что я записал только отрывки из этого спектакля. Актеры (два актера, работавшие с Петрушкой) творили чудеса с этой ужасной марионеткой. Как они слушали друг друга, как работала маленькая марионетка! Все встало на свои места, больше никаких мыслей о «плохой марионетке» — уже не было плохо, все было именно так, как должно было быть.

Незаконченное судебное разбирательство.

Отчет Забороны по легендарному делу Бейлиса — и почему памятник ему может никогда не появиться в Киеве

Урбанисты вместе с художниками придумали мемориальный знак в память о деле Бейлиса — крупнейшем судебном процессе в истории украинской столицы. Заборона узнала, что Киевская городская администрация отказала им в разрешении на установку этого памятника. Главный редактор журнала «Заборона» Катерина Сергацкова побеседовала с внуком Менделя Бейлиса и выяснила, что история 109-летней давности еще не закончилась.

Вирус клеветы

Джей Бейлис расслабляется в мягком удобном кресле на веранде своей квартиры в Нью-Джерси. Ему 67 лет, и он вместе со своей девушкой строго соблюдает карантин из-за коронавируса, который уже унес жизни тысяч людей в Америке. «Я в опасности, — объясняет он.

Джей редко ходит в магазин или на прогулку и в основном сидит дома. Он смотрит классику кино, которую показывают по кабелю, и публикует свои отзывы о фильмах в Twitter, где сотни одних и тех же зрителей обсуждают кино. Не то чтобы ему было нечего делать в свои шестьдесят семь: у него есть небольшой сад, книги и старые фотографии, которые время от времени можно просматривать. Просто в Твиттере иногда можно найти новости из Киева, родины его деда.

AVE / Zaborona Media

В конце 2019 года украинская организация «Городские кураторы», специализирующаяся на девелопменте общественных пространств, объявила имя художника, который будет работать над созданием мемориала делу Бейлиса — наиболее знаменитый процесс в украинской истории.Дело Бейлиса изучают в украинских школах и институтах. По своему значению для украинского общества и мира оно находится на одном уровне с делом Дрейфуса во Франции — когда, используя поддельные доказательства, еврей Альфред Дрейфус был обвинен в шпионаже от имени Германской империи и провел 12 лет в тюрьме. В центре дела Бейлиса — невысокий мужчина, который прошел через каток коррумпированной и ксенофобной системы Российской Империи.

37-летний Мендель Бейлис был евреем, жил в районе Лукьяновки и работал мелким клерком на кирпичном заводе. Ему не повезло жить рядом с домом Веры Чеберяк, которая содержала воровскую берлогу и дети которой любили играть с 12-летним подростком Андреем Ющинским. В марте 1911 года Андрюша был убит, и убийца был повешен на Бейлисе просто потому, что он был евреем. Два года его пытали в тюрьме, а в суде под давлением общественных деятелей со всего мира он был оправдан. Настоящих убийц найти не удалось, и после суда дело не открыли.

Дело Бейлиса стало символом позора для полиции и судебной системы Российской Империи.Беда, по мнению организаторов конкурса «Городские кураторы», в том, что за сто с лишним лет мало что изменилось.

AVE / Zaborona Media

Идея создания памятного знака делу Бейлиса принадлежит генеральному директору кондитерской фабрики Roshen Вячеславу Москалевскому. Он уже не первый раз выступает меценатом различных проектов. Москалевский профинансировал реконструкцию здания Театра на Подоле, которая до сих пор вызывает бурные споры. Он купил права на издание книги Анатолия Кузнецова «Бабий Яр» и установил в 2009 году на Куреневке скульптуру мальчика, читающего объявление о немецко-фашистских захватчиках, в котором всем евреям требовалось прийти в Бабий Яр со своими вещами (около 100 тысяч). Евреев расстреливали в Бабьем Яру после).Теперь он хочет, чтобы памятный знак был установлен напротив бывшего здания Печерского суда, где судили Бейлиса.

«Про него [дело Бейлиса] забыли», — сказал Москалевский. «До появления Гитлера самыми ярыми антисемитами была [царская] семья Романовых. Просто немецкие фашисты, когда начали строить концлагеря, их превзошли ».

Как погиб Андрюша Ющинский

В 6 часов утра 12 марта 1911 года Андрей Ющинский позавтракал борщом и вышел из дома.Он жил на Слободке, где сейчас находится станция метро «Левобережная», учился в Киево-Софийском духовном училище в центре Киева. Эта школа произвела на свет много знаменитостей: таких как Иван Сикорский, отец авиаконструктора Игоря Сикорского, детский психиатр и ярый антисемит. В 1913 году он станет одним из обвинителей Бейлиса в суде.

Андрюша Ющинский был внебрачным сыном Александры Ющинской, продавца фруктов и овощей, и торговца Феодосия Чиркова. Он бросил ее, когда ребенок был совсем маленьким, и не принимал участия в его воспитании. Началась весна, и он не хотел учиться — и вместо школы он убежал поиграть со своим другом Женей Чеберяком возле имения Бернеров на Юрковице, то на окраине Киева (холм на пути от Лукьяновки к Подол). Вместе с ним и другими ребятами из района Ющинский любил играть на Зайцевском кирпичном заводе. Мальчики запрягали себя в круглую шахту, предназначенную для лошадей, чтобы размять глину, бегали и смеялись.Позже они рассказали следователям о своем досуге.

AVE / Zaborona Media

Была суббота, суббота. В Шаббат евреи не работают и не выходят из дома по делам. Мендель Бейлис не был религиозным. Он жил на Верхнеюрковской улице с женой Эстер и их пятью детьми. Он работал мелким клерком на кирпичном заводе у еврейской семьи Зайцевых.

Завод находился недалеко от его дома, на месте раскопанной для производства кирпича старинной Кирилловской стоянки.За пару десятилетий до событий легендарный археолог Винсент Хвойка обнаружил здесь, на глубине глинозема, останки мамонтов. Разрушение этого старинного памятника для нужд еврейского предприятия вызвало тогда бурное возмущение киевлян.

В тот прохладный мартовский день, писали в прессе, Бейлис 47 раз ударил Андрюшу ножом, выпил его кровь (в результате получилось пять бутылок) и подал ее хасидам, чтобы они приготовили мацу к предстоящей еврейской Пасхе.Как писали в прессе, мацу нужно было приготовить на крови ребенка-христианина. Бейлис якобы связал бескровное тело мальчика и отнес его в одну из пещер за имением Бернера, где через неделю оно было обнаружено детьми.

Следователи, описавшие место преступления, заявили, что убитый мальчик был найден в сидячем положении в одном нижнем белье и одном чулке. Рядом лежали его пиджак, пояс, кепка и сложенные тетради. В кармане куртки следователи обнаружили кусок наволочки со следами спермы на нем — по их словам, этим мальчиком закрывался рот.Позднее вскрытие показало, что Андрюша Ющинский был убит всего через три-четыре часа после того, как вышел из дома, то есть почти сразу после того, как добрался до своих друзей на Лукьяновке.

AVE / Zaborona Media

Антиеврейский суд

Сначала следователи учли возможность того, что ребенка убили воры, которые часто посещали логово Веры Чеберяк на Нагорной, чтобы он не сообщил полиции о том, что Чеберяк скупал краденое.Одна из свидетелей, ее подруга, утверждала, что в убийстве Ющинского «обвиняли евреев», чтобы вызвать погромы, «во время которых можно было получить прибыль». Криминальную версию истории быстро похоронили, а убийство назвали ритуалом и повесили на еврейском Бейлисе.

Дело в том, говорит исследователь Холокоста и историк Андрей Руккас, что в начале 1911 года, когда произошло убийство, Государственная Дума царской России обсуждала законопроект об отмене ограничений для евреев, в том числе в юго-западных провинциях.Это означало, что евреям будет разрешено свободно селиться в любой точке Российской империи, тогда как раньше можно было жить только в черте оседлости. Кроме того, Дума рассматривала вопрос об упразднении земства в Западном крае, что дало бы евреям право голоса и серьезно изменило политический ландшафт.

«Сначала следователи согласились с версией, что убийство было обычным преступлением», — говорит Руккас. «Но дело взял на себя министр юстиции Российской империи, убежденный антисемит, а глава департамента Минюста приехал в Киев из Петербурга.Санкт-Петербург, который фактически дал следователям указания, какую версию развивать. Прокурор, фигурирующий в деле, тоже был антисемитом. И все это, очевидно, было согласовано с премьер-министром Петром Столыпиным. Возможно, даже царь инициировал такое расследование ».

AVE / Zaborona Media

15 апреля 1911 г. в Киеве состоялось собрание черносотенцевой организации «Союз русского народа», на котором было принято решение «усилить меры по обвинению евреев в убийстве Ющинского. , То есть погромы.Спустя несколько дней правая фракция Госдумы обратилась в Минюст и МВД с просьбой обратить внимание на якобы ритуальное убийство ребенка в Киеве. Дело попало в руки прокурора Георгия Чаплинского. Он не скрывал своей дружбы с лидером другой крайне правой антисемитской организации — Двуглавого орла Владимиром Голубевым — и позволял ему влиять на расследование. Именно Голубев утверждал ритуальный характер убийства Ющинского Бейлисом и «хасидской сектой», убивавшей христианских младенцев для изготовления мацы.

«Ключевые люди в тогдашнем российском правительстве боялись, что евреи займут ключевые места в самоорганизованных общинах, поэтому им нужен был аргумент, чтобы помешать принятию этих законов», — говорит историк Руккас. «Если бы не это убийство, они нашли бы другое. Если бы не Бейлис, нашли бы другого еврея. ”

Стенограмма процесса Бейлиса показывает, насколько наэлектризовано киевское общество убийством осенью 1913 года. Депутаты, министры, известные врачи, церковники, черносотенцы, мелкие купцы и фонарщики, которые не только обратились в Печерский суд, но и пытался доказать, что мелкий служащий кирпичного завода в интересах «хасидской секты» средь бела дня убил христианского ребенка.При этом его защищали авторитетные юристы, такие как Василий Маклаков, который вскоре после суда стал послом России во Франции. По мнению Бейлиса, в его защиту встали демократические политики, популярные писатели от Владимира Короленко до Владимира Набокова. Они пытались убедить присяжных, христиан — в отборе крестьян и купцов из села — в невиновности Бейлиса. Против еврея не было никаких улик, за исключением нечетких устных показаний пары человек.

AVE / Zaborona Media

Дело быстро развалилось в суде, и даже черные сотни, ультранационалистическое движение, указавшее на расследование против Бейлиса, усомнились в его виновности и обвинили полицию в коррупции и непрофессионализме.

В понедельник, 28 октября, жюри должно было огласить приговор. «Вот тут судебный пристав засуетился… Тут публика повалилась… Бейлиса в последний раз вывели из-за решетки на скамью подсудимых. Он был бледен, как смерть, возбужден, но хладнокровен… », — так описал момент присутствовавший на суде писатель Владимир Бонч-Бруевич.

Присяжные признали, что убийство было ритуальным, но совершил его не Бейлис. А кто это совершил, неясно. Убийство Андрюши Ющинского осталось нераскрытым.

Автобусная остановка, которой не было бы

Участница творческих коллективов «Худрада» Аня Звягинцева выиграла конкурс «Градостроители» на создание памятного знака. По делу Бейлиса она выбрала форму автобусной остановки и предложила установить ее напротив бывшего здания Печерского суда, где сейчас находится Главное управление Национальной полиции, на Владимирской.Остановка, по словам художника, должна быть сделана с элементами той судебной клетки, в которую помещают подозреваемых во время слушаний. Такие камеры давно не используются в большинстве европейских городов, но на Украине, как и на всей территории бывшего СССР, они все еще существуют, хотя и нарушают презумпцию невиновности.

«Для меня было важно показать проблему презумпции невиновности», — говорит Звягинцева. «Человек, ожидающий транспорта, сидит на кубе за решеткой и становится центральным объектом, а остальные — все, кто ждет транспорта — смотрят.Так он становится подозреваемым, осужденным. Но над этой камерой нет крыши, как и тысячи людей [которые не защищены] от системы, которые должны доказать свою невиновность в наших судах ».

AVE / Zaborona Media

Звягинцева также предложила разместить стенд с информацией о деталях дела и цыганских погромах, которые произошли в Киеве не менее трех раз за последние 2 года (Заборона рассказывала о погромах здесь, здесь и здесь) .

Идея такого памятного знака не понравилась киевской мэрии.«Каждая городская остановка имеет определенный номер, они занесены в реестр, — говорит Анастасия Пономарева, координатор« Городских кураторов ». «Чтобы заменить остановку памятным знаком в виде остановки, нужно пройти через множество кругов бюрократии». Анастасия прошла эти круги, но получила отказ.

Дело в том, что за общественный транспорт в Киеве отвечает коммунальное предприятие «Киевпастранс». По закону только «Киевпастранс» может инициировать установку памятного знака на месте остановки и должен и дальше поддерживать его на деньги из городского бюджета.«Увы, в обязанности госслужащих не входит работа с культурой и памятью», — говорит Пономарева. «Если они возьмут объект на баланс, они будут обязаны его контролировать, нести за него ответственность, а у людей низкая мотивация».

24 февраля с.г. «Киевпастранс» направил в офис Москалевского короткое письмо: «Коммунальное предприятие по поводу вашего предложения заменить павильон ожидания установкой памятного знака с информацией о деле М. Бейлиса возражает против казни. такой работы.”

Цветы на могилу Ющинского

На Подоле до сих пор сохранились следы истории, произошедшей более ста лет назад. Есть особняк Бернера на Нагорной 14, заброшенный. Это трубы Зайцевского кирпичного завода — их хорошо видно с Юрковицы. А под горой, на Кирилловской, 59–61, — здание еврейской хирургии, принадлежавшее заводу. Сейчас здесь находится управляющий офис компании «Фармак».

Если продолжить путь по Богуславскому спуску, то можно оказаться в том же месте, где когда-то играли дети Чеберяка и Андрюша Ющинский. Только на месте добычи глины в начале 20 века раскинулась автобаза, огороженная высоким забором. Где-то есть пещера, в которой было обнаружено тело замученного школьника. Или, может быть, через десятилетия после того, как он рухнул и ушел под землю.

Коллаж с фото Катерины Сергацковой / Zaborona Media

По воскресеньям живые цветы можно увидеть на могиле Андрюши Ющинского, на благородном Лукьяновском мемориальном кладбище-заповеднике. Кто-то приносит их после литургии в соборе великомученицы Екатерины (который стоит тут же, на кладбище). Могила Ющинского не похожа на другие: над ней крыша с крестом наверху, протоптана тропа, над могилой стоит надгробный фонарь и несколько икон с изображением расстрелянной семьи Романовых. На кресте табличка с надписью: «Здесь покоятся мощи святого отрока-мученика».

«Ни одна православная организация официально не признает Ющинского святым», — говорит историк Андрей Руккас.«Но есть секты, которые считают его святым. Максимум 20–30 человек по всей Украине. Это те же самые секты, грубо говоря, признающие Сталина святым. Но сегодня версии тех времен [о ритуальном убийстве Ющинского хасидистами] придерживаются только в антисемитских кругах или в ультраортодоксальных сектах ».

В начале 2004 года неизвестные пробрались на кладбище и прикрепили к кресту металлическую пластину с надписью: «Андрей Ющинский, замученный евреями в 1911 году.Когда об этом стало известно, планшет убрали. А через 2 года на могиле появилась белокаменная плита. На нем вырезана цитата из приговора присяжных, хотя Бейли не упоминается, но подчеркивается, что убийство произошло недалеко от фабрики, принадлежащей еврею.

«На могилу Ющинского часто приходят люди», — говорит Оксана Борисюк, заведующая отделом охраны памятников Лукьяновского мемориального заповедника. «Обычно мы не спрашиваем их, кто они такие. Обычно это закрытые, молчаливые люди… »

Возможно, за могилой ухаживают члены Союза русского народа, нынешнего реинкарнации черносотенной экстремистской организации начала ХХ века, которая пыталась организовать еврейские погромы во время расследования дела Бейлиса.Организация вновь появилась в 2005 году, через сто лет после ее создания в царской России.

Коллаж / Заборона Медиа

Союз Русского народа называет Киев «губернским ведомством» и периодически проводит там свои «крестные ходы», где исполняют гимн царской России «Боже, царя храни». А в годовщину суда над Бейлисом осенью 2018 года члены организации установили православный крест недалеко от места убийства Ющинского. В 2014 году Союз русского народа поддержал агрессию России против Украины и призвал Игоря Гиркина-Стрелкова «восстановить царскую Святую Русь». Сторонниками идей организации являются бывший «крымский прокурор» и депутат Госдумы Наталья Поклонская.

История компании началась с ранней весны 1911 года и до наших дней. 109 лет спустя в Украине происходят цыганские погромы и антисемитские нападения. В России по-прежнему развивается монархизм и укрепляется диктатура, репрессии против крымских татар и украинцев происходят в оккупированном Крыму и на Донбассе.Как и сто лет назад, люди в интересах политиков необоснованно обвиняют друг друга в ритуальных убийствах — достаточно вспомнить российскую фальшивку о «распятом мальчике» весной 2014 года в разгар войны в Славянске. Но полиция и суды по-прежнему берут взятки и сажают в тюрьму невиновных — в интересах тех, кто сосредоточил власть в своих руках.

Самовар Джея Бейлиса

Джей Бейлис держит самовар на кухне. Самовар «яйцо», как называют эту форму коллекционеры, был изготовлен на фабрике Ивана Михайловича Баташева в Туле в конце XIX века и экспортирован в Европу.Самовар — единственное реальное напоминание об истории столетней давности: его подарили дедушке Джея в 1913 году.

«После оправдания мой дедушка не мог оставаться в Киеве, — говорит Джей.

Коллаж с фото Джея Бейлиса / Zaborona Media

Поначалу к Менделю Бейлису приходило много знаменитостей, журналисты и писатели штурмовали его дом — он стал звездой. Но, несмотря на внезапную известность, продолжать жить в Киеве было опасно: черносотенцы по-прежнему верили в сионистский заговор и ритуальные убийства.Надвигалась перспектива новых погромов. В конце 1913 года он и его жена Эстер собрали своих пятерых детей и отправились на «святую землю» в Османскую Палестину, которая позже стала территорией Израиля. Они путешествовали по Австро-Венгерской империи, останавливались в Вене. Где-то по дороге, говорит Джей, Мендель Бейлис получил самовар в подарок от богатого бизнесмена в знак благодарности за то, что ему пришлось пережить в Киеве. Дело Бейлиса, говорит его внук, побудило многих евреев эмигрировать из Российской империи и тем самым избавило их от Холокоста в конце 1940-х годов.

Самовар вместе со своим новым хозяином прошел долгий путь, прежде чем оказаться на кухне американской квартиры. Семья Бейлис месяц жила в Италии, прежде чем приехать в Хайфу. Около семи лет они занимались сельским хозяйством в Петах-Тикве, а в 1921 году переехали в Нью-Йорк.

Джей все еще беспокоится о печальной судьбе Менделя Бейлиса. В чем-то он очень похож на своего деда: строгий взгляд, острый нос, густые усы, закрученные кончиками вниз.Он родился через 20 лет после смерти знаменитого деда.

«Как и все еврейские семьи после Холокоста, люди, вынужденные бежать в Америку, говорили о погромах и преследованиях», — говорит он. «Через 50 лет после суда все, кто знал эту историю, были живы, включая моего отца. Я был маленьким и задавался вопросом: кто эти люди, которые будут приходить к нам в дом и говорить с моим отцом о каком-то суде? Мне было лет десять-одиннадцать, когда я узнал об этой истории — о том возрасте, в котором был убит Ющинский.

Джей Бейлис. Коллаж / Zaborona Media

Повзрослев, Джей все больше интересовался историей своего деда. Он прочитал мемуары своего деда, которые он написал сразу после приезда в Америку, и опубликовал их на английском языке в 2011 году, в годовщину убийства Андрюши Ющинского. Последние пару десятилетий Джей посвятил свою жизнь распространению памяти о самом известном деле о кровавом клевете против евреев в царской России.

В мире до сих пор нет памятников, посвященных делу Бейлиса.За исключением, сетует внук, маленькой улочки в Петах-Тикве. Когда он увидел эскизы Ани Звягинцевой к памятному знаку, он сначала подумал, что это фотографии, что памятник уже существует.

«Первой моей мыслью было, что на нем обязательно будут рисовать свастики!» Он говорит.

Джей Бейлис опубликовал в Твиттере фотографию могилы своего деда. На мраморной плите на идише высечено: «Здесь покоится святой, избранный израильского народа…» Джей — последний из бейлитов.

«Почти всю свою жизнь я посвятил памяти дедушки и его испытания», — говорит Бейлис. «Но до сих пор есть люди, которые считают, что мой дедушка убил мальчика-христианина за его кровь на Пасху. Как будто более века человечество ничему не научилось. ”

Перевод с украинского Кейт Гарсиа

Создание и развитие на расстоянии — вдали от офиса, но близко к сердцу | Автор: Лу Терсейро

Я представил этот доклад на Interaction 2018, которое проходило в Лионе, Франция.Прежде всего, я хотел бы поблагодарить всех, кто помог мне с этим контентом, в основном Daniel Doro , Diogo Cosentino , а также Габриэлу и Taíse, оба из Round Pegs .

Я здесь, чтобы немного поговорить об удаленной работе и о том, как мы можем улучшить отношения для улучшения наших проектов и, разумеется, наших продуктов и услуг. Этот материал является результатом моего опыта и опыта некоторых дизайнеров, с которыми я разговаривал, о наших проблемах и препятствиях при удаленной работе.

Тема сложная, и я хотел бы подчеркнуть, что невозможно охватить все аспекты всего за 15 минут. Здесь я хочу высказать несколько важных моментов о человеческом факторе и о том, какое значение он может иметь в наших проектах.

Мотивом этого выступления было наблюдение за некоторыми проектами, в которых я участвовал в последние два года, где я мог увидеть, как эмоциональный элемент влияет на процесс развития. Проекты, которые мы очень торопились начать делать, но забыли уделить время знакомству с нашими коллегами.Проекты, которые начинались медленно, без реального участия, потому что мы просто беспокоились о выполнении задач. Эти проекты не так хорошо начинались, и могли бы быть лучше, если бы мы больше знали о человеческих аспектах.

Что ж, это факт, удаленная работа растет. Вот просто число от Министерства труда США для иллюстрации, но если вы поищете такую ​​информацию, вы увидите, что во многих отношениях удаленная работа растет, и даже если нам это не очень нравится или не нравится. Я полностью знаю, как лучше всего работать в этой модальности, это происходит, и нам нужно с этим справиться и научиться извлекать из этого максимум пользы.

С другой стороны, мы узнаем преимущества совместной работы, о которых говорится в гибких методах или процессах, таких как дизайн-спринт. Находиться вместе физически в одном месте — фундаментальная часть того, почему эти методы так хорошо работают. Дело не только в наклейках. Связь между людьми способствует творчеству и сотрудничеству.

Есть несколько видов формирования команд. Есть независимые команды, которые в какой-то момент должны работать вместе, но распределены в разных местах.Есть команды, у которых есть только несколько сотрудников в других местах. И есть команды, в которых каждый находится в одном месте.

Независимо от формации, мы все хотим, чтобы все сотрудничали, высказывая свое мнение, свою точку зрения. Мы хотим, чтобы все были вовлечены. Мы, как дизайнеры, знаем, что работа с командой, состоящей из людей с разным опытом, специализацией и т. Д., При правильном руководстве приводит к созданию лучшего продукта. В конце концов, такое разнообразие делает продукты и услуги намного лучше.

Но как добиться этого сотрудничества? Принципиально важно помнить, что команде нужно немного места и времени, чтобы узнать друг друга. Чтобы установить хороший поток, найдите время, чтобы узнать своих коллег. Их происхождение, культура, то, как они предпочитают работать, увлечения…

Поскольку мы все время говорим об эмпатии, ваша первая миссия для успеха проекта — наладить отношения.

Но когда мы работаем удаленно, наладить связь между членами команды, как правило, непросто.Небольшие перерывы, кофе, обеденный перерыв — все эти моменты, которые естественно случаются в офисе и дают хорошую возможность узнать друг друга, их не существует. Так что надо провоцировать такие моменты.

По нашему опыту, мы создали каналы, чтобы говорить о музыке, фильмах, играх, разделять общие интересы. Делитесь достижениями, новыми знаниями. Отпразднуйте вместе подарком, книгой, чем-то настоящим, полученным по почте (да! Мы не можем быть вместе, но мы можем послать немного любви!). У нас есть этот опыт (отправка подарков), и было так здорово видеть, как люди себя чувствуют. были частью группы.

Возможно, это звучит глупо, но, как указали некоторые авторы, удаленные команды имеют множество препятствий, с которыми необходимо столкнуться. Эти слои могут быть мотивационными, касающимися контекста, процессов, происхождения — культурных и профессиональных. Мы сталкиваемся с другими проблемами, такими как язык, часовые пояса, чувствуем себя комфортно, работая в этом режиме …

Джилл Немиро, преподаватель Калифорнийского государственного политехнического университета и исследователь удаленной работы и творчества, сказала, что для достижения пространства высокого творчества, необходимо обратить внимание на некоторые аспекты, такие как климат, ресурсы, нормы, протоколы, постоянная оценка, обучение.И я не могу обеспечить эффективную среду, если это ничего не значит для моей команды.

Но как это реализовать?

Размышляя о некоторых моделях иерархии потребностей пользователей, которые у нас есть в качестве эталонов, я мог бы резюмировать модель с некоторыми аспектами, которые необходимо учитывать:

  1. Что делать: для начала, выбранные платформы. Может быть что-то более техническое, например Jira, может быть простое, как Trello, может быть Slack, Asana, назовите это. Какие инструменты лучше всего подходят вашей команде для организации и понимания задач проекта.
  2. Как делать: процессы, роли, цели. Если это так, определите их вместе. А если что-то непонятно…
  3. И если у нас есть вопросы: убедитесь, что у вас есть безопасное и открытое пространство для разговора. Общение здесь жизненно важно.
  4. И да, мы хотим повеселиться! У вас будет немного места, чтобы расслабиться, выпустить пар. Иногда здесь бывает связь.
  5. И, наконец, создайте пространство, где каждый может расти лично и профессионально. Это тот момент, когда вы чувствуете, что не только делаете что-то для проекта (или компании), но и получаете.

Мы можем утверждать, что общение — это ключ к успеху. И мы знаем, что даже в командах на месте общаться не всегда легко. Представьте себе, когда у вас есть только онлайн-инструменты для этого!

Во-первых, в самом начале проекта не говорите только о проекте, а запланируйте встречу, на которой команда может представить себя не только с профессиональной точки зрения, но и с тем, что им нравится, что они делают в своем свободное время, семья и т. д. Если возможно, попросите их делать заметки и построить общую доску с профилями, чтобы ее могли видеть даже новые участники.

Изо дня в день, чтобы способствовать наилучшему общению, составляйте повестку дня встреч и отправляйте их команде перед встречами, чтобы каждый мог подготовиться, и вы не собирались тратить их время зря.

Видеозвонки — отличный инструмент для встреч. Когда вы к этому не привыкли, может быть, вы чувствуете дискомфорт, но это всего лишь вопрос времени. Когда вы можете видеть своих партнеров, видеть их лица и эмоции, это имеет значение в процессе связи с вашей командой.

Будьте наглядными (как всегда)! Покажи, не говори (только).Подготовьте визуальный материал с изображениями, видео, прототипами, блок-схемами, интеллектуальными картами, раскадровками, путешествиями и т. Д. Это легче понять, это гораздо больше, чем просто объяснить словами. Визуальное общение вызывает эмоции более эффективно, и вы, как группа, не будете ограничены языком.

Не ждите больших встреч, чтобы обсудить ваши вопросы. Если вы можете обсудить это между ними, продолжайте!

Открывайте обсуждения для всех. Пригласите группу принять участие. Таким образом они смогут лучше увидеть проект и почувствовать себя частью.

Стимулировать общение — это ответственность каждого, и это работает без перерыва. Регулярно разговаривайте с каждым из членов команды. Просите их помощи, их предложений. Чтобы создавать важные продукты, нам необходимо сотрудничество каждого члена команды так же, как нам нужно понимать наших пользователей.

Исследования — важная часть нашей работы, и иногда их невозможно провести удаленно. Если команда не может принять участие в полевом исследовании, позвольте им глубоко изучить происходящее.Поделитесь всем планом, объясните каждый шаг, попросите предложения, соберите всю информацию, которую вы собираете, и позвольте команде вместе построить идеи и гипотезы. Не приносите ответов (по крайней мере, не все). Спровоцируйте их к участию!

Здесь может оказаться ценным визуальный инструмент, где каждый видит собранную информацию и взаимодействует. Некоторые инструменты, такие как MURAL или RealTimeBoard, предлагают удивительные возможности для творчества с использованием собранных данных.

Не сосредотачивайтесь так много на создании большого количества документов и результатов.Вместо того, чтобы создавать в одиночку образы, путешествия, предстоящие задания и т. Д., Пригласите свою команду работать вместе с вами, используя данные, обнаруженные в ходе исследования. Наибольшая ценность этих материалов заключается не только в том, чтобы регистрировать информацию, но и в том, чтобы быть инструментом сплочения команды и наращивания знаний.

Также помните, что чтение документов не доставляет удовольствия. В большинстве случаев у людей нет времени или терпения, чтобы все прочитать или изучить. Так что делайте документацию максимально простой и простой в использовании.Не думайте, что новые участники собираются читать все. Будьте активны и расскажите им об истории проекта и своем пути до этого момента.

(и не забывайте поддерживать порядок в файлах! Вы же не хотите, чтобы кто-то тратил время зря, пытаясь понять что-то старое!)

Но вы спросите меня, все ли это часть роли UX? Я говорю да». На нас возложена большая ответственность, по крайней мере, мы помогаем продакт-менеджеру, или product owner-у, или менеджеру стимулировать создание эффективной команды.У нас, как у дизайнеров, есть отличные инструменты, навыки и чувствительность, чтобы исследовать потребности людей. И прежде чем думать о «пользователе», давайте вспомним наших партнеров.

В скобках: мы знаем, что мы здесь не для того, чтобы навсегда найти лучших друзей. Это не намерение. Но мы не можем отрицать эту силу сочувствия, силу связи. Мы проектируем для людей и рассчитываем предложить услуги, которые сделают их жизнь лучше. Для достижения этого, прежде всего, нам необходимо создать эту среду с нашей командой, среду безопасности, доверия и реального сотрудничества.

Напомним, когда мы думаем об удаленной работе, не забывайте:

  • Найдите время, чтобы узнать своих партнеров
  • Позаботьтесь об общении. Все время. Не принимайте ничего как должное.
  • Не работайте в одиночку. Пригласите членов вашей команды поработать с вами. Не зацикливайтесь на результатах. Сосредоточьтесь на совместной работе. Совместное накопление знаний является частью группы. Знания, которые вы накапливаете в одиночку, — ваши.
  • Позаботьтесь о своей команде. Потому что, в конце концов, все дело в людях.

Проектируйте и создавайте свои собственные мозаики

Мозаики / Создавайте и создавайте свои собственные мозаики

Наши руководства и уроки упрощают создание мозаики с кубиками Rubik’s®. Возьмите один из наших наборов для построения мозаики на 6 недель — достаточно времени, чтобы создать несколько дизайнов!

Для создания шаблона мозаики мы рекомендуем twisttheweb.net. Программа, доступная бесплатно, позволяет загружать любое изображение. Введите количество кубиков Рубика, которое у вас есть, и программа сделает изображение пиксельным цветом в цвета кубика Рубика и создаст для вас шаблон.Шаблон, как и наши готовые шаблоны мозаики, можно распечатать.

Вы можете использовать любую программу, которая накладывает сетку на ваше изображение, например Adobe PhotoShop, GIMP или Google Drawings. Затем сетку можно сгруппировать в грани Кубика Рубика (3×3) или Мини Рубика (2×2). Узор в виде шахматной доски на фоне Google Drawings может помочь вам упростить пикселизацию изображения, поскольку каждый квадрат может быть квадратом на грани кубика Рубика. Вы можете добавить линии, чтобы сгруппировать квадраты в грани кубика Рубика (3×3) или Рубика Mini (2×2).

Студенты могут также нарисовать изображение на миллиметровой бумаге и разделить изображение на куб соответствующего размера. Скачать предварительно разделенную миллиметровую бумагу для кубика Рубика (3×3) можно, нажав здесь.

Pixel Art: Создайте мозаику из кубика Рубика

Создание мозаики из кубика Рубика требует творчества, сотрудничества, распознавания образов и навыков работы с компьютером. В этот урок включены инструкции по созданию шаблонов мозаики вручную и с помощью Google Таблиц.

Делаем искусство Рубика

Студенты будут создавать свои собственные изображения, копировать их с помощью 9 кубиков Рубика и использовать приложения для редактирования фотографий, чтобы создавать мозаики Рубика большего размера.Урок из блочного исследования Рубика: геометрия, искусство, решение.

Создание разноцветного креста на кубике Рубика

Все цифровые изображения состоят из миллионов квадратов или пикселей. Создание мозаики с использованием кубиков Rubik’s® — отличный урок по разрешению и площади.

Добавление разноцветных углов к кубику Рубика

На этом уроке ученики узнают, как собрать углы ВЕРХНЕЙ грани кубика Рубика® по заданному шаблону.

Шаблоны пустых мозаик для кубов 3×3

Пустые сетки для создания мозаики 3х3 разного размера.

Совершенная спираль Фибоначчи

Студенты узнают о Финоначчи, коде, который он создал, и о том, как последовательность Фибоначчи соотносится с реальной жизнью и идеальной спиралью. Студенты будут практиковаться в рисовании идеальных спиралей и узнают, что шаблоны являются математическим понятием, которое нас окружает.

Создание мозаики из кубика Рубика для облегчения литературного анализа и письма

Этот урок разработан, чтобы помочь учащимся, которым может потребоваться визуальное представление
их литературного анализа.Добавление мозаики «Кубик Рубика» дает учащимся
более широких возможностей для решения задач / задач, поскольку им нужно будет преобразовать свой дизайн в формат мозаики.

Как построить мозаику, урок

Этот урок, написанный учителем средней школы, дает советы по использованию Руководства по мозаике среднего уровня.

Создание мозаики из кубика Рубика с помощью GIMP

Инструкция по загрузке собственного изображения в GIMP для создания шаблона мозаики

Создание мозаики с помощью Adobe Photoshop

Использование Adobe Photoshop эти пошаговые инструкции проведут вас через процесс создания собственных шаблонов.(Ссылочная версия 6.0)

Топологическая сложность гладких случайных функций

Об этой книге

Введение

Эти заметки, основанные на лекциях, прочитанных в Сен-Флур, представляют собой легкое введение в авторскую монографию Спрингера 2007 года «Случайные поля и геометрия. «Хотя они не такие исчерпывающие, как полная монография, они также менее утомительны, но при этом охватывают основной материал, как правило, на более интуитивном и менее техническом уровне. Они также охватывают некоторые более свежие материалы, относящиеся к случайной алгебраической топологии и статистическим приложениям. Заметки включают введение в общую теорию гауссовских случайных полей, рассматривая такие классические темы, как непрерывность и ограниченность. Затем следует краткий обзор геометрии, как интегральной, так и римановой, с акцентом на формулы трубки, чтобы предоставить читателю материал, необходимый для понимания и использования кинематической формулы Гаусса, основного результата примечаний.Далее следуют главы, посвященные топологическому выводу и случайной алгебраической топологии, обе из которых обеспечивают приложения основных результатов.

Ключевые слова

60-02, 60G15, 55N35, 60Gxx, 60G60, 53Cxx, 62h45, 60G55, 53C65 Дифференциальная топология Гауссовские экстремумы Гауссовские процессы Случайные поля Стохастическая геометрия

Авторы и аффилированные лица
    Роберт Дж.Адлер
  • Джонатан Э. Тейлор
  1. 1. Факс. Промышленный инжиниринг и менеджмент Технион — Израильский технологический институт, Технион Сити, Хайфа, Израиль
  2. 2.Отдел. СтатистикаStanford UniversityStanfordUSA

Библиографическая информация

В КИНО — Новости — Wilmington Star News

Фильмы, рецензируемые в Morning Star, доступны в Интернете на домашней странице Morning Star www. wilmingtonstar.com. Они обозначены ниже звездочками: — обязательно нужно увидеть, — лучше, чем обычно, — нормально, — подождите, пока он не попадет на кабель или видео.

Кинокритик «Утренняя звезда» Бен Стилман поделился своим мнением о недавних выпусках дублей Бена.

Буквы относятся к добровольным рейтингам Американской киноассоциации: G — для широкой аудитории; допускаются все возрасты. PG — Предлагается родительский контроль; некоторые материалы могут не подходить для детей. PG-13 — родители строго предупреждены; некоторые материалы могут не подходить для лиц младше 13 лет.R — ограниченный; для лиц младше 18 лет требуется сопровождающий родитель или взрослый опекун. NC-17 — никто младше 17 лет.

Театральный ключ: C16: Carmike 16 в Уилмингтоне; C6W: Кинотеатр 6 в Уилмингтоне; CRC: Кинотеатры College Road в Уилмингтоне; HEC: Hollywood East Cinema Grill в Уилмингтоне; C4CB: Cinema 4 в Каролина-Бич; CTQ: Cinematique, 19:30. Понедельник-среда Thalian Hall в Уилмингтоне; C6J: Cinema 6 в Джексонвилле; C7J: Carmike 7 в Джексонвилле; BMJ: Brynn Marr 3 в Джексонвилле; BRC: Briarcliffe 10 в Норт-Миртл-Бич; SCS: Surf Cinemas в Саутпорте; C3Wh: Кинотеатр 3 в Уайтвилле.

НОВЫЕ РЕЛИЗЫ

АТЛАНТИДА: ПОТЕРЯННАЯ ИМПЕРИЯ (PG) 105 мин. Молодой искатель приключений по имени Майло Тэтч присоединяется к отважной группе исследователей, чтобы найти загадочный затерянный континент Атлантида. Голоса Майкла Дж. Фокса, Джеймса Гарнера, Клаудии Кристиан, Марка Хэмилла. CRC; C6W; C7J; BRC; C3Wh.

НАБЕДИТЕЛЬ ГРОБ (PG-13) Лара Крофт (Анджелина Джоли), родившаяся в безопасном мире британской аристократии, работает профессиональным фотожурналистом, чтобы финансировать свой авантюрный образ жизни в качестве «расхитительницы гробниц», своего рода археолога и коллекционера, который исследует остатки давно потерянных цивилизаций.Также снимаются Дэниел Крейг, Лесли Филлипс, Марк Колли. C16; C6W; C4CB; C7J; BRC; СКС; C3Wh.

ВДОВА СВ. ПЬЕР (R) 112 мин. Рыбака приговорили к смертной казни на гильотине в 1850 году на острове Сен-Пьер, но в городе его нет. В те месяцы, которые требуются для прибытия по морю, этот человек оказывает ценные услуги городу, страдающему от ярости республиканцев. Могут ли они его еще казнить? В ролях Жюльет Бинош, Даниэль Отей. CTQ.

ВОЗВРАЩЕНИЕ

ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДЖО ДИРТА (PG-13) 86 мин.Джо Дирт — уборщик с прической из кефали, вымытыми кислотой джинсами и мечтой найти родителей, которых он потерял в Гранд-Каньоне, когда ему было 8 лет. В ролях Дэвид Спейд, Гэри Бьюзи, Кид Рок, Деннис Миллер, BMJ.

ПРОЙДЕНО

ПРИШЕЛ ПАУК (R) 115 мин. Дочь конгрессмена, находящаяся под охраной Секретной службы, похищена из частной школы инсайдером, который звонит детективу Алексу Кроссу и втягивает его в дело, хотя он восстанавливается после потери своего партнера.В ролях Морган Фриман, Моника Поттер, Майкл Винкотт, Пенелопа Энн Миллер. HEC.

ЖИВОТНОЕ (PG-13) 120 мин. Когда неуклюжий полицейский кадет (Роб Шнайдер) чуть не умирает в автокатастрофе, проезжая через отдаленные горы, эксцентричный доктор Уайлдер спасает его и делает ему операцию в сарае. Проблема: части животных используются в качестве трансплантатов. Также снимаются Коллин Хаскелл, Эдвард Аснер, Клорис Личман. C16; C6J; BRC.

УДАР *** (R) 124 мин. Молодой человек работает с колумбийскими торговцами наркотиками над контрабандой кокаина в Соединенные Штаты в 1970-е годы.В ролях Джонни Депп, Пенелопа Крус, Хорди Молла, Франка Потенте. C16; BMJ.

Бена взяли: облом, чувак. Депп блестяще мастерит пряжу, которая подчеркивает привлекательность (и коррозию) наркотиков. Музыка превосходного периода.

ДНЕВНИК БРИДЖЕТА ДЖОНСА *** (R) 105 мин. Бриджит Джонс, одинокая британская женщина тридцати лет, работает в издательском бизнесе. В течение года она набирает 74 фунта (и теряет 72), выкуривает более 5000 сигарет, имеет роман, о котором она могла бы сожалеть, и делает другие вещи, которые делают «нормальные люди».В ролях Рене Зеллвегер, Хью Грант, Хонор Блэкман, Джим Бродбент. CRC.

Мнение Бена: киноверсия усиливает романтику за счет комедии, но в американизированной версии все еще много смеха — и кто не мог полюбить Рене Зеллвегер?

ВРАГ У ВОРОТ *** (R) 131 мин. В разгар Второй мировой войны российский снайпер Василий Зайцев (Джуд Лоу) в одиночку убивает десятки немецких солдат; Эксперт нацистский снайпер майор Кениг (Эд Харрис) отправляется из Берлина в Сталинград для его устранения. То, что Зайцев и Кёниг схлестнутся в поединке снайперов, — лишь вопрос времени. Также снимаются Рэйчел Вайс, Джозеф Файнс. HEC.

Мнение Бена: европейская команда пытается одолеть рядового Райана — и приближается. Захватывающая (если и продолжительная) драма показывает войну в худшем виде.

ЭВОЛЮЦИЯ ** (PG-13) 105 мин. Хаос вспыхивает, когда на Землю падает метеор, несущий на себе одноклеточные организмы, которые начинают развиваться экспоненциально быстрее, чем это характерно для человеческой эволюции. В ролях Дэвид Духовны, Джулианна Мур, Орландо Джонс.C16; C6W; C4CB; C6J; BRC.

Взгляд Бена: римейк «Охотников за привидениями» с космическими пришельцами, но без призраков и без Билла Мюррея. Немного смеха, но ничего особенного.

РЫЦАРСКАЯ СКАЗКА *** (PG-13) 132 мин. Молодой оруженосец из Франции XIV века принимает личность своего покойного хозяина и продвигается вверх по турнирной сетке, чтобы помешать мерзкому злодею. Звезды Хит Леджер, Марк Эдди, Руфус Сьюэлл, Шэннин Соссамон. C6J.

Взять Бена: Средневековье, чувак. Странная смесь средневековья и среднего рока действительно работает, и переработка Рокки должна найти аудиторию среди подростков и представителей Общества творческого анахронизма.

MEMENTO *** 1/2 (R) 113 мин. Леонард Шелби, страдающий редким типом кратковременной потери памяти, хранит для себя записи в виде снимков и татуировок. В начале фильма Леонард занимается поиском и убийством человека, изнасиловавшего и убившего его жену. В ролях Гай Пирс, Кэрри-Энн Мосс, Джо Пантолиано, Марк Бун-младший. C16.

Мнение Бена: вам нужно думать (и много помнить), но этот кинематографический кубик Рубика интересно работать. Довольно стильно, с первоклассным исполнением Гая Пирса.

MOULIN ROUGE *** (PG-13) 126 мин. В 1899 году молодой поэт по имени Кристиан (Юэн МакГрегор) покидает дом своей семьи и направляется в декадентский район Парижа Монмартр. Также снимаются Николь Кидман, Джон Легуизамо, Джим Бродбент. CRC; C6W; C7J; BRC.

Восприятие Бена: «Камилла» становится чистым, безумным музыкальным видео — не на любой вкус, а праздник для любителей музыки.

ВОЗВРАЩЕНИЕ МУМИИ ** (PG-13) 125 мин. Действие происходит в 1935 году, через 10 лет после выхода первого фильма, Рик (Брендан Фрейзер) и Эвелин О’Коннелл (Рэйчел Вайс) теперь женаты и поселились в Лондоне, где они воспитывают своего 9-летнего сына Алекса.Мумия Имхотепа возрождается в Британском музее, она полна решимости выполнить свое стремление к бессмертию, и в мире появилась еще одна, еще более мощная сила: Король Скорпионов (Дуэйн «Скала» Джонсон). Когда эти двое столкнутся, судьба мира окажется на волоске, отправив О’Коннеллов в отчаянную гонку за спасение планеты и их сына от невыразимого зла. Также снимаются Патрисия Веласкес, Одед Фер. C16; C7J; BRC.

Взгляд Бена: фильм, который ненавидят критики и обожают геймеры и фанаты WWF.

БРАТ, ГДЕ ТЫ? **** (PG-13) 106 мин. Трое осужденных 1920-х годов сбегают из тюрьмы, намереваясь добраться до добычи, припрятанной одним из них. В ролях Джордж Клуни, Джон Туртурро, Джон Гудман, Холли Хантер. HEC.

Мнение Бена: здесь не забыты старые времена, как и потрясающее музыкальное наследие в саундтреке. Мелодии оправдывают запатентованный, нелепый эпос Коэнов.

PEARL HARBOR *** (PG-13) 183 мин. Основанная на событиях, связанных с нападением на военно-морскую базу Перл-Харбор утром 7 декабря 1941 года, это история двух друзей — летчика из США.S. Army Air Corps (Джош Хартнетт) и один из британских Королевских ВВС (Бен Аффлек), которые влюблены в одну и ту же женщину (Кейт Бекинсейл). C16; C6W; C4CB; C7J; BRC; СКС; C3Wh.

Мнение Бена: история любви — это строго позднее повторение шоу, но спецэффекты сногсшибательны и отрезвляют.

СОХРАНИТЬ ПОСЛЕДНИЙ ТАНЕЦ (PG-13) 113 мин. Белая девушка со Среднего Запада переезжает в Чикаго, где ее новый парень — темнокожий подросток из Саут-Сайда с тяжелым, полукриминальным прошлым. BMJ.

ШРЕК *** (PG) 89 мин. Шрек — циничный людоед, чье болото наводнили надоедливые сказочные существа. Он намеревается спасти свой дом, и по пути его дружит мудрый осел, которого послали убить огнедышащего дракона и спасти прекрасную принцессу с глубокой, темной тайной. В ролях Майк Майерс, Эдди Мерфи, Кэмерон Диаз, Джон Литгоу. C16; C6W; C4CB; C6J; BRC; SCS.

Мнение Бена: Может быть, это немного страшно для малышей — а некоторым родителям не понравятся намек на насмешки и грубые шутки — но эта раздробленная сказка должна понравиться 9-летним детям всех возрастов.

РЫБА-МЕЧ ** (R) 98 мин. ЦРУ наняло самого опасного шпиона в мире, чтобы заставить компьютерного хакера, недавно выпущенного из тюрьмы, помочь украсть 6 миллиардов долларов неиспользованных государственных средств. В обмен на свой опыт хакер будет вознагражден опекой над своей дочерью. В ролях Джон Траволта, Хью Джекман, Холли Берри, Дон Чидл. C16; C6J; BRC; SCS.

Мнение Бена: некоторые изящные каскадерские сцены не могут компенсировать вялый сюжет, когда мистер Траволта использует персонажей из «Криминального чтива» и «Сломанной стрелы».

ТАЙЛЕР ПАНАМЫ (R) 107 мин. Портной в Панаме нанят британским шпионом для прослушивания разговоров панамских политиков, которых он одевает.

Добавить комментарий