Детские песенки учить: Песни для детей. Тексты популярных детских песен

Содержание

Песни для детей. Детские песенки из мультфильмов и кинофильмов. Тексты песен для детей. Слова популярных детских песен

Тексты песен и романсов



«А может быть ворона…» («Простая сказка») из мультфильма «Пластилиновая ворона» (Григорий Гладков — Эдуард Успенский)
«Антошка» шуточная песенка из мультфильма «Весёлая карусель» (Владимир Шаинский — Юрий Энтин)
«В лесу родилась ёлочка» (Леонид Бекман — Раиса Кудашева)
«В ноль часов и ноль минут» (Ян Френкель — Михаил Танич)
«В траве сидел кузнечик» песня из мультфильма «Приключения Незнайки и его друзей» (Владимир Шаинский — Николай Носов)
«Голубой вагон» песня из мультфильма «Шапокляк» (Владимир Шаинский — Эдуард Успенский)
«Два весёлых гуся» русская народная шуточная песня в обработке композитора Виктора Купревича
«Дважды два — четыре» (Владимир Шаинский — Михаил Пляцковский)
«Дельфины» песня из мультфильма «В порту» (Марк Минков — Сергей Козлов)
«Добрый жук» («Встаньте, дети, встаньте в круг. ..») из фильма «Золушка» (Антонио Спадавеккиа — Евгений Шварц)
«Ёжик резиновый» (Сергей Никитин — Юнна Мориц)

«Ёлка» (Михаил Раухвергер — Ольга Высоцкая)
«Ёлочка» песенка из мультфильма «Новогодняя сказка» (Оскар Фельцман — Игорь Шаферан)
«Ёлочка — зелёная иголочка» (Зиновий Компанеец — Ида Векшегонова)
«Зимний праздник» (Михаил Раухвергер — Нина Саконская)
«К нам приходит Новый год» (Вера Герчик — Зоя Петрова)
«Кабы не было зимы» песня из мультфильма «Зима в Простоквашино» (Евгений Крылатов — Юрий Энтин)
«Какое небо голубое» «Песня лисы Алисы и кота Базилио» из фильма «Приключения Буратино» (Алексей Рыбников — Булат Окуджава)
«Крошка Вилли Винки» (Сергей Никитин — русский текст Ирины Токмаковой)
«Маленькой ёлочке холодно зимой» (Михаил Карасёв — Зоя Александрова)
«Мы едем, едем, едем…» песенка из кинофильма «Веселые путешественники» (Михаил Старокадомский — Сергей Михалков)
«Неприятность эту мы переживём» песня из мультфильма «Лето кота Леопольда» (Борис Савельев — Аркадий Хайт)
«Новогодняя полька» (Татьяна Потапенко — Георгий Ладонщиков)
«Облака» песня из мультфильма «Трям! Здравствуйте!» (Владимир Шаинский — Сергей Козлов)
«От улыбки хмурый день светлей» («Улыбка») песня из мультфильма «Крошка Енот» (Владимир Шаинский — Михаил Пляцковский)
«Первоклашка» песня из кинофильма «Утро без отметок» (Владимир Шаинский — Юрий Энтин)
«Песенка Буратино» из музыкального фильма «Приключения Буратино» (Алексей Рыбников — Юрий Энтин)
«Песенка Деда Мороза» из мультфильма «Дед Мороз и лето» (Евгений Крылатов — Юрий Энтин)
«Песенка кота Леопольда» («Кручу, кручу, кручу, педали кручу. ..») из мультфильма «Прогулка кота Леопольда» (Борис Савельев — Аркадий Хайт)
«Песенка крокодила Гены» («День рождения») из мультфильма «Чебурашка» (Владимир Шаинский — Александр Тимофеевский)
«Песенка Львёнка и Черепахи» из мультфильма «Как Львёнок и Черепаха пели песню» (Геннадий Гладков — Сергей Козлов)
«Песенка мамонтёнка» из мультфильма «Мама для мамонтёнка» (Владимир Шаинский — Дмитрий Непомнящий)
«Песенка о лете» («Вот оно какое, наше лето…») из мультфильма «Дед Мороз и лето» (Евгений Крылатов — Юрий Энтин)
«Песенка поросёнка Фунтика» из мультфильма «Приключения поросёнка Фунтика» (Владимир Львовский — Валерий Шульжик)
«Песенка про папу» (Владимир Шаинский — Михаил Танич)
«Песенка Чебурашки» из музыкальной аудиопостановки «Чебурашка» (Владимир Шаинский — Эдуард Успенский)
«Песня о снежинке» («Снежинка») из кинофильма «Чародеи» (Евгений Крылатов — Леонид Дербенёв)
«Песня Снеговика» из музыкального фильма «Тайна Снежной королевы» (Марк Минков — Вадим Коростылёв)
«Подарки» (Владимир Шаинский — Михаил Пляцковский)
«Поле чудес» песня из кинофильма «Приключения Буратино» (Алексей Рыбников — Булат Окуджава)
«Про ёлочку» (Виктор Косенко — Максим Рыльский)
«Пусть всегда будет солнце» («Солнечный круг, небо вокруг. ..») (Аркадий Островский — Лев Ошанин)
«Снежинки» (Владимир Шаинский — Андрей Внуков)
«Спят усталые игрушки» колыбельная песня из телепередачи «Спокойной ночи, малыши!» (Аркадий Островский — Зоя Петрова)
«Танец маленьких утят» (Томас Вернер — Юрий Энтин)
«Точка, точка, запятая» песня из одноимённого кинофильма (Геннадий Гладков — Юлий Ким)
«Тридцать три коровы» песня из кинофильма «Мэрри Поппинс, до свидания!» (Максим Дунаевский — Наум Олев)
«Чему учат в школе» (Владимир Шаинский — Михаил Пляцковский)
«Что за дерево такое» (Михаил Старокадомский — Лидия Некрасова)
«Чунга-чанга» песенка из мультфильма «Катерок» (Владимир Шаинский — Юрий Энтин)


Тексты народных песен, старинных романсов и произведений авторов советского периода истории России заимствованы из общедоступных (открытых) источников и представлены на сайте «Retroportal.ru» в целях ознакомления, а также популяризации творческого наследия. Достоверность текстов подтверждена их сверкой с песенниками и поэтическими сборниками, выходившими в печати.

Тексты песен Детские песни, слова песен

1 I Like Bananas текст песни
2 Old McDonald Had a Farm текст песни
3 А ты меня любишь текст песни
4 Алые паруса текст песни
5 Амелькин Александр — Вертолёт текст песни
6 Ах, если бы сбылась моя мечта текст песни
7 Бабушка рядышком с дедушкой текст песни
8 Бал игрушек текст песни
9 Бармалей текст песни
10 Белые голуби текст песни
11 Белые снежинки текст песни
12 Бескозырка белая (У матросов нет вопросов!) текст песни
13 Большой лошадиный секрет текст песни
14 Большой секрет текст песни
15 Большой секрет для маленькой компании текст песни
16 Большой собачий секрет текст песни
17 Бременские музыканты текст песни
18 Буратино текст песни
19 В лесу родилась елочка текст песни
20 В траве сидел кузнечик текст песни
21 Ведь столько на свете хороших друзей текст песни
22 Веснушки текст песни
23 Ветер Перемен текст песни
24 Взвейтесь кострами текст песни
25 Вместе весело шагать текст песни
26 Волшебный клей текст песни
27 Вот тогда ты пожалеешь, Кулакова! текст песни
28 Все сбывается на свете текст песни
29 Голубой вагон текст песни
30 Да здравствует сюрприз текст песни
31 Два веселых гуся текст песни
32 Дважды два четыре текст песни
33 Двойка текст песни
34 Детсадовская Прощальная текст песни
35 Детская плясовая текст песни
36 Диалог волка и козлят текст песни
37 Дорога добра текст песни
38 Друг в беде не бросит текст песни
39 Ёлка в Рождество текст песни
40 Если вдруг несчастье текст песни
41 Если с другом вышел в путь ( Что мне снег ) текст песни
42 Жопа текст песни
43 Жопа есть, а слова нет текст песни
44 Заводные игрушки текст песни
45 Зима в избушке текст песни
46 Золотая свадьба текст песни
47 Зонтики (. ..Мама мне пела ее в детстве…) текст песни
48 Иди мой друг, всегда иди дорогою добра текст песни
49 Из чего же текст песни
50 Из чего же сделаны наши МАЛЬЧИШКИ текст песни

13 лучших детских песен для изучения английского языка – журнал Enguide

Ваш ребенок не слишком жалует уроки английского? Трудно что-то противопоставить железобетонному аргументу «Скучно!»? Предлагаем вам способ разнообразить занятия и заставить малыша полюбить английский язык – веселые детские песни.

Ваш ребенок не слишком жалует уроки английского? Трудно что-то противопоставить железобетонному аргументу «Скучно!»? Предлагаем вам способ разнообразить занятия и заставить малыша полюбить английский язык – веселые детские песни. 

Англоязычных песен – огромное количество, мы же хотим посоветовать вам детские песенки, которые на слуху у многих. Их тексты – просты и легко запоминаются, веселые мелодии помогут поднять настроение ребенку. Но это далеко не все преимущества песен для изучения английского языка. 

Советуем обратить внимание на подборку курсов английского для детей в Киеве.

Обратите внимание:

  • Слова песен быстро запоминаются, дети таким образом учат новую лексику и тренируют память
  • Многократное повторение песен способствует постановке произношения
  • Преодолевается языковой барьер
  • Совершенствуется навык восприятия англоязычной информации на слух
  • Учебные тексты песен помогают запомнить названия цветов, цифр, времен года, видов спорта
  • Тексты песен помогают запомнит речевые идиомы

Предлагаем вам несколько песен, которые могут стать постоянными спутниками вашего ребенка:

1. Hello 

Песенка для самых маленьких детей, которые только начинают знакомится с английским языком. В тексте песни всего несколько фраз: приветствие и доброжелательный ответ. Дети быстро запоминают слова и с удовольствием её поют.

 

2. Hello! Nice day! 

Веселая  песенка, под которую можно танцевать. Текст – очень простой, дети быстро её запоминают и потом с удовольствием поют. Многие слова в песни повторяются, дети учат пожелания хорошего дня, запоминают слова вежливости. 

 

3. Head, shoulder, knees and toes

Песенка-зарядка на английском языке. Детей легко увлечь активными действиями под музыкальное сопровождение. Песенка поможет не только сменить вид деятельности во время занятия, но и выучить названия разных частей тела и весело провести время. Кто сказал, что зарядка – это скучно? 

 

4. What’s your name

Идеальная песня, которая поможет вашему малышу выучить фразы, необходимые при знакомстве. Благодаря повторам ребенок почти сразу запоминает слова, которые нужно употреблять при знакомстве с другими людьми.

 

 

5. Skinny marinky dinky dink

Название песни – непереводимая игра слов, веселый каламбур. Дети быстро запоминают слова и любят напевать её. Песня о том, как хорошо, когда ты кого-то любишь. Часто именно эту песню исполняют на всевозможных праздниках. 

 

6. Hokey pokey

Популярная во многих англоязычных странах песенка-танец. Версий происхождения песни — великое множество. Одна из них – песня была придумана во время второй мировой войны для поднятия духа лондонцам во время бомбежки города немецкой авиацией. Песня очень жизнерадостная, советуем также выучить с детьми несколько несложных движений танца.  

 

7. Old MacDonald had a farm

Песня, о которой слышали многие – у нее очень интересная история. Подобные песенки были популярны еще в 18 веке. Песня построена на перечисление животных и воспроизведении звуков, которые они издают. Малышу будет очень интересно узнать, что собаки в Англии лают совсем по-другому.  

 

8. Alphabet sounds

Песенка для тех, кто уже начал изучать алфавит. Сложно запомнить последовательность английский букв? Проблема решена – достаточно несколько раз прослушать эту песню и  ваш ребенок не устанет петь её снова и снова. 

 

9. Ten little numbers

Песенка для покорителей математических высот. Последовательность цифр дети должны помнить автоматически, довести знания до автоматизма часто помогают стишки и песенка. Эта песня – отличный тому пример. 

 

10. The Balloon Balloon Balloon Song?

Песенка-запоминалка. Дети учат названия основных цветов и их оттенков, запоминают, учатся их распознавать. Обучающая песенка, которая предназначена для детей 4-5 лет.

 

11. I can run

Названия всевозможных видов спорта и упражнений также должны быть в лексиконе вашего малыша. Именно эта песня поможет ему их запомнить.

 

12. We Wish You A Merry Christmas

Одна из самых популярных песен во всем мире, настоящий символ Рождества. Вашим детям понравится петь её у новогодней елочки или подпевать героям любимых мультфильмов. Говорят эту песенку-колядку пели в Англии еще в 16 веке. 

 

13. Jingle bells

Веселая мелодичная песенка, слова которой напоминают звон колокольчиков. Песенка старинная, пришла к нам из ХIХ века, её автор — Джеймс Лордом Пьерпонт. 

 

Изучайте язык с вашим малышом с удовольствием!

Лучшие детские песни для изучения английского языка

В вопросах раннего обучения детей английскому языку не стоит опасаться бежать впереди паровоза! Здесь невозможно поторопиться, но вполне реально опоздать. И если у родителей есть условия начать ранее, так называемое с пеленок, младенческое, обучение, почему бы и нет? При этом огромное значение имеет методика преподавания, от нее зависит, насколько успешно ребенок освоит иностранный язык и полюбит обучение вообще.

Учим английский с песнями! Методика преподавания для самых маленьких

Два занимательных факта говорят о безграничных возможностях мозга, особенно у детей:

  • ребенок считает родным тот язык, который услышал первым, нет никакой генетической памяти;
  • дети в двуязычной семье легко переключаются с одного языка на другой и при этом не путаются.

Дело в том, что ребенок рождается без какой-либо принадлежности к языку, и он одинаково с нуля уверенно освоит язык той среды, куда его поместят — русский, украинский, английский, мир глухонемых или животных. За такое умение отвечает универсальный языковой код, механизм, который изначально заложен в мозгу.

Кстати! Благодаря тому же механизму, ребенок может параллельно учить два и более языка, не путая их!

Таким образом, лингвисты поддерживают теорию раннего обучения английскому, говоря, что начинать можно с первых же недель жизни младенца, и это определенно принесет плоды. Мозг готов к этому, он воспринимает звуковой образ слова с рождения. Чем раньше начнутся уроки, тем естественней ребенок будет воспринимать второй язык и тем легче его выучит.

Другой вопрос, что чаще всего подключение иностранного начинается в два-три года, когда легче получить отклик на обучение и контролировать усвоение материала, либо в школе, если родители сами не обладают необходимыми знаниями.

Особенности преподавания детям, или почему именно музыка

Педагоги рекомендуют до наступления школьного возраста использовать только игровые методики обучения. Это связано и с физическим, и с психоэмоциональным состоянием ребенка, развитием мозга, его способностью переносить нагрузки, умением концентрироваться.

Важно! 7 лет – оптимальный возраст для плавного перехода от игры к обязанностям и роли ученика.

Поэтому обучение английскому ребенка до 7-8 лет должно проходить исключительно в игровой форме. Игра – это не просто развлечение, через нее ребенок познает мир, знакомится с предметами, узнает цвета, счет, формы, фактуры. И идеально, если английский также включить в игру. Тогда обучение будет проходить естественным образом, незаметно, но уверенно.

Нейролингвисты и психологи дополняют рекомендации педагогов и предлагают, в том числе, песни на английском как методику преподавания.

Согласно исследованиям на аппарате МРТ, во время прослушивания музыки у человека задействованы практически все участки мозга, в то время как при чтении, разглядывании картинок, повторении, заучивании лишь их определенное количество. Если ребенок при этом подыгрывает на музыкальных инструментах (конечно, в силу своих способностей) или подпевает, его мозг работает намного эффективнее. Таким образом, обучение английскому языку через песни считается одним из самых результативных и полезных в плане развития мозга и укрепления нейронных связей.

Песни как обучающий материал

Из песен в плане обучения английскому ребенок может вынести правильное произношение, лексику, грамматическое конструкции, интонацию.

Нет строгих методик изучения английского через песни, если речь идет не о коррекции, а о приобретении новых знаний. Родители, в первую очередь, должны ориентироваться на реакцию ребенка и так нарабатывать собственную методику.

Но есть несколько ключевых моментов дошкольного обучения.

Увлечь примером

Ребенок ни в коем случае не должен различать уроки и игру, для него все должно быть веселым, развлекательным, познавательным. Мама просто включает песни на английском, сначала как легкий фон, потом немного подпевает музыке, обращая внимание малыша, что это интересно, и он может присоединиться.

Важно! Если ребенку не интересно сейчас, можно предложить, не настаивая, через полчаса, у детей подвижная психика, и они легко переключаются.
Всегда хвалить

Ребенок воспринимает все на слух, поэтому он неизбежно будет ошибаться, что-то путать, не запоминать сразу. Родителям критично важно не давить в этот период постоянными поправками, повторениями, исключить слова «запомни», «надо так», «неправильно». Обязательно хвалить малыша за любые достижения, показывать, как окружающие гордятся его способностями.

Давать знания постепенно

Пусть малыш из нескольких простейших песен вынесет лишь «о» и «а» в нужный момент, но ведь это тексты простейшие для взрослого, подготовленного человека. После того, как песня стала хорошо известна, можно начинать подсказывать отдельные слова, четко произносить их, делая акцент на артикуляции. Например, проговаривать «хэллоу», «рэд», «сан», при этом показывать цвет или предмет на знакомой малышу вещи, мягко повторяя – «красный», «солнышко».

Если ребенок окажется визуалом, т.е. воспринимающим информацию глазами, именно песни помогут освоить иной тип получения знаний и сбалансировать работу полушарий ГМ.

Активное слушание

Любые самостоятельные, даже случайные попытки ребенка говорить на английском должны активно поддерживаться, поощряться. Родители должны показать свою вовлеченность и дать обратную связь. Так, ребенок будет думать, что песни – это развлечение, возможность поиграть с мамой, попеть вместе, но на деле будет проходить постепенная наработка лексики и произношения.

Какие песни выбрать для изучения английского

При подборе песен ориентироваться, конечно, надо на ребенка – его возраст, потребности, особенности. Для совсем маленьких, кому еще нет и двух лет, достаточно простейших песенок с парой-тройкой фраз, например, привет, пока, мои друзья, мама-папа-ребенок. Дети, которые уже начали изучать цвета, животных, счет на родном языке, могут параллельно слушать английские песни с таким же перечислением.

Важно! Родители должны показывать на каждое слово ребенка соответствующую картинку, чтобы закрепить знания.

Песни для детей 5-6 лет рассчитаны на запоминание лексики и отдельных фраз, например, давай дружить /играть вместе, идем гулять, привет, как дела? Здесь роль родителей неоценима – надо расшифровать незнакомое слово, подсказать его значение, выделить смысловую конструкцию. Затем, когда школьник освоит письмо, научится искать информацию, работать со словарем, можно продолжать обучение на популярных известных песнях для взрослых и подростков. Вероятно, ребенку там потребуется помощь в расшифровке невнятно произнесенных слов и пояснении смысла песни.

Плюсы в изучении английского через песни очевидны:

  • для ребенка привлекательны мотив, веселый голос певца, поэтому уроки не будут скучными;
  • расширяются методы познания окружающего мира;
  • воспитание эстетического вкуса, развитие гуманитарного склада мышления;
  • ребенок чувствует тесный контакт с родителями, занимаясь одним делом.

Мозг человека хорошо изучен с точки зрения физических характеристик, но малоизвестен своими возможностями. Именно поэтому никогда не стоит думать, что ребенку еще слишком рано учить английский или что-то еще. Если методика выбрана правильно – обучение вызывает интерес и приносит удовольствие ребенку, то нет преград для раннего образования!

Приветствие и прощание – Hello, Goodbye

Погода – How’s the weather?

Еда – I like…, Do you like food?

Животные – Old MacDonald had a farm

Профессии – It’s my job

Дни недели – Seven days are in a week

День рождения – Happy Birthday

Рождество и Новый год – We wish you a Merry Christmas

Детская музыка середины XIX — начала XX веков

До 20 сентября в концертном зале отдела нотных изданий и звукозаписей РГБ открыта для ознакомления экспозиция «Музыка в жизни ребёнка. Выставка нот и книг по музыке для детей». О том, почему была выбрана эта тема и почему она так важна, рассказывает заведующая отделом нотных изданий и звукозаписей Алла Алексеевна Семенюк.

 

Ученики музыкальной школы имени В. И. Сафонова на торжественном открытии выставки

 

Детская музыка — тема «вечная». К созданию произведений для детей обращаются практически все композиторы. И это неудивительно, потому что музыка органично входит в мир ребенка с самого раннего детства. Достаточно вспомнить колыбельные песенки и музыкальные считалочки, музыкальные игры и сказки, детские оперы. Главный аспект тематики связан с образовательной и воспитательной функцией. Напомним, что музыкальное образование в России, начиная с древних времен, отличалось самобытным характером, и к нему всегда был интерес. В число учебных предметов, обязательных для индивидуального и группового обучения, входила музыка (пение). Однако, имея глубокие корни, статус самостоятельного и многопланового направления в искусстве детская тема получила сравнительно недавно.

В XIX веке, особенно в его второй половине, закладываются традиции детской музыки, получившие развитие в ХХ и начале XXI века: формируются образы, тематика, жанры детской музыки, музыкальный язык и так далее. Тогда же вопросы детской музыки и проблемы детского музыкального образования активно обсуждались на страницах музыкальной и педагогической прессы — «Русской музыкальной газеты», журналов «Музыка и жизнь», «Хоровое и регентское дело», «Народное образование», «Педагогический сборник». Там печатались статьи и заметки о состоянии музыкально-образовательного дела в российской средней школе.

Многие композиторы второй половины XIX века обратились к сочинению пьесок и песенок для детей и составлению сборников для разных ступеней образования. Эти же композиторы и составители сборников писали руководства и методики в помощь обучения детей музыке. Среди них — Алексей Николаевич Карасёв, Александр Андреевич Архангельский, Василий Фёдорович Комаров и многие другие.

В дореволюционной России весьма популярным было первоначальное домашнее обучение музыке детей самого малого возраста, поэтому наиболее любопытны издания — Школы игры, Сборники детских пьес и другие, которые служили руководством в первую очередь для матерей. Например, «Элементарная школа для фортепиано», составленная Брассером и Иотти, представлена как «Сокровище для матерей семейств» и посвящена государыне императрице Марии Александровне, супруге Александра II. Нельзя недооценивать роль Марии Александровны в проведении реформы образования. При ней заработали два высших учебных заведения, около 40 гимназий, более 150 образовательных учреждений низшей ступени; она не раз подчеркивала необходимость учить детей искусствам — умению рисовать, музицировать, сочинять стихи. В предисловии к изданию 1871 года (Москва, П. Юргенсон) можно прочитать следующие слова: «При составлении настоящей элементарной школы музыки и фортепиано, мы поставили себе задачей найти такой метод первоначального преподавания, по которому каждая мать семейства, знающая сколько-нибудь игру на фортепиано, в состоянии была сама учить детей своих музыке и таким образом быть первой руководительницей их в этом искусстве».

Нередко составители сборников особо подчеркивали предназначение своего труда такими ремарками, например, как «сборник детских пьес для поощрения любви к музыке и развития вкуса», «собрание легких пьесок для детей, составленных из любимых мотивов с целью возбудить в малютках охоту к музыке» или «посвящается добрым матерям, которые намерены сами учить своих детей первым началам фортепианной игры».

Также интересны предисловия в нотах, где авторы-составители дают свои рекомендации и методические разработки. Красной нитью в этих рекомендациях становятся слова «Игра на фортепиано должна быть для ребенка забавою, а не схоластическим занятием».
Эти надписи говорят нам о духе и культуре того времени.

Цель выставки — показать музыкальное окружение ребёнка, разнообразное по жанрам и яркое по звучанию, представить по возможности полную картину развития детской тематики в русской музыке второй половины XIX — начала XXI веков. В исторической последовательности в экспозиции представлены сборники песен, пьесок, музыкальных азбук, разнообразные учебные хрестоматии и методические издания, детские оперы, балеты, мюзиклы, книги, грампластинки, CD.

Впервые в РГБ демонстрируется уникальный и ценный экземпляр — «Новейшая полная школа игры или Самоучитель для гуслей» Федора Кушенова-Дмитревского (вторая половина XVIII — начало XIX века) «с изображенiемъ гравированнаго вида гуслей и руки для обозначенiя названiя пальцовъ», изданная в Санкт-Петербурге при Императорской академии наук в 1808 году. Гусли, которые нередко называют «лежачей арфой», — самый традиционный русский народный музыкальный инструмент. На Руси гусли звучали везде: на пирах, в крестьянских застольях, в повседневном быту, на торжественных церемониях и так далее. На гуслях играли русские богатыри Добрыня Никитич и Соловей Будимирович, знаменитый новгородский гость Садко. В музыкальной жизни XVIII века и первой половины XIX большую роль в быту играло любительское музицирование именно на гуслях. Поэтому ноты для гуслей — изданные в 1802 году «Самоучитель игры на гуслях» Максима Померанцева и в 1808 году «Школа» Фёдора Кушенова-Дмитревского — были популярными изданиями и быстро распродавались.

В экспозиции представлен редкий сборник «Дети за фортепиано: собрание 25 маленьких пьес в 4 руки», аранжированных М. Бернардом (Санкт-Петербург, 1866). Матвей Иванович Бернард (1794—1871), известный музыкальный издатель, был также композитором и педагогом. Его музыкальная деятельность началась в Москве, с 1822 года он переселился в Петербург, где считался лучшим преподавателем игры на фортепиано. Здесь Бернард создал много романсов, фортепианных пьес, а также практические руководства для детей из серии «L’enfant pianistе» и юношества.

Помимо игры на музыкальных инструментах, дети обучались пению. Многие современные музыкально-педагогические исследования приводят историческую картину развития педагогических методов и проводят идею того, что музыкальное образование опиралось на одноголосное или хоровое пение a cappella как на прочный и надёжный фундамент, объединяющий теорию и практику. Об этом еще говорил князь Владимир Фёдорович Одоевский (1804—1869), считавший хоровое пение «основой музыкального просвещения». Известно, что Одоевский вошел в детскую литературу как создатель «Сказок дедушки Иринея» (дедушка Ириней — «детский» псевдоним писателя). Произведения для детей, вошедшие в сборники «Детские сказки дедушки Иринея» (1840) и «Детские песни дедушки Иринея» (1847), высоко ценил Виссарион Григорьевич Белинский. На выставке впервые демонстрируется первое издание литографированного сборника «Детских песен дедушки Иринея» В. Ф. Одоевского, вышедшего в Санкт-Петербурге в 1847 году в типографии Карла Крайя.

 

Экспонаты выставки «Музыка в жизни ребёнка. Выставка нот и книг по музыке для детей. XIX—XXI века»

 

Основное внимание среди демонстрируемых нот XIX века привлекают сочинения для детского музыкального театра, который был одним из интереснейших направлений в музыкально-образовательном развитии маленького музыканта того времени. Возникновение детской оперы в России произошло на рубеже XIX и XX веков. Создателем русской классической детской оперы считается Цезарь Антонович Кюи (1835—1918). Однако в становлении жанра значительная роль принадлежит и менее известным музыкантам, в основном педагогам, чьи произведения были первыми образцами нового жанра, во многом определившими дальнейшую судьбу детского музыкального театра. Среди первых детских опер — произведения Николая Брянского («Кот, козёл и баран», «Музыканты»), Франца Абта («Красная шапочка», «Золушка», «Снегурочка»), Александра Бюхнера («Король Еловая шишка», «Грибной переполох», «Царь Ледыш»), а также сочинения Василия Орлова, ученика Петра Ильича Чайковского. Детские оперы Орлова связаны с сюжетами басен Ивана Андреевича Крылова и народных сказок — «Лисица и виноград», «Свинья под дубом», «Снегирь и ласточка», «Ворона вещунья» и другими. Создание всех этих опер относится к концу 80-х — 90-х годов XIX века. В операх в основном предполагалось детское исполнение, именно поэтому здесь наблюдается простой музыкальный язык и несложное изложение фортепианного сопровождения.

Либретто некоторых из опер связаны с именем Александра Александровича Федорова-Давыдова (1875—1936) — детского писателя, редактора, переводчика. Он был известным деятелем в области воспитания, издавал московские детские журналы «Светлячок» и «Дело и потеха». В приложении к «Светлячку» впервые увидели свет многие детские оперы. Из прессы того времени известно, что спектакли привлекали постоянное внимание учителей музыки в российских гимназиях.

В советское время в детскую музыку пришли замечательные композиторы — Сергей Сергеевич Прокофьев (1891—1953), Дмитрий Дмитриевич Шостакович (1906—1975), Исаак Осипович Дунаевский (1900—1955), Дмитрий Борисович Кабалевский (1904—1987) и многие другие. Музыкальному воспитанию подрастающего поколения советские композиторы уделяли большое внимание. Появляются новые жанры детской песни — шуточные, походные, лирические, детские балеты, мюзиклы, кантаты. Советскими композиторами написаны тысячи песен для детей. Жанр детской советской песни развивался стремительно. На выставке можно увидеть замечательные циклы песен, написанные на стихи любимых детских поэтов Агнии Барто, Самуила Маршака, Сергея Михалкова. Среди лучших песен военных лет о юных героях, о труде в тылу, о дружбе выделяется сборник «Боевые песни ребят» (Москва, 1942). В него вошли песни Михаила Иорданского, Иосифа Ковнера, Михаила Красева.

В ХХ веке продолжают издаваться всевозможные учебно-образовательные нотные пособия — азбуки, буквари, начальные упражнения и т. д. Наибольший интерес представляет «Нотная азбука» Натальи Петровны Кончаловской (1903—1988), где в стихотворной форме рассказывается о нотах и музыкальных знаках. В оформлении «Азбуки» (Москва, 1946) принимал участие известный художник Кеш (настоящее имя Иннокентий Павлович Шапошников, 1901—1960), автор военных плакатов, художник журнала «Мурзилка» и многих детских книг и настольных игр.

Развитие учебно-образовательных программ в ХХ веке продолжает Дмитрий Борисович Кабалевский, сформировавший определённую систему воспитания личности через музыку: это и музыкальные викторины, и импровизационные концерты, и музыкальные кроссворды, и музыкальный калейдоскоп и многое другое. На выставке можно увидеть одно из последних изданий книги «Д. Б. Кабалевский о музыке и музыкальном воспитании (Москва, 2004).

Интересен цикл фортепианных пьес «Рояль в детской» композитора-футуриста Артура Лурье (1892—1966), который он посвятил своей четырехлетней дочке Анночке. Художником издания был Петр Васильевич Митурич (1887—1956). К каждой пьесе Митурич подобрал забавный рисунок, проникнутый детской искренностью и непосредственностью, художник взглянул на мир глазами ребенка и увидел столько интересных деталей, которые взрослые порой просто не замечают. Это одна из лучших работ художника в книге.

Экспозиция демонстрирует и детский балет. Это особенный жанр, где классические «па» сочетаются с пластикой бытового танца, где много юмора, гротеска и лирики. Именно таким получился балет Карэна Суреновича Хачатуряна (1920—2011) «Чиполлино», написанный по сказке Джанни Родари. За создание этого балета его авторы были удостоены Государственной премии СССР, а сам балет был поставлен во многих театрах Советского Союза и собирал полные залы детей и их родителей.

Развитие оперного жанра в советской России по праву связывают с именем замечательного детского композитора Михаила Ивановича Красева (1897—1954). Им написано 10 детских опер. Среди них на выставке можно увидеть оперы-сказки: «Морозко», «Маша и медведь», «Теремок» и др. Большой популярностью пользуется и опера-игра «Часы» Любови Штрейхер. В ней все зрители принимают участие, что дает детям широкий простор для проявления творческой инициативы, для воспитания чувства коллективизма.

 

Заведующая отделом нотных изданий и звукозаписей РГБ Алла Алексеевна Семенюк рассказывает о выставке

 

На выставке представлены звукозаписи популярных детских коллективов. Это Детский хор института художественного воспитания детей, которым руководил профессор Московской консерватории Владислав Соколов и знаменитый ансамбль песни и танца имени В. Локтева.

Некоторые ноты, вошедшие в экспозицию, выглядят довольно скромно, а некоторые украшены рисунками, связанными с содержанием музыкальных произведений. Большинство рисунков выполняли те гравёры, которые работали над нотным текстом, но иногда привлекались известные художники, о которых уже говорилось выше. Издания, отличавшиеся удачными приёмами оформления и продуманной концепцией, благодаря чему и создавался гармоничный визуальный облик, конечно же, привлекали внимание родителей и ребёнка.

На выставке, кроме нот и книг по музыке для детей, представлены грампластинки и CD-диски с записями знаменитых песен из детских художественных фильмов и мультфильмов. Каждый экземпляр индивидуален и интересен по-своему.

Благодаря выставке преподавателям, исследователям и всем, кому важна тема музыки для детей, предоставляется возможность познакомиться с лучшими и интереснейшими изданиями из фондов Российской государственной библиотеки. 


список песен, детские песни из мультфильмов

Несомненно, детские песни играют огромную роль в развитии ребенка и его становлении как личности. Мелодии влияют на формирование мировоззрения малыша, именно поэтому очень важно включать детям песни, наполненные позитивным, радостным, задорным настроением. Также песни несут в себе огромный воспитательный потенциал, так что их можно использовать и в педагогических целях. Благодаря добрым песням у ребенка создается верное представление об окружающем мире, справедливости, дружбе, любви. Малыш начинает понимать, какое поведение похвально, а какое нет, что такое «хорошо» и «плохо». Кроме того, песня помогает ребенку запомнить новые слова как на родном языке, так и на иностранном.

Малыш начинает слышать и понимать мелодии с самого рождения. Родители поют колыбельные, чтобы успокоить и убаюкать ребенка. И чем чаще ребенок слушает незамысловатую песню, тем быстрее он осваивает речь, и тем лучше развивается его память. Повторяющиеся звуки и слова откладываются в сознании малыша и ассоциируются с различными предметами или людьми. Затем ребенок начинает чувствовать ритм, танцевать, что очень полезно для его нервной системы. Музыка может помочь и во время логопедических занятий, так как она развивает голос и слух малыша.

При прослушивании детских песен и мелодий у ребенка возникает желание петь, что положительно влияет на формирование его творческих и умственных способностей. Посредством пения малыш выражает свои чувства, эмоции и впечатления, развивается эмоционально, психически и физически. Ведь когда ребенок подпевает, он должен одновременно с этим слышать музыку, вспоминать текст песни и следить за собственным голосом. Это значит, что внимание малыша концентрируется, а память улучшается.

Вместе с тем пение положительно сказывается на социализации ребенка, пробуждая в нем чувство общности с людьми, поющими вместе с ним — будь-то родители, сверстники, воспитатели или учителя. Полезно пение и для растущего организма ребенка, так как это одна из форм дыхательных упражнений, развивающих голос, дикцию, легкие и даже осанку малыша.

Также пение – очень доступный для ребеночка вид музыкального творчества, так как не требует использования дополнительного оборудования. Малышу нужен лишь его голос, знание песни, мелодии и желание петь.

Существует множество категорий детских песен, лучшие из которых мы приведем ниже.

Категории детских песен

Песни из советских мультфильмов

Они широко популярны до сих пор за их мелодичность, доброту и позитив.

  • Песенка львенка и черепахи
  • В лесу родилась елочка
  • Чунга-Чанга
  • Кто ходит в гости по утрам
  • Антошка
  • Улыбка
  • Расскажи, Снегурочка
  • Танец маленьких утят
  • Крылатые качели
  • Ничего на свете лучше нету
  • В траве сидел кузнечик
  • Карусель
  • Учат в школе
  • Песенка крокодила Гены
  • Песенка кота Леопольда
  • Два веселых гуся

Лучшие колыбельные песни

Они не только помогают ребенку быстро и сладко заснуть, но и передают всю родительскую нежность и тепло.

  • Спят усталые игрушки
  • Спи, моя радость, усни
  • Крошка Вилли-Винки
  • Колыбельная сказка про тигра/слона/медведя/мартышку/лису
  • Колыбельная «Мир уснул»
  • Баю-баюшки-баю
  • Колыбельная медведицы

Лучшие новогодние детские песни

Песни про Новый год особенно нравятся малышам, так как они наполнены волшебством и сказочной атмосферой. Такие песни также очень популярны на новогодних утренниках в садиках и школах.

  • Что такое Новый год
  • Тройка
  • Снежинка
  • Рождественские колокольчики
  • Песня про елочку
  • Песня Деда Мороза и Снегурочки
  • Новогодние игрушки
  • Кабы не было зимы
  • Песня Умки

Лучшие детские песни про маму

Такие песни помогают малышу выразить нежные чувства к дорогому человеку, который подарил ему жизнь — маме.

  • Песня Мамонтенка
  • Мама, будь всегда со мною рядом
  • Мама — первое слово
  • А я игрушек не замечаю
  • Я такая в маму
  • Спасибо, мама
  • Мамин праздник

Первые песни для самых маленьких

Это совсем простые, веселые и короткие песенки с легко запоминающимися словами.

  • Топ, топ, топает малыш
  • Пусть всегда будет солнце
  • Мишка косолапый
  • Кто пасется на лугу?
  • Каравай-каравай
  • Жил-был у бабушки серенький козлик
  • Белые кораблики
  • Дважды два четыре
  • Матрешки

Зарядка для малышей

Если ребенок не любит делать зарядку по утрам, нужно просто заинтересовать его веселой и энергичной детской песенкой!

  • Блинчики
  • Музыкальная радуга
  • Маленький гном
  • Велосипед
  • Мистер оп
  • Веселая зарядка
  • Ты похлопай вместе с нами
  • Солнышко
  • Волшебники детства
  • Добрый мир

Песни из современных мультфильмов

Сейчас существует множество новых мультиков, заменяющих старый «Союзмультфильм». Детки смотрят их с большим интересом, так как они интерактивные, цветные и красочные, а также там есть классные зажигательные композиции.

«Маша и медведь»
  • Песенка юных космонавтов
  • Песенка сладкоежки
  • Песенка про дружбу
  • Красотка
  • Песенка про варенье
  • Новый год
«Фиксики»
  • Паровоз
  • Брюки
  • Шоколадка
  • Велосипед
  • Санки
  • Бом-тили-Бом
  • Кто такие Фиксики
«Барбоскины»
  • Ты и я, мы с тобой друзья!
  • Мечты заветные
  • А мы — Барбоскины, а мы — команда!
  • Ромашка
  • Собачки лают
  • Карусель
«Мимимишки»
  • Мишки
  • Будем веселиться
  • Песня для лисички
  • Прогулка
«Мой маленький пони: Дружба — это чудо!»
  • Летучие мыши
  • Старший брат — мой друг навечно!
  • В нашем городе
  • Голосование
  • Магия внутри
  • Музыка внутри тебя
«Смешарики»
  • От винта!
  • Марафонец
  • Бедненький больной
  • Право на одиночество
  • Куда уходит старый год
  • Круглая песенка

Лучшие детские песни про лето и каникулы

Самое любимое время для малышей — это лето. Об этом невозможно не спеть!

  • Привет, лето!
  • Музыка лета
  • Какого цвета лето
  • Яркое малиновое солнце
  • Это праздник
  • Мир, который нужен мне
  • Летом солнце нас встречает

Итак, воспитание малышей невозможно без детских песен, с помощью которых ребенок воспринимает моральные правила, знакомится с миром, развивается физически, нравственно и, конечно же, весело проводит время. Ведь у каждого человека детство ассоциируется с какой-нибудь песенкой, и когда он ее слышит, то погружается в светлые воспоминания.

Детские песни — самые добрые, смешные и нежные, и их любят не только малыши, но и взрослые.

Читайте также нашу статью о колыбельных песнях!

Самые лучшие детские песни на английском: топ-10

Пение на английском – отличный способ выучить новые слова, улучшить произношение и восприятие английского на слух. А ещё это весело! Поэтому сегодня мы делимся самыми популярными детскими песнями для изучения английского. Sing!

Учим английский алфавит

‘The ABC Song’ – отличная песенка про алфавит на мелодию известной колыбельной ‘Twinkle, Twinkle, Little Star’. С ней будет очень легко запомнить порядок букв в английском алфавите.

Другая песня ‘ABC Phonics Song’, азбука в виде яркого мультика, поможет запомнить, как пишутся и произносятся все буквы алфавита, и много новых слов, которые начинаются на эти буквы. От этого видео, его весёлых персонажей и их домашних приключений деток почти невозможно оторвать!

Учимся считать

С песенкой и мультиком про 10 обезьянок ’Ten in a Bed’ дети обожают запоминать названия цифр и учиться считать. Удачное сочетание английского и математики – когда иностранный язык используется как средство для изучения других предметов, новые слова запоминаются быстрее, а мотивация учеников возрастает. Сплошная польза!

Запоминаем названия цветов

‘I See Something Blue’ – обучающая интерактивная песня для детей по мотивам популярной американской семейной игры. В мультике деткам показывают разные цвета, называют их, а потом предлагают найти эти цвета самостоятельно. Кстати, играть в такую игру с пользой легко можно и без мультика, где угодно – дома, на детской площадке или во время семейного шоппинга.

Запоминаем названия членов семьи

‘Rain, Rain, Go Away’ – о том, как вся семья по очереди прогоняет дождик. С этой песней легко запомнится, как сказать на английском «мама», «папа», «брат», «сестра» и ещё несколько других слов из словарного запаса начального уровня.

Здороваемся на английском

Ритмичная песенка ‘Hello!’ научит здороваться, спрашивать и отвечать, как дела. Причём научит не только отвечать стандартной фразой «Всё хорошо», но и поделиться небольшими проблемами. Например, когда ребёнок устал или голоден. А ещё за забавными персонажами можно повторять их движения, чтобы совместить обучение с небольшой разминкой.

Запоминаем названия частей тела

Ещё одна песенка с мультиком и движениями, которые так весело повторять – ‘One Little Finger’. С ней ребёнок выучит основные названия частей лица и тела на английском. Кстати, совмещение обучения с активными действиями усиливает эффективность запоминания новых слов.

Запоминаем названия и звуки животных

Интересный факт: в Англии не только люди говорят на другом языке, но и животные. Например, лошадка на английском говорит не «И-го-го», а «Ней-ней-ней», собака – «Wof!» вместо «Гав!». Деткам очень интересно повторять и запоминать эти новые звуки с песней ‘The Animals On The Farm’.

Одеваемся на английском

Песенка и мультик ‘Put On Your Shoes’ учит детей названиям предметов одежды на английском. Многократное повторение хорошо влияет на запоминание, а чёткое произношение, которое можно копировать, поможет говорить как нейтив спикер.

Учим основные эмоции

Последняя детская песня на английском из нашей подборки ‘If You’re Happy’ поможет деткам назвать и запомнить основные эмоции, а также действия, которые принято совершать, когда чувствуешь их. С ней можно улучшить не только словарный запас, но и эмоциональный интеллект.

Кстати, запоминать новые слова отлично помогают не только песни, но и игры. А как ещё можно самостоятельно учить детей английскому, читайте в блоге нашего преподавателя Юлия Бокеева.

Как научить детей новой песне

Прежде чем научить песне, вы, как лидер, должны ее знать. Слушайте ее снова и снова, пока не сможете спонтанно спеть песню. Как лидер, вы хотите получать удовольствие от нарастающего энтузиазма! Даже если у вас нет музыкального таланта, вы можете научить новой песне!

Предоставьте мальчикам и девочкам возможность послушать песню перед тем, как спеть. Музыка может воспроизводиться в фоновом режиме, когда дети приходят, занимаются поделками, а также во время перекуса.

Дети разучивают песню, слушая ее много раз, так как запоминание происходит через повторение. Знать песню наизусть, чтобы мелодия и текст навсегда остались с детьми — вот цель.

Прежде чем спеть песню вместе, задайте вопросы. Убедитесь, что мальчики и девочки знают значение песни, а также значение незнакомых слов.

Возможно, вам понравится использовать некоторые из этих идей, чтобы помочь детям разучить новую песню:

1. Можно вынести куклу «Мистер Эхо».Он поет одну строчку; ученики вторят ему.

2. Попросите детей слепить кукол из носков, кукол из бумажных пакетов или кукол на палочке. Дети учат слова песни, когда их куклы поют по куплету или припеву.

3. Сыграйте в «Следуй за лидером». Вожаки поют одну строчку, дети следуют.

4. Используйте ключевые слова. Напечатайте ключевые слова песни, которую нужно выучить, на листках бумаги. Раздайте это детям. Пока поется песня, ученики встают и исполняют свое слово.Это держит мальчиков и девочек внимательными к словам и помогает им быстрее учиться.

5. Попросите детей проиллюстрировать различные ключевые фразы песни. Сфотографируйте и перенесите в PowerPoint.

6. Видеозапись поющих мальчиков и девочек. Воспроизведите ее и позвольте детям подпевать.

7. Используйте американский язык жестов. Зайдите на их удобный сайт, на котором есть простые инструкции.

8. Когда тело движется, мозг запоминает. Обсудите с мальчиками и девочками возможные движения рук. Примите все предложения, а затем придите к согласию относительно того, какие из них будут использованы. Глаголы и существительные часто вызывают идеи для жестов.

9. Детям младшего возраста понравится использование ритмических инструментов, которые помогут им выучить ритмические фразы из песни.

10. Попросите детей напевать мелодию перед тем, как спеть слова. Напев — отличный способ выучить мелодию перед запоминанием слов.

Продолжайте регулярно петь новые песни, чтобы музыка всегда крутилась в головах детей.

Посоветуйте родителям купить компакт-диск, чтобы дети могли слушать песни не в церкви. Все песни Мэри Райс Хопкинс можно купить на ее веб-сайте или по телефону 818-790-5805.

Убедитесь, что родители знают, что те же куклы, которые изображены в телепрограмме «Мэри Райс Хопкинс и куклы с сердцем» (TBN), можно приобрести в Amaze Healing Wings. Дети могут петь дома со своими куклами.

песен для детей, одобренных учителем

Эти песни для детей проверены и верны, и они обязательно развлекут детей, обучая их в то же время!

Мы взяли некоторые из лучших песен для малышей и песен для дошкольников, которые дети любили на протяжении многих поколений, и мы объясняем, что именно дети учат, с помощью этих детских стишков, игр пальцами и рифмующихся песен.

Используйте эти песни для детей во время кружка, для небольшой или большой группы, а также для развлечения один на один! Это одни из тех, что мы считаем лучшими песнями для детей.

Чтобы немного повеселиться (и развить навыки грамотности!) Во время кружка, оживите песни с помощью этих песенных карточек и песенных палок из нашего магазина!

Детские песни

Песни по математике

Один, два, пристегните мою обувь от The Learning Station

The Learning Station всегда вносит новый поворот в знакомые песни для детей, заставляя их по-новому и увлекательно играть! Это сделано с блюзовым битом и с увеличивающимся темпом, который держит вас в тонусе.Детям понравятся повторяющиеся слова «na na na» в начале, потому что они могут быстро подпевать, даже если они не знают остальных слов. Моему музыкальному педагогу нравится, когда они поощряют детей хлопать в ладоши под музыку — это отличный навык!

Один картофель, два картофеля с помощью сверхпростого обучения

Этой песне есть за что полюбить — последовательный счет, который развивает первые математические навыки, рифмы, которые помогают грамотности, и тот факт, что она включает в себя как пение, так и спетую мелодию. Все это потрясающие навыки! Мозги ваших детей тренируются!

Все песни обо мне

Голова, плечи, колени и пальцы ног на станции обучения

Хотя это отличная песня «All About Me», которая усиливает части тела, это также прекрасная песня для рифм! Рифмующиеся песни отлично подходят для разговорной и устной грамотности, а также могут помочь детям научиться читать. Посмотрите другие наши рифмующиеся песни!

Плюс, эта песня для детей отлично подходит для кружка! Интерактивные движения, новое вступление и новые творческие стихи обязательно сохранят интерес ваших детей.

Игра пальцев

Игра пальцами для дошкольников — это просто волшебство! Эти песни для детей являются обучающими моментами, которые помогают детям с мелкой моторикой, навыками написания текста, развитием языка и многим другим! Игра с пальцами идеально подходит для занятий в кругу, обучения в больших группах, обучения в малых группах, в музыкальной среде, один на один и даже для самостоятельной игры.

Itsy Bitsy Spider от Пэтти Шукла

Для меня это всегда будет оригинальная игра пальцами! Еще до того, как я узнал, что такое обучающие игры для пальцев, я любил использовать эту песню в классе или с моими собственными детьми, потому что она всегда привлекала их внимание. Мне нравится наблюдать, как работают их маленькие мозги, когда они пытаются понять движения паука. Мне нравится, как Пэтти использует все свои руки для паука, что может быть проще для маленьких детей, чем традиционные движения паука пальцами и большими пальцами.

Колеса в автобусе от Super Simple Learning

Эта песня — мой лучший выбор, когда мне нужна песня, которая наверняка увлечет детей на несколько минут! В этой версии охвачены все стандартные стихи, а в конце можно добавить свои собственные! Мне нравится, как они повторяют слова стиха («по кругу», «вверх и вниз» и т. Д.) В конце стиха вместо того, чтобы петь «по всему городу». Это делает песню доступной даже для самых маленьких учеников, поскольку они могут быть первыми, кто расстроится и отключится, когда песня слишком сложна.

Верблюд Алиса, автор Jbrary

Еще одна классическая песня для детей! Помните, как дети любят повторение? Поскольку их мозг уже знает песню, они могут сосредоточиться на сложном математическом навыке обратного счета. Счет на пальцах может быть очень полезным и действительно развивает мелкую моторику!

Пять маленьких уток от компании Bounce Patrol Kids

В этой любимой песне для малышей и дошкольников есть за что полюбить! Они поднимают пальцы, чтобы считать, и выставляют цифры большими и четкими, чтобы ваши дети могли развить свои навыки распознавания чисел.Они также включают гармонии вокруг мелодии, что делает ее интересной и помогает развить навыки критического слушания.

Пять зеленых и пятнистых лягушек от The Kiboomers

Дети не могут насытиться этой счетной песней! Пальцами посчитайте от 5 до обратного, потрите живот до «ням-ням» и заставьте «лягушку» прыгнуть в бассейн. Музыка сделана хорошо, а анимация восхитительна, что делает эту песню отличной для детей!

B-I-N-G-O от Learning Station

Эта классическая песня для детей определенно заставляет их мозг работать! Хлопать в такт и отслеживать, какие буквы вы заменяете, — отличная умственная тренировка. В Learning Station используются очаровательные анимации с легко читаемыми буквами, поэтому даже самые первые читатели смогут следить за ними!

Мы ОБОЖАЕМ использовать музыку в качестве средства обучения, и теперь мы на один шаг упростили использование музыки в вашем классе. Вы можете получить все эти и многие другие песни в удобном виде для печати! Распечатайте и подготовьте все песни для дошкольного кружка, чтобы вы знали все слова и одновременно имели визуальное представление.

Кроме того, мы добавили подходящие музыкальные палочки, которые можно использовать множеством забавных способов! Специальный помощник может нарисовать песенную палочку, чтобы выбрать, что вы будете петь в круге.

Имеется 35 постеров с песнями, которые можно использовать в качестве карточек песен вместе с соответствующими песенными палочками. Используйте песни и песенные палочки для времени кружка, переходов, домашнего обучения и многого другого. Есть смесь песен, которые вы знаете и любите, а также несколько новых оригинальных песен, которые мы создали, чтобы сделать кругозор и обучение более целенаправленным.

Вам нужно еще больше замечательных песен для дошкольников на начало дня, время круга, переходы или любое другое время? Ознакомьтесь со всеми нашими списками песен ниже!

Развивающие песни

Музыкальные и движущиеся песни

Начните и завершите свой день с музыки!

Песни времени круга

Сезонные песни

Карали — блог-менеджер и постоянный «эксперт по музыкальному образованию» Preschool Inspirations.У нее есть две девочки, которые учатся в 1-м и 2-м классе в одной школе, и ей нравится быть там «мамой по комнате»!

Последние сообщения Карали Сартин (посмотреть все)

учебных песен для детей начальной школы

обучающих песен для детей начальной школы


Виртуальный Музыкальный класс

Стратегия обучения песням школьников.


1. Когда вы учите детей песне, предоставьте несколько возможностей для них услышать песню, прежде чем они когда-либо попытаются спой это. Это можно сделать, если учитель споет песню для студентов или прослушивая его запись.

Часто можно сказать учащимся, что они готовы выучить песню, если они слова или попробуйте подпевать, слушая.

2. Перед тем, как начать учить песню, попросите детей внимательно послушать к песне еще раз, обращая внимание на части песни, которые одинаковые или отличные друг от друга. Например, в «Здесь Приходит Синяя птица «спрашивает:» Это мелодия к словам «Вот идет синяя птица ‘повторяется к другим словам в песне? »(ответ — да» в через мое окно «то же самое.)

3. Спойте песню по одной фразе за раз, прося детей спеть после вас. каждый раз. Указывайте на класс каждый раз, когда наступает их очередь. например,
— учитель «Вот идет синяя птица» (укажите на класс)
— класс «Вот идет синяя птица»
— учитель «через мое окно» (укажите на класс)
— класс «через мое окно»
— учитель «Эй, дидл-эм-а» (указать на класс)
— класс «Эй, дидл-эм-а»
— учитель «день, день, день!» (указать на класс)
— класс «день, день, день!» и Т. Д.
Обязательно НЕ пейте вслух, когда поет класс, иначе учащиеся стараются слушать учителя, а не петь сами, и петь без энтузиазма.

4. Повторите этот процесс, удваивая фразы, например,
— учитель «А вот и Синяя птица входит в мое окно» (точка в класс)
— класс «А вот и Синяя птица входит в мое окно»
— учитель «Эй, тупица-э-э-день, день, день!» (указать на класс)
— класс «Эй, дидл-э-э-день, день, день!» и Т. Д.

5. Спойте песню целиком, попросите класс повторить все — учитель изрекает слова, НО НЕ ПЕЧАТЬ OUTLOUD для поддержки класса.

6. Наконец, позвольте классу петь одному без поддержки. При запуске песню, нажмите в такт (два пальца на ладони — хороший способ), а затем спойте слова «Готовься, ПОЙ!» к начальной ноте песни. Делать НЕ считайте вслух, если вы не уверены в себе и в метре песни. Счет «1, 2, 3 …» перед пением часто сбивает с толку. чем полезно, если песня не находится в 3/4 раза

Когда вы освоите этот процесс обучения песне и выполните это легко и автоматически, попробуйте следующий вариант:

Используйте описанный выше процесс, но каждый раз, когда учитель поет фразу, спрашивайте учащихся спеть эту фразу в РАЗМЫШЛЕНИИ, прежде чем петь вслух. Помощь они не забывают подождать и петь внутренне, указывая своим ухом на Ударьте после того, как учитель поет, затем укажите на класс, когда пора петь вслух.

СОВЕТЫ по созданию песни всем вместе
с вашим CLASS

Каждый раз, начиная петь песню, известную классу, ПОМНИТЕ, чтобы ударьте не менее 2 долей и затем спойте «Ready, SING!» бить, на начальной ноте песни. Если учителю неудобно делать для этого используйте дудку или фортепиано, чтобы сыграть начальную ноту, а затем нажмите бить и говорить слова.Какие бы методы вы ни использовали, НЕОБХОДИМО сделайте начальную ноту, прежде чем ученики начнут петь.

Также лучше, если вы НЕ засчитываете песню, если вам не удобно что вы знаете, что такое метр и с какой доли начинается песня.

Виртуальный Музыкальный класс


Содержание
СКАЧАТЬ потребности и СЕТЕВУЮ ИНФОРМАЦИЮ для использования этой страницы:
— QuickTime Информация о музыкальных инструментах — Скачать QuickTime 2. 1 — Загрузите Crescendo! от Liveupdate — Скачать Arnold’s Midi Player — Скачать OMS — Пользователи MacIntosh Midi Интернет-гид
НАЗАД В ВЫСШИЕ КАТАЛОГИ НА ЭТОМ САЙТЕ
KODÁLY Домашняя страница Общества Канады — Художественная культура и САЙТ Heritage
разработан и поддерживается
KIT EAKLE
e-mail Kit

10 отличных образовательных песен для детей: с 1 по 3 класс

Музыка — отличный способ заинтересовать детей обучением и помочь им вспомнить, что они изучают.Броская мелодия с легко запоминающимися текстами оставит неизгладимое впечатление и поможет закрепить образовательные концепции в памяти ребенка.

Получайте удовольствие от просмотра этих видео с ребенком или студентами. После того, как они выучили песни, наслаждайтесь их пением в любое время, чтобы весело провести время вместе. Вы можете найти сотни песен на YouTube, чтобы научить детей образовательным концепциям. Те, что ниже, являются моими любимыми.

1.
Песня о Солнечной системе от Kidstv123.

У этой песни мягкий звук и успокаивающий эффект. Тексты песен легко запомнить и весело петь. Первая строка дает информацию о том, что такое солнце и как оно нам помогает. Затем все планеты названы в порядке с указанием интересных фактов о каждой планете.

Связанное сообщение: 5 отличных музыкальных видео о науке для детей: от K до 3-го класса

2.
Count By 5’s Song by Mr.R’s Songs for Teaching

Эта веселая песня пробуждает желание подпевать, считая до пяти.Есть множество наглядных пособий и уловок, которые помогут вашим детям понять концепцию счета пятерок.

3.
Существительные Rock от School Rocks Videos.

Этой запоминающейся мелодии весело подпевать. В песне приводится так много примеров существительных, чтобы помочь вашему ребенку понять, что такое существительное. Есть забавные, красочные картинки, которые помогут вашему ребенку запомнить понятие существительного.

4.
50 Утверждает, что Рифма Рэггса.

Эта песня вызывает желание спеть 50 штатов! Так весело подпевать мелодии «Do Your Ears Hang Low». Состояния перечислены в алфавитном порядке, что упрощает их запоминание.

5.
Сколько времени от Kidstv123.

Это еще одна забавная мелодия, которой можно подпевать. Эта песня учит цифровому и аналоговому времени. Дети будут учить время с шагом в час, полчаса и 15 минут. Есть множество наглядных пособий, которые помогут им понять концепции.

7.
«Народы мира» от Animaniacs.

В этой запоминающейся песне перечислены страны мира и сгруппированы их вместе в зависимости от континента, к которому они принадлежат. Каждая страна загорается при названии. Эта песня действительно помогает детям понять, где находятся страны по отношению друг к другу. Отличный урок географии.

8.
The Sentence Song от Scratch Garden.

Эта небольшая мелодия дает отличные примеры того, как использовать точки, вопросительные и восклицательные знаки.Также на заднем плане присутствует какая-то фанковая гитара. Эта песня играла у меня в голове еще долго после того, как я ее услышал. Он также имеет отличные визуальные эффекты, чтобы укрепить концепции.

9.
Песня о больших числах от Kidstv123.

Эта успокаивающая песня с легко запоминающейся мелодией учит ваших детей числам от нуля до одного триллиона. Великолепные визуальные эффекты и легкое пение.

10.
Silent «e» от Electric Company.

Это интересный способ для детей узнать о немой «е». Песня оптимистичная. Певец — дружелюбный учитель, и вокруг него много детей, которые хотят узнать о немой «е». Есть много примеров с включенными визуальными эффектами. Вы и ваши дети будете весело петь и танцевать под эту обучающую мелодию.

Образование и поведение — бесплатный ресурс для родителей / опекунов, педагогов и консультантов! Держит нас всех на одной странице!

Развивающие песни для детей

Нравится:

Нравится Загрузка. ..

Связанные

комментария

TAP 081 — 7 способов научить песне

Было несколько раз, когда я просто хотел спеть чертову песню и спланировать чертову игру. Я должен признать, что в тех случаях я сделал своих детей жертвами написания песен.

Знаю, знаю. Вы вздрогнули при простом упоминании о старом добром «твоя очередь, моя очередь»? Я имею в виду, если честно, если вам нужно быстро научить песню, это неплохой метод.И, по правде говоря, независимо от того, какой подход вы выберете, знакомя своих учеников с новым песенным материалом, лайнлайн, вероятно, будет (надеюсь, небольшой) его частью.

Но в надежде сохранить ваш класс живым и интересным для вас обоих. и ваши ученики, сегодня я рассказываю о семи других способах разучивания песни. (psst !! Не забудьте скачать бесплатное руководство в конце !!)

1. Расскажите историю

Что, по вашему мнению, более увлекательно? Вариант 1: Рассказывать самую фантастическую историю о Добром короле по имени Леопольд, который заставил всех своих слуг использовать самые глупые голоса, прежде чем он позволил им пересечь свое королевство. Вариант 2. Объясните детям, что они должны называть вас Леопольдом, потому что песня звучит именно так, и когда вы им ответите, она будет иметь смысл.

Во-первых, вариант 2 вызовет массу недоразумений. Вариант 1 дает возможность вовлечь ваших учеников и объяснить игру, в которую они собираются играть одновременно. В частности, в детском саду и в первом классе я пользуюсь возможностью рассказать историю с максимально возможным количеством песен. Поскольку значительная часть моего песенного материала либо непосредственно основана на детских стихах и сказках, либо очень на них вдохновлена, обычно довольно легко придумать хорошую историю для самой новой песни.

2. Задавайте вопросы

О ком эта песня? Как вы думаете, в чем его работа? Когда мне нужно починить обувь? Если он не сможет это сделать к тому времени, каков мой второй выбор?

Это все вопросы, которые я задаю студентам в перерывах между итерациями «Cobbler Cobbler». Этот метод обучения песне очень эффективен, потому что дает детям возможность слушать. Убедитесь, что вы задаете вопросы своим детям перед тем, как спеть песню . Корень вопроса может быть таким: «Я собираюсь снова спеть эту песню, и я хочу, чтобы вы положили руки на голову, если вы услышите…», какой бы элемент вы ни хотели, чтобы они слушали.Это заставляет детей активно слушать , так как они должны слушать для чего-то особенного. Я всегда замечаю, что, когда в песне есть сложные слова, дети очень хорошо справляются с этим подходом.

3. Дайте студентам задание

«Уиллум, у него было семь сыновей» — моя популярная исследовательская песня. Если вам интересно, что такое «исследование палок», то это, по сути, пение песни миллион раз, пытаясь найти миллион разных способов сохранить устойчивый ритм с помощью ритм-палочек. Без шуток, это может продолжаться весь ваш урок .

Когда я впервые представляю эту песню, у меня только с палками. Я начинаю с пения и отбивания ритма палочками. Затем я прошу студентов представить, что у них есть две палки указательным пальцем, и сделать то же, что и я. После этого я прохожу серию вопросов, чтобы обсудить значение определенных слов в песне.

После этого все ученики получают палочки, и мы изучаем как можно больше различных способов добиться стабильного звука ударов палками.К концу года первого урока мы поем эту песню, дети напевают ее на детской площадке. И умоляю сыграть в палку.

#steadybeatassessment #yourewelcome

4. Используйте реквизит

Существует бесконечных способов использовать реквизит для обучения песне.

Puppets — это фантастических и завораживающих реквизитов, особенно полезных для любых песен, в которых есть вопросы и ответы, таких как «Lemonade» или «Come Back Home My Little Chicks».«Я часто использую две марионетки для обеих этих песен, поэтому студенты понимают, что это разговор между двумя людьми. Я поручаю детям по очереди петь каждую часть с соответствующей марионеткой, а затем они могут делать все с двумя «притворными» куклами в руках.

5.
Играйте в игру

Это довольно просто. Не буду лгать, если я преподаю «Bow Wow Wow» первоклассникам, я собираюсь (1) быстро выстроить его, (2) показать движения для каждого мотива и (3) сыграть в игру .Есть ли лучший способ выучить песню? Вероятно, нет, потому что «Bow Wow Wow» длится около миллиона лет, прежде чем дети вернутся к своему первоначальному партнеру.

И это волшебно.

6. Используйте движение

Особенно для песен с повторяющимися словами, движение может быть безумно эффективным способом овладеть как текстом, так и формой. Две песни из моей головы, которые я практически всегда учу с помощью ритмических движений, — это «Рам Сэм Сэм» и «Бум Макалели».В обеих этих песнях есть незнакомые слова, и добавление определенных движений к произвольному тексту помогает учащимся запомнить, что и откуда.

Если вы решите «выстроить» одну из этих песен, полезно давать учащимся по одному разделу за раз, даже не в порядке, что соответствует одному движению. Например, скажите: «Ваша задача — спеть слова, которые соответствуют этому движению», а затем покажите им это движение. Это более увлекательно, чем традиционные схемы «моя очередь, ваша очередь», потому что студенты несут ответственность за то, что происходит, где и когда.

7. Сделайте это тайной

Один из моих великих учителей-наставников всегда советовал сохранять по одной жемчужине песни для каждой концепции как песни-загадки. Вместо того, чтобы петь песню, почему бы не представить ее, прочитав новую ритмическую концепцию, которую они только что усвоили?

Загадочные песни могут быть простыми упражнениями для чтения или чем-то более увлекательным / сложным, например, стиранием ритма. В любом случае, начать с выделения элемента — отличный способ выделить содержание учебного курса и целенаправленно продвигать вашу учебную цель на день.

Конечно, это не единственный способ научить песню. Есть около миллиона и одного, а затем комбинации всех этих вместе взятых. Как видите, очень часто любая стратегия обучения песне может и будет (и, вероятно, должна) сочетать в себе несколько из этих техник. Мы надеемся, что вы вдохновитесь попробовать что-то немного другое, когда представите новую песню своим певцам!

10 забавных песен, которые можно спеть с детьми

Ищете веселые песни, чтобы спеть с детьми? Есть множество забавных песен для детей, которые можно петь в классе или дома.Эти песни могут научить новым концепциям или просто быть спетыми для глупости. Учебные они или нет, эти мелодии будет сложно выбросить из головы, когда вы и ваши дети начнете их петь!

Пение вместе с детьми дает множество преимуществ, включая более крепкие дружеские отношения, повышенную уверенность в себе и, возможно, даже более высокие результаты тестов. Давайте рассмотрим 10 лучших песен, которые можно спеть с детьми, а затем узнаем больше о пользе музыки для детей.Помните: нельзя относиться к себе слишком серьезно, когда дело касается этих мелодий!

10 Смешные детские песни для пения

1.

Парик Бетховена

Песня о — как вы уже догадались — парике Бетховена! (Он очень большой.) Спетые на мелодию Симфонии № 5 Бетховена, дети будут слишком весело проводить время, чтобы осознать, что они приобщаются к миру классической музыки. Удачи вам снова слушать эту симфонию, не думая о шиньоне Бетховена!

Ищете еще занимательную классику от разных художников? Этот веб-сайт — отличный ресурс.

2. Игра в имена

Вы, наверное, сводили родителей с ума этим, когда были ребенком, теперь пора передать факел. Это отличная песня для улучшения языковых навыков у дошкольников и детских садов!

3. Пожалуйста, не играйте ночью на скрипке

Хотите включить Моцарта в репертуар вашего ребенка? Попробуйте это игривое исполнение Eine Kleine Nachtmusik.

4. Пурпурный людоед

«Это одноглазый, однорогий, летающий пурпурный людоед.«Из всех веселых песен для детей эта обязательно заставит их смеяться. Но будьте осторожны: это немного скороговорка!

5.

О, где моя расческа?

Эта мелодия от банды VeggieTales может превратить любую обычную деятельность или мимолетную мысль в повод начать петь и танцевать. Это может даже вдохновить вас на такие высказывания, как «О, где ключи от моей машины?» для мамы и папы и «О, а где мои туфли?» для детей.

СМОТРИ ТАКЖЕ: 400+ песен на все случаи жизни

6.Witch Doctor

Первоначально созданная и недавно переделанная любимыми поющими грызунами Америки, бурундуками, эта песня обязательно вызовет смех у младенцев и детей младшего возраста.

7. Якеты Як

Подходит для детей постарше, с этой классикой 1958 года можно подшутить друг над другом. Не отвечай. Просто пой!

8. Boom Chicka Boom

Learning Station предлагает широкий выбор забавных песен для ваших детей в рамках их проекта по продвижению «здоровой музыки для сердца, тела и разума ребенка.Boom Chicka Boom использует скороговорки и игру слов для ускорения языкового развития.

9. Песня по частям тела

Музыка — отличный обучающий инструмент для изучения новых вещей, и вы можете помочь своему малышу изучить части тела с помощью этой глупой рэп-песни. Разобравшись с общими частями тела, попробуйте сочинить вместе с ребенком свои собственные, более конкретные стихи.

10. Я не хотел отрыгивать

Теперь, когда вы изучили части тела, почему бы не перейти к следующему этапу — функциям тела.Что еще ребенок может попросить спеть в веселых песнях?

Причины петь эти Веселые песни для детей

Есть ряд причин, чтобы петь с детьми по ряду причин. Музыка является неотъемлемой частью бесчисленных культур по всему миру, и в каждом сообществе есть свои уникальные песни. Веселые песни для детей можно найти где угодно, что свидетельствует о том, насколько они важны.

Музыка задействует мозг на всех уровнях, ее воздействие увеличивает вербальные и пространственные навыки, помогает эмоциональному развитию и улучшает движения и координацию тела. А когда вы добавляете в смесь глупости, можно повысить креативность.

Исследования показали, что музыкальное и языковое развитие тесно взаимосвязано. Фактически, музыкальные и речевые навыки имеют один корень: лепет ребенка. Когда дети пытаются подражать своим родителям и учителям, они делают это не только словами, но и интонациями и тональностью. Это означает, что все мы когда-то были певцами, еще до того, как научились говорить!

Спонтанное создание собственных забавных песен для пения — один из лучших способов улучшить языковые навыки и помочь ребенку выйти из своей оболочки.Не уверен, где начать? Просто возьмите песню, которую вы оба знаете, и начните менять слова!

Наконец, давайте не будем забывать обо всех преимуществах смеха, которые дает пение этих веселых песен для детей. Смех обладает способностью укреплять вашу иммунную систему и уровень энергии, уменьшать боль, защищать ваше сердце и тело от воздействия стресса и многое другое. Самое главное, это делает нас счастливыми и сближает.

Сделайте шаг вперед

Подобные песни действительно могут помочь вашему ребенку понять свою любовь к музыке.Многие великие музыканты сегодня могут проследить свой интерес к музыке еще в детстве, поэтому эти глупые песни могут вызвать музыкальный энтузиазм на всю жизнь. Если вашему ребенку нравятся эти песни, подумайте о том, чтобы записать его или ее на частные уроки пения! Независимо от того, хотят ли они петь или играть на музыкальном инструменте, частные уроки могут помочь отточить навыки, необходимые для достижения успеха.

Подарите своим детям самый главный подарок: смех и обучение через музыку. Включите эти забавные песни в свою повседневную жизнь, и вы будете создавать фантастические воспоминания на этом пути!

Каким вашим любимым песням учить детей? Дайте нам знать в комментариях ниже!

Глава 5: Детское пение и детские песни

ЦЕЛЬ ГЛАВЫ

Одно из самых простых, но сложных занятий с детьми — это научить их петь. В этой главе основное внимание уделяется певческому голосу ребенка, в том числе его вокальному диапазону, выбору подходящего музыкального материала и методам обучения песне музыкально значимым, стимулирующим познавательные способности образом, который закладывает основу для будущей интеграции.

Одна из распространенных ошибок, которые совершают взрослые, когда поют с детьми, заключается в том, что они склонны «подавать» песни (или петь их в тональности), что удобно для них самих, но, к сожалению, выходит за пределы комфортного диапазона пения для детей.Взрослые поют в гораздо более низком диапазоне, чем дети, поэтому слишком низкая подача песни приводит к тому, что дети не могут достичь некоторых из более низких нот.

Неправильная подача песни может иметь серьезные негативные последствия для музыкальной самооценки ребенка. Неправильная клавиша может лишить ребенка способности хорошо петь песню или вообще ее петь. Пение в тональности, которая находится за пределами досягаемости ребенка, было бы аналогично тому, как учитель рисования дает ученикам творческое задание, а затем кладет все художественные материалы на полку, недоступную для большинства из них. Некоторые из них могут быть достаточно высокими, но большинство — нет. Через некоторое время они полностью откажутся от попыток добраться до материала. Точно так же это студенты, которые начинают верить, что они вообще не умеют петь, и отказываются от музыки.

Хорошее пение

Хотя мы привыкли слышать и петь поп-музыку, детский голос еще не готов к пению песен ни с таким широким вокальным диапазоном, ни со сложной вокальной стилистикой или тембром, которые он или она может попытаться подражать у поп-певцов.Поскольку детские голоса очень легкие, их не следует слишком рано выталкивать за пределы их вокального диапазона. Использование ясного, чистого, прямого головного голоса, а не грудного, поможет избежать этого и укрепит вокальную мускулатуру ребенка, чтобы он на всю жизнь отлично пел.

Одна хорошая привычка помогать детям хорошо петь — просить их петь головным голосом , а не грудным голосом . Хотя большинство песен, которые слышат дети, являются поп-песнями, которые кладут в грудь, детский голос еще не развит, и он не должен петь или давить из нижнего диапазона или грудного голоса. Головной голос требует размещения звука выше в «голосовой маске» или на лице, как будто поет глазами. Грудной голос кажется, будто звук исходит из груди, что вызывает сильное напряжение в горле, особенно у молодых певцов. Головной голос светлее, свободнее, естественнее и, следовательно, красивее.

Детский вокальный диапазон

Ниже приведены общие диапазоны детского голоса.

Дошкольное учреждение – детский сад (3–5 лет), от C до A
Первый – третий классы (6–8 лет) от C до C ’
Четвертый – шестой классы (9–11 лет) Bflat до E ’

Самые сильные ноты в детском вокальном диапазоне находятся прямо в середине их диапазона, около высот F и G.Хотя они могут брать более высокие или более низкие ноты, эти несколько нот — это то место, где они могут петь громче и комфортнее.

Разминка для вокала для детей

Мероприятия, помогающие детям изучить свой голос и найти свой головной голос:

Разминка речи

Мероприятия по изучению голоса ребенка и поиску головного голоса ребенка:

Помогаем детям обрести главный голос
  • Пусть дети имитируют звук:
    • Волк, койот, призрак, сова, сирена, свисток поезда, ветер
  • Попросите их «прочитать» абстрактные обозначения (линии, точки, волнистые линии), экспериментируя с разными звуками и тембрами в их головном голосе.
    • Как звучит синяя волнистая линия? Зеленые шишки? Красные зубчатые горы?
Разминка 1

Рисунок 5.1 Абстрактное обозначение: Пример 1

Разминка 2

Рисунок 5.2 Абстрактное обозначение: Пример 2

Разминка 3

Рисунок 5.3 Абстрактное обозначение: Пример 3

Помогите детям найти разные типы голосов
  • Снаружи, внутри / говорящий, шепот, поющий голос
    • Это мой посторонний голос! (кричит)
    • Это мой внутренний голос (говорит).
    • Это мой шепчущий голос (шепотом).
    • Это мой певческий голос (поется на Sol Sol Mi, Sol Sol Mi).
  • Высокий, низкий, шепот, выступающий
    • Я поднимаю свой голос на высокий (низкий на высокий),
    • Я понижаю голос (от высокого к низкому).
    • Я посылаю свой голос в космос и (кричу / проецируя)
    • Я шепчу всем, шепчу всем (шепотом).
  • высокий, низкий, средний
    • Bow wow говорит собака (средний голос),
    • Мяу, мяу говорит кот (высоким голосом),
    • Хрюканье, хрюканье говорит боров (низким голосом),
    • Писк, пищит крыса (очень высоким голосом).
  • высокий, низкий, средний
    • Вы должны платить арендную плату (низкая, арендодатель).
    • Но я не могу платить за аренду (высокая, молодая девушка-арендатор) (Повторите эти первые две строки 3 раза).
    • Я заплачу за квартиру (средний, молодой мужчина, Герой).
    • Мой герой! (высокий)
    • Проклятия, снова сорваны (низкий).
Разминка

Разминка не только помогает детям раскрыть свой вокальный диапазон, но и расширить его. Как и во всех тональных разминках, начните с нижней границы диапазона и продвигайтесь вверх с шагом в полшага, а затем обратно вниз.Некоторые разминки довольно сложны в когнитивном плане.

Нумерованная шкала

Это познавательно сложное упражнение. Самый простой способ спеть это — написать образец упражнения на доске, сказав студентам, что каждое число соответствует ноте на основной шкале (1 = средняя до, 2 = D и т. Д.). После пения от низкой до высокой до высокой, переверните пирамиду и начните с высокой до и спуститесь вниз (то есть 8, 878, 87678).

1 1

1 2 1

1 2 3 2 1

1 2 3 4 3 2 1

1 2 3 4 5 4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 6 5 4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 7 6 5 4 3 2 1

Выбор и исполнение песен

Дети, безусловно, способны петь очень сложные ритмы и мелодии, просто слушая и имитируя слух, но при выборе песни для пения важно найти песню, которая соответствует вокальному диапазону и tessitura детей.Диапазон песни касается всех нот в песне от самой низкой до самой высокой, а tessitura относится к той части регистра, которая содержит самых тонов этой мелодии. Например, у вас может быть песня с несколькими тонами, которые слишком высоки или слишком низки для голоса ребенка, но большая часть песни находится в пределах допустимого диапазона пения для ребенка. Рассмотрим песню 1857 года «Here We Go Round the Mulberry Bush». Песня содержит несколько нот средней C, что для маленьких детей немного низко, но тесситура всей песни содержит ноты от F до C ’, и все они легко доступны.Традиционная шотландская народная песня «My Bonnie Lies Over the Ocean» имеет диапазон целой октавы от C до C ’, но большая часть песни находится в пределах 6-й мажорной ноты от E до C’.

Основы песни

После того, как вы найдете песни с подходящим диапазоном и тесситурой, очень важно проанализировать несколько дополнительных музыкальных компонентов, прежде чем преподавать их. Важно оценить: размер песни, а затем фразы и части песни. Последний шаг — это остудить песню, прежде чем пытаться ее преподавать.То же самое касается любого материала, которому вы хотите научить детей. Если вы сами этого не знаете, вы не сможете научить этому успешно.

В поисках счетчика песни

Если песня записана, вы можете просто посмотреть на музыку, чтобы найти измеритель (например, 2/4, 3/4, 4/4, 6/8 и т. Д.). Однако, если у вас нет песни в нотной записи, вам нужно будет определить ее размер на слух. Чтобы найти размер песни, сначала найдите сильную (самую сильную) и более слабую доли каждого такта.Начните стучать по столу во время пения песни. Если вы слегка постучите по сильной доле (первая доля группы из двух, трех или шести в каждом такте песни) и начнете петь, это поможет вам найти размер. Группы ударов в западной музыке в основном либо дуплексные (два или четыре удара за такт), либо тройные (три или шесть долей за такт), поэтому попробуйте сначала набрать группы по два, чтобы увидеть, подходит ли это, а затем попробуйте три. .

Например, рассмотрим песню «Take Me Out to the Ballgame.«Это в двух или трех метрах?

Пойте и коснитесь:

1 2

>

1 2

>

1 2

>

1 2

>

Тогда попробуйте:

1 2 3

>

1 2

>

3 1

2 3

>

Какой метр лучше подходит для песни? Первый — двойной, второй — тройной.Тройное ощущение, вероятно, кажется лучше — как и должно быть, потому что песня находится на 3/4 метра. Помимо сильной доли и метра, вам также необходимо определить, начинается ли первая нота песни непосредственно на сильной доле или на звукоснимателе. Песни, которые начинаются на звукоснимателе (т. Е. Ноте, которая находится не на первой доле такта), сложнее и требуют более тщательной подготовки от учителя (примеры этого см. В разделе «Подготовка» на стр. 104.)

Определение частей песни

Детские песни обычно просты по форме, часто содержат только один или два раздела или части; Односоставная песня (унитарная) обозначается буквой A для целей анализа, а двухчастная песня (AB) упоминается как бинарная, куплет-припев или куплет-припев.Песни, в которых первый раздел снова возвращается в конце, известны как тройные, трехчастные или ABA.

Примеры форм песен:
одночастных композиций (A):
  1. «Тискет, шкатулка»
  2. «У Марии был ягненок»
  3. «Люди в автобусе»
  4. «Если ты счастлив и ты это знаешь»
2-х частей (AB):
  1. «Янки Дудл»
  2. «О Сюзанна»
  3. «Дом на хребте»
  4. «Выращивание овса, гороха, фасоли и ячменя»
  5. «Канал Эри»
3-х частей (ABA):
  1. «Муха, не мешай мне»
  2. «Мерцай, мерцай звездочка»
  3. «Мы желаем вам счастливого Рождества»

, активность 5а: попробуйте это

А теперь попробуйте спеть и коснуться каждой строчки вверху во время пения «У старого Макдональда была ферма.«Какой метр лучше всего подходит для песни? Подумайте о детских песнях, которые вы знаете, и спойте их, чтобы найти наиболее подходящий размер.

Методы обучения песне

Хотя обучение детей песне может показаться интуитивным, на самом деле есть над чем подумать. Различные способы разучивания песни связаны с разными стилями обучения детей, такими как на слух, и на слух, , и с соответствующим когнитивным развитием ребенка; е.г., возраст и уровень развития. Первый метод — это заучивание песни наизусть, метод, также известный как обучение на слух или «на слух». Ротэ обычно требует много повторения. Второй метод — это гибрид, известный как механическая нота, при котором песня разучивается в основном на слух, но также включает добавление некоторого типа визуального элемента, такого как отображение некоторых нот. Третий метод, известный как нотный, заключается в обучении песне с использованием нотной записи (например, нот). Эти три стиля обучения относятся не только к слуховым и визуальным учащимся, но и соотносятся с основными теориями когнитивного развития, изложенными в моделях репрезентации Джерома Брунера и четырех стадиях когнитивного развития Жана Пиаже .

Стиль преподавания песни

Стиль начального обучения

Уровень развития

Брунер

Piaget

Обучение на слух

(Петь на слух, без обозначений)

Аурал

Любой возраст, но подходящий для раннего детства

Активировать

(действие)

Сенсомотор

(обучение через чувства)

Обучение наизусть

(преимущественно слуховое, частичное обозначение)

Аудио-Визуальный

Для учащихся младших классов начальной школы (K – 2)

Iconic

(на основе изображений)

Предэксплуатационная

Обучающая записка

(Обучение песне с помощью письменных нот)

Визуальный

Для младших классов (3–6)

символическое

(на основе языка)

Бетонные операционные

Обучение наизусть / на слух является активным (основанным на действии) и может использоваться в любом возрасте до взрослого возраста, но особенно подходит для дошкольного и раннего детства (в младших классах начальной школы).В песню можно добавить двигательные навыки, чтобы увеличить объем обучения.

Преподавание наизусть является частично иконическим (основанным на изображениях) и подходит для учащихся младших классов начальной школы (K – 2), которые только учатся читать, поскольку оно включает в себя некоторый тип иконического или графического представления музыки, например, с использованием абстрактных обозначений или модифицированная ритмическая или питч-нотация.

Обучение нотам — это символическое (на основе языка) и больше подходит для старших классов начальной школы.

Обучение всей песне по фразе за фразой

Следующее решение — учить песню целиком или по одной фразе или строке за раз. Это соображение будет происходить независимо от того, какой стиль обучения — механический, зубной или заметный — используется. Обратите внимание, что термин фраза относится к музыке, а строка относится к тексту песен или стихотворению.

Целая песня : Обучение целой песне — это именно то, на что она похожа… спеть всю песню сразу и дать ученикам повторить всю песню целиком.Это хорошо для очень коротких простых песен; песни, в которых много повторений в словах или в музыке; или песни вызова и ответа с несколькими переменными. Согласно подходу Эдвина Гордона, это дает преимущество в том, что ребенок сначала прочувствует отрывок целиком, а затем подробно выучит, из чего состоит песня.

Обучение по фразе лучше всего, когда песня длиннее или содержит много слов или сложных мелодий. Это наиболее распространенный метод обучения более сложным или длинным песням.В этой технике каждая фраза поется учителем, а затем ученики сразу же отзываются эхом.

Например, рассмотрим песню «A Tisket, a Tasket»:

Американская детская игровая песня, конец XIX века

Фраза за фразой или строка за строкой:

Учитель: Тискет, таскет

Студенты: тискет, задание

Учитель: Зелено-желтая корзина

Студенты: зелено-желтая корзина

Учитель: Я написал письмо своей любви

Студенты: я написал письмо своей любви

Учитель: А по дороге уронил

Студенты: А по дороге уронил

Если в песне более одного куплета, после изучения одного куплета обязательно повторите первый куплет со студентами несколько раз, прежде чем переходить к следующему куплету.

  • Действия 5b

    Вы обучаете группу дошкольников. Каким песням вы с большей вероятностью научите 1) целую песню; 2) фраза за фразой?

  • «Дождь, дождь, уходи»
  • «О, Сюзанна»
  • «Тискет, шкатулка»
  • «Майкл гребет лодкой на берег»

Традиционная детская песня, 17 век

Американская песня менестреля, Стивен Фостер, 1848

Афроамериканец духовный, острова моря Южная Каролина, 1860-е годы

Анализ песни

Конечно, петь песню — это весело, но это также может быть очень познавательным.При подготовке к интеграции и использованию музыки в других областях искусства и предметах приучите себя раскрыть весь потенциал каждой песни.

Если учащиеся идентифицируют или «анализируют», что происходит в песне, это полезно для обучения и познавательно. Они слушают, анализируют, визуализируют, упорядочивают и применяют концентрированную умственную работу, чтобы понять, что они поют.

Музыка против текста

Когда большинство людей думают о «песне», они склонны думать о текстах плюс о музыке вместе и часто не осознают, что музыка — это отдельная сущность со своей собственной связностью и структурой.Заставить учащихся понять музыкальные различия между фразами на самом деле менее сложно, чем вы можете себе представить. Например, если бы я спросил вас, какие строки «A Tisket, A Tasket» совпадают, вы бы ответили «ни одной», если бы думали только о текстах. Но что, если я спрошу вас, какие музыкальные фразы совпадают? Если у вас возникли проблемы, удалите слова и напевайте мелодию. Сколько сейчас таких же? Их трое — первая, вторая и четвертая. Например, мелодия для «A Tisket, A Tasket» выглядит так, причем строки 1, 2 и 4 в основном одинаковы.Строка 3 отличается.

  1. Тискет, таскет
  2. Зелено-желтая корзина
  3. Я написал письмо своей любви
  4. И по дороге уронил

Если ученики напевают мелодию вместо того, чтобы петь слова, это помогает им слышать мелодию отдельно от текста. Поднимая вверх пальцы, когда они поют каждую фразу, отмечают, где они находятся в песне. Еще лучше, пусть они споют сольфеджио для разных строк вместо слов или напевания.Что касается анализа, сольфеджио мгновенно информирует слушателя или певца, какие музыкальные строки совпадают, и помогает им довольно быстро сравнивать и противопоставлять каждую строку!

Шаги по представлению новой песни

Хотя многие детские песни довольно легко петь, большинство из них нужно разбить на более мелкие части (фразы), чтобы их было легче разучить. Разделение песни на «фрагменты» помогает тренировать когнитивные и аналитические способности детей понимать, сравнивать и противопоставлять различные части или фразы песни.Ниже приведены некоторые важные стратегии обучения песне в первый раз или даже для повторения песни или помощи детям в анализе старой и знакомой песни.

  1. Предоставьте студентам возможность сначала услышать песню, желательно, чтобы вы ее спели.
  2. Всегда просите студентов выслушать что-нибудь. Перед преподаванием попросите учащихся внимательно послушать что-нибудь в фразе песни, ее повторении, ритме, мелодии, тембре, тексте, динамике, отдыхе, настроении или аффекте и т. Д.
  3. Используя пианино / клавиатуру, дудку или какой-либо другой мелодический инструмент, найдите правильную начальную высоту звука для диапазона учеников вашего класса.
  4. Учите песню наизусть, используя песенную фразу, всю песню, нотную запись или нотную технику (используйте нотную технику в четвертых или пятых классах).
  5. Разработайте стиль, показывающий, что ваша очередь петь или их очередь петь.
  6. В технике «фраза за фразой» учите каждую фразу (или строчку) песни отдельно. Обычно фразы имеют длину от четырех до восьми долей.Например, см. «Дождь, дождь, уходи», «Тискет, корзина» и «О, Сюзанна» выше.
  7. Старайтесь не петь слишком громко, пока класс повторяет каждую фразу; стремятся к певческой самостоятельности среди студентов.
  8. Попросите класс повторить песню, пока вы произносите слова (не пой).
  9. Наконец, позвольте классу петь без вашей поддержки.
  10. Вариация: спойте каждую фразу по очереди. Вместо того, чтобы заставлять учеников повторять вам эхо, попросите их спеть фразу без слов и указать на них, когда наступит их очередь петь вслух.

Обучение песне: 4 пс

Представьте, что вы находитесь в начале гонки на треке. Вы у стартовых ворот и с нетерпением ждете сигнала о начале движения. Вы слышите счет, затем стартовый выстрел, и вы в путь. Теперь представьте, что вы участвуете в гонке, в которой не ведется счет или стартовый сигнал, но выбранный лидер просто решает начать бег, и ожидается, что вы прыгнете и догоните. В некотором смысле начало песни похоже. Многие взрослые начинают песню без подготовки и ожидают, что дети просто вскочат, требуя, чтобы дети определяли темп, начальную высоту и текст одновременно и самостоятельно.

Подготовка учеников к началу песни занимает всего несколько секунд. Их подсчет дает им темп, а пение счетов на первой высоте дает им стартовую ноту. Ниже приведены несколько советов по началу песни, которые помогут ученикам добиться успеха с первой ноты!

  • Импульсный
  • Шаг
  • Подготовить
  • Путевая точка

Импульсный

Пульс указывает темп, в котором вы хотите спеть песню, а также ее размер.

  • Сначала проверьте измеритель песни, чтобы узнать, находится ли он в 2/4, 4 / 4,3 / 4 или 6/8 (см. Выше, как определить, в каком измерителе вы находитесь).
  • Затем внутренне почувствуйте пульс или ритм песни. Возможно, постучите пальцем ноги или бедром, пока вы поете песню в уме, чтобы найти подходящий темп.

Шаг

Найдите начальную высоту звука для песни на любом музыкальном инструменте (например, фортепиано, ксилофоне, магнитофоне или трубе). Помните о вокальном диапазоне ребенка и о диапазоне / тесситуре песни.

Подготовить

Приводя детей для пения, вы должны знать, начинается ли песня на грубом или приподнятом (он же звукосниматель). Многие песни, такие как «Jingle Bells» или «Here We Go Round the Mulberry Bush», начинаются прямо с мрачной доли, а другие, такие как «Oh, Susanna!» или «Люди в автобусе поднимаются и спускаются» начинаются с приподнятого настроения или пикапа (см. ниже).

  • Как узнать, начинается ли ваша песня на оптимистичной или подавленной? Хлопайте в ладоши или ударяйте в такт песни в течение нескольких тактов, громче ударяя по сильной доле и легче — по другой доле в такте, затем начинайте петь.Если вы начнете петь, пока ваша рука отбивает сильную долю (первую и самую сильную долю такта), песня начинается с сильной доли. Если ваша рука находится в воздухе, когда вы начинаете петь, или начало песни падает на более слабые доли, это оптимистично.
  • Многие звукосниматели начинаются с более низкой ноты, чем остальная часть песни. Например, «The People on the Bus» начинается с приподнятой или оптимистичной ноты, которая на 4-е место ниже тональности песни.

Теперь вы должны взять всю вышеперечисленную информацию и как-то передать ее детям, прежде чем петь.Разработайте подготовительную фразу, которая будет вам удобна и позволит детям почувствовать пульс и высоту звука песни. Следующие ниже приготовления очень хорошо подходят для песен в двухметровом формате, если вы поете их на стартовой высоте, которую хотите, чтобы дети играли.

Для композиций с двойным счетчиком (2/4 или 4/4):

| | | |

1-2-3 петь

| | | | |

1-2 поехали

| | | | |

Готов и пой сейчас

Для композиций с тройным счетчиком (3/4 или 6/8):

| | | | | |

1-2-3 | 1-2-петь

| | | | | |

Поехали | читать сейчас

Точка

Добавьте указательное движение, чтобы начать движение, например, жест рукой или рукой, дающий им понять, что сейчас их очередь петь.Используйте этот же жест при повторении во время фразового метода, чтобы помочь учащимся войти в нужное время.

Ниже приведены некоторые примеры подготовки к исполнению нескольких известных песен.

Дэниел Э. Келли

Действие 5c: попробуйте это

Как бы вы подготовили студентов к исполнению следующих песен? Какая у вас начальная подача? Метр? Темп? Есть ли оптимизм?

  • «Frère Jacques»
  • «Tisket, A Tasket» (см. Выше)
  • «Тише, малыш, не говори ни слова»
  • «Три слепые мыши»

Французский фольклорный тур, 18 век

Американская колыбельная

Английская детская песня, приписываемая Томасу Равенскрофту, 1609

ресурса

Детские народные песни

Правильный диапазон вокала для детей (Кэти Хилл, музыка)

обучение на слух: обучение музыке «на слух» — обучение только на слух (без письменных обозначений)

удара: пульс в музыкальном произведении; основная единица времени в музыке

двоичная форма: песня с двумя различимыми разделами; также называется куплет-припев или куплет-припев и обозначается как AB.

грудной голос: пение, когда кажется, что звук исходит из груди или горла

малая доля: первая доля в такте; бить в наиболее акцентированной мере

дуплекс: два или четыре удара на такт

головной голос: помещаем звук выше в «голосовую маску» или на лицо, как будто поем глазами

строка: ссылка на строку текста или стихотворения при изучении музыки; обычно соответствует музыкальной фразе

примечание: изучение музыки путем чтения нот; чтение музыки или партитуры, чтобы играть или учиться

note-rote: песня обучается в основном на слух или на повторении, но также имеет некоторые знаковые обозначения (письменные обозначения)

по фразе: разучивание песни по одной строчке за раз; разбиение песни на отдельные фразы

звукосниматель: нота или серия нот, предшествовавших первой сильной доле первого такта; также называется анакрус

pitch: частота звука в зависимости от его длины волны; чем выше высота тона, тем выше частота

пульс: при обучении музыке пульс указывает детям темп, в котором вы хотели бы спеть песню, а также ее размер; «Почувствовать ритм»

Диапазон

: все ноты в песне от самой низкой до самой высокой

механический: обучение через повторение; обучение без использования нот или партитуры

песенная фраза: отсылка к группе нот в обучающей музыке, обычно эквивалентной предложению или длине одной строки стихов

темп: темп, в котором ноты песни поются или проигрываются

тройная форма: как песня с 3 частями, где первая часть возвращается в конце в точной форме, а средняя часть отличается или контрастирует; обозначен как ABA.

тесситура: часть регистра, в которой лежит большая часть тонов мелодии или голосовой части

тройной: три или шесть долей в такте

унитарный: песня только с одним разделом и без рефрена; обозначается буквой A.

оптимистичный: звукосниматель (см. Выше)

куплет-припев: куплет соответствует поэтической строфе песни; обычно отличается от припева или припева песни, в которой есть повторяющиеся слова (например, в «О, Сусанна» куплет начинается с «О, я приехал из Алабамы», а припев или припев начинается с «О, Сюзанна, о, не надо» ты плачешь по мне… »)

целая песня: учите всю песню сразу, не разбивая ее на отдельные фразы; полезная техника для очень коротких песен

.

Добавить комментарий