Дети 2 месяца: Как понять хватает ли ребенку грудного молока?

Содержание

Как понять хватает ли ребенку грудного молока?

«Наедается мой малыш или нет?», — один из самых распространенных вопросов, вызывающих беспокойство у родителей грудных детей. Наверняка хотя бы раз и Вы задавали его себе. Так как же узнать, достаточно ли молока получает ребенок?

Все признаки, указывающие на то, достаточно ли малыш получает молока, можно разделить на достоверные и возможные (вероятные). К достоверным признакам, указывающим на недостаточное количество молока относятся:

1. Недостаточная прибавка в весе.

Показатель прибавки в весе ребенка – это первый и самый важный критерий, на который Вам нужно обратить внимание. Взвешивать ребенка необходимо еженедельно или, по крайней мере, не реже одного раза в месяц.

Оценивать изменение веса, роста и других показателей должен медицинский работник. Можно ориентироваться на средние показатели нормальной динамики увеличения массы тела грудного ребенка: 1-й месяц +600 г, 2-й месяц +800 г, 3-й месяц +800 г, 4-й месяц +750 г, 5-й месяц + 700 г, 6-й месяц + 650 г.

Но не забывайте, что каждый малыш уникален и может прибавлять в весе по-своему, поэтому не паникуйте раньше времени. Ваш педиатр обязательно даст Вам рекомендации по коррекции питания малыша, если ребенок будет плохо прибавлять в весе на протяжении более чем двух месяцев подряд. Кроме того, имеет важное значение наличие других признаков нехватки молока.

2. Выделение небольшого количества концентрированной мочи.

Количество актов мочеиспускания за сутки – второй признак, который поможет понять, достаточно ли малышу молока. Проведите так называемый «пеленочный тест», отказавшись на сутки от одноразовых подгузников.

В норме ребенок до двух недель после рождения должен намочить пеленки на один раз больше количества дней своей жизни. Ну а после 12-14 дней жизни нормальным количеством будет считаться около 12 раз. Обращайте внимание на внешний вид и запах жидкости. Она должна быть практически бесцветной и не пахнуть. Если ребенок мочится менее 6 раз в день, а моча желтая с резким запахом, следует обратиться к педиатру.

3. Посоветовавшись с Вашим педиатром, можно провести серию контрольных кормлений в течение 1-2 суток.

Ребенка взвешивают перед кормлением и после него в той же самой одежде, и не меняя подгузников. Разница в массе будет равна объему молока, полученному ребенком за одно кормление. Подобные измерения проводят во время нескольких кормлений, среднее арифметическое и будет нужным показателем. Недостаточный объем молока, высосанный ребенком при повторных кормлениях, также свидетельствует о том, что малышу не хватает питания.

Также обращайте внимание на наличие вероятных признаков того, что ребенок не наедается. Промежутки между кормлениями, выдерживаемые малышом, достаточно короткие – менее двух часов, и поэтому Вы часто прикладываете его к груди. А после кормления он кажется неудовлетворенным, часто плачет. Малыш плохо спит по ночам. У него «голодный» стул: редкий, небольшой по объему, плотный, сухой или зеленый.

Уход за грудничком — Как ухаживать за грудным ребенком

Содержать своего малыша в чистоте – значит обеспечить ему комфортные условия, необходимые для полноценного развития. Для этого важно регулярно проводить необходимые ребенку гигиенические процедуры и соблюдать ряд простых правил.

Новорожденным гигиенические процедуры следует проводить не только утром и вечером, но и в течение дня, так как организм малыша еще адаптируется к внеутробным условиям и требует особой заботы. Кроме того, средствам по уходу за ребенком в этот период нужно уделить пристальное внимание.

Глаза

Утренний и вечерний туалет новорожденного малыша заключается в умывании лица теплой кипяченой водой и промывании глаз смоченным кипяченой водой стерильным ватным тампоном. Каждый глаз промывают отдельным тампоном в направлении от наружного угла к переносице, затем сушат чистыми салфетками. В течение дня глазки ребенка промывают по мере необходимости.

Нос

Носик малыша приходится очищать довольно часто. Для этого используют ватные жгутики, приготовленные из стерильной ваты. Жгутик смазывают стерильным вазелиновым или растительным маслом и вращательными движениями осторожно продвигают вглубь носовых ходов на 1,0-1,5 см; правый и левый носовые ходы очищают отдельными жгутиками. Не следует слишком долго проводить эту процедуру и ни в коем случае нельзя использовать для нее плотные предметы – например, палочки с накрученной ватой и т.п.

Прочие гигиенические процедуры

Лицо, шею, ушные раковины (но не слуховой проход), руки ребенка умывают теплой кипяченой водой или протирают кусочком ткани, смоченной водой, затем промокают насухо. В возрасте 1-2 месяцев эту процедуру проводят не менее двух раз в день, по необходимости больше.

После того как малыш сходил в туалет, его подмывают, соблюдая определенные правила. Девочек подмывают спереди назад, чтобы избежать загрязнения и инфицирования мочеполовых путей. Подмывание мамa проводит своей рукой, на которую направляет струю теплой воды (37-38 °С). Не нужно направлять струю воды на промежность ребенка – это может травмировать его. Кроме того, нельзя подмывать детей непроточной водой – например, в тазике.

После подмывания ребенка кладут на пеленальный стол и чистой пеленкой промокают кожу. Для профилактики опрелостей кожные складки смазывают стерильным растительным маслом или специальными детскими кремами в определенной последовательности: за ушами, шейную складку, подмышечные, локтевые, лучезапястные, подколенные, голеностопные и паховые области. При этом мама сначала втирает масло или крем в свои ладони, а затем остатки наносит на кожу малыша. Такой метод нанесения называется «дозированием через материнские руки».

Малыш взрослеет

Когда малыш уже прошел первые этапы адаптации к внеутробным условиям, уход за ним становится проще. Грудного ребенка (со 2-го месяца жизни) умывают утром и вечером, а также по мере необходимости – но уже реже, чем в период новорожденности. С 4-5 месяцев можно умывать ребенка водопроводной водой комнатной температуры.

Во время ухода за малышом разговаривайте с ним: рассказывайте ему, что делает мама, напевайте песенку и обязательно улыбайтесь. Таким образом Вы поможете малышу не пугаться гигиенических процедур и привыкнуть к ним – тогда Вы сможете использовать это время для общения друг с другом.

Уделяя достаточно времени и внимания утреннему и вечернему туалету своего малыша, Вы подарите ему прекрасное самочувствие и хорошее настроение всей семье!

Материал подготовлен на основании Информационно-образовательного вестника «Здоровье семьи». – 2010. – № 1.

Цвет глаз и зрение новорожденного

Дети рождаются с удивительно развитыми чувствами. И хотя при появлении на свет зрение новорожденного еще не полностью сформировалось, он уже способен видеть самое важное в мире — маму, которая держит его на руках.

На протяжении первых месяцев жизни ребенка вы будете замечать, как вместе с развитием мелкой моторики улучшаются его зрительные способности: дальность взгляда, отслеживание движений и восприятие цвета.

Когда у детей меняется цвет глаз?

Одновременно с развитием зрения цвет глаз может меняться из-за пигмента меланина, который также влияет на цвет кожи и волос.

От рождения темные (карие или темно-зеленые) глаза говорят о высоком содержании меланина, и, возможно, их цвет уже не поменяется (хотя это и возможно). Если глаза светлые (голубые или светло-серые) — значит, меланина меньше и цвет может меняться с выработкой большего количества меланина. Цвет глаз ребенка способен варьироваться в разные периоды его жизни: в первые несколько месяцев, в год или даже в два. Сложно предсказать, когда это точно произойдет, но именно поэтому наблюдать за появлением первых признаков изменений еще интереснее!

Зрение вашего малыша: диапазон восприятия и дальность

Когда младенцы начинают видеть? И на каком расстоянии видят младенцы? Зрение новорожденного очень ограниченно. Оно может фокусироваться только на том, что находится на расстоянии 20–30 см — например, на вашем лице, когда вы держите ребенка на руках, или на бортике кроватки. Дальше 30 см малыш не может ясно различать предметы. Но то, что попадет в его диапазон зрения, он изучит достаточно пристально. Поначалу, когда ребенок смотрит на ваше лицо, его взгляд сосредоточится на какой-то одной детали (например, на ваших глазах), но вскоре он сможет охватить взглядом ваше лицо целиком.

Диапазон зрения постепенно расширится, и в возрасте около трех месяцев малыш может увидеть вас, когда вы находитесь посередине комнаты, и, может быть, даже улыбнется вам! Возможно, он также попробует обратить внимание на предметы, которые находятся совсем близко, например на игрушке. Постепенно дальность зрения малыша растет, и к четырем месяцам его заинтересует вид из окна, картины или декоративные украшения на стене, а к семи месяцам зрение вдаль уже практически окончательно сформируется.

Зрение вашего малыша: слежение за предметами

Еще один этап развития зрения у новорожденных — это возможность следить за движущимся предметом. Это ключевой навык для знакомства с миром и безопасного перемещения в пространстве. Так, когда малыш вырастет, именно это умение поможет ему определить, куда движется поток машин, и перейти дорогу.

Вы заметите, что при рождении у ребенка не получится рассмотреть погремушку, даже если она будет прямо перед его лицом, но уже через два месяца сможет это сделать и даже следить взглядом за движением игрушки. В возрасте около пяти месяцев, после того как малыш достаточно попрактиковался и умеет водить взглядом за приближающимися и удаляющимися предметами, у него развивается восприятие глубины пространства.

Когда малышу будет примерно три месяца, он, вероятно, попробует дотянуться до предметов, находящихся перед его глазами — чаще, правда, промахиваясь. Первые попытки скоординировать взгляд с движениями рук развлекают и малыша, и маму. Со временем улучшится его мелкая моторика, а также способность отслеживать предметы и хвататься за них. В возрасте трех-четырех лет малыш уже сможет поймать мячик, который вы ему бросите.

Зрение вашего малыша: восприятие цвета

Как выясняется, новорожденные видят мир преимущественно в черно-белом спектре. Дело в том, что при рождении маленького человека клетки в его сетчатке, которые отвечают за цвет, развились пока не полностью. Когда новорожденные начинают различать цвета? Примерно в месяц дети могут реагировать на яркость и интенсивность красок, а к трем месяцам малыш начинает видеть несколько основных цветов, включая красный. Окончательно цветовосприятие формируется к четырем месяцам — тогда малыш различает многие цвета и даже их оттенки.

Итак, что могут видеть новорожденные? Понаблюдайте, как ребенок реагирует на цвета и узоры — например, когда он смотрит на мобиль над кроваткой. Вы можете заметить, что в первый месяц младенец обратит внимание на простые черно-белые узоры, широкие полоски или рисунки с контрастными цветами. Когда ему исполнится три месяца, вероятно, его заинтересуют узоры с плавными линиями: спирали или расходящиеся круги.

Месяц за месяцем малыш учится новому, и вместе с ним родители радуются его новым навыкам и достижениям. Если вам интересно узнать, что происходит по мере взросления вашего ребенка, почитайте об этапах развития малышей от четырех до девяти месяцев. Если у вас возникают вопросы или опасения, связанные со зрением ребенка, обязательно обратитесь к врачу.

Младенец от 2 до 3 месяцев. Чем с ним заниматься

К концу 3-го месяца поведение ребенка меняется в зависимости от состояния окружающей обстановки. Он сосредоточенно прислушивается к новым звукам, внимательнее рассматривает комнату. Теперь кроха может разжимать кулачки и ощупывать игрушки ладошкой, замечает разницу между твердым и мягким.

Общаясь с ребенком во время кормления, купания, одевания и подготовки ко сну, вы продолжаете обучать и знакомить его с окружающим миром.

Чем заниматься с ребенком

  • Во время кормления, купания, одевания и подготовки ко сну прислушивайтесь к звукам, которые произносит малыш, и пробуйте подражать ему. Не забывайте при этом смотреть в лицо ребенка и делать паузы. Вскоре это превратится в своеобразный диалог и доставит удовольствие вам и вашему малышу.
  • Продолжайте петь мелодичные песенки и рассказывать ритмичные стишки (колыбельные песенки, стихи А. Барто и др.).
  • После купания подносите ребенка к зеркалу и привлекайте его внимание к отражению. Прикасайтесь к частям тела малыша и называйте их.
  • Время от времени выкладывайте ребенка, когда переодеваете его, на цветное одеяльце или лоскутный коврик. Это полезно для развития тактильной чувствительности и зрительного внимания.
  • Подвесьте воздушный шарик, серебристую или цветную фольгу над столиком, где переодеваете ребенка. Они сделают окружающую обстановку более привлекательной и интересной. Сначала малыш будет рассматривать их, а потом попробует дотянуться до них.
  • Во время бодрствования хорошо покачать ребенка на большом мяче (в кресле-качалке или гамаке), поскольку такие покачивания развивают вестибулярный аппарат. Осторожно положите малыша на живот на мяч и, придерживая его за бока, легонько катайте на мяче вперед-назад. Вы можете ежедневно проводить с малышом специальные упражнения для развития слуха, зрения, обоняния, тактильной чувствительности. Советуем использовать не только фабричные игрушки, но и самодельные (любые баночки, пластмассовые флакончики и бутылочки, наполненные крупой или мелкими игрушками).
  • Для стимуляции зрения полезно надевать на руку ребенка черно-белую полосатую варежку (можно привязать полосатый лоскуток ткани), а на ноги — такие же носочки. Двигая руками и ногами, кроха будет рассматривать их, учиться координировать свои движения.
  • Подвесьте над кроваткой вращающийся мобиль с разноцветными игрушками. Малыш будет рассматривать их, пытаться дотянуться и схватить. Игрушки нужно периодически менять, чтобы поддерживать интерес ребенка и стимулировать его к исследованию.
  • Поднимайте малыша вверх и опускайте вниз, поворачивайте в разные стороны. Обязательно комментируйте свои действия: «Вверх — вниз, вперед — назад». Такие упражнения развивают вестибулярный аппарат и дают возможность ребенку смотреть на предметы под разным углом зрения.
  • Научите малыша определять местонахождение источника звука и соотносить звук с игрушкой или предметом, который его издает. Для этого используйте погремушки или любые звучащие игрушки и извлекайте звук на разных расстояниях и в разных направлениях (далеко и близко, спереди и сзади, сверху и снизу).
  • Наклейте одну-две картинки на внутреннюю поверхность прозрачного полиэтиленового пакета, надуйте его и завяжите. Покажите пакет ребенку и дайте в руку. Ему будут интересны ощущения от прикосновения к пакету, а картинки привлекут внимание. Выполнение подобных упражнений принесет пользу в будущем, когда ребенок будет рассматривать картинки в книжке.
  • Разговаривайте с малышом, когда он находится у вас на руках, лежит на диване или на широкой кровати. Прислушивайтесь к звукам, которые произносит ребенок, повторяйте их за ним и наблюдайте за его реакцией. Вскоре малыш будет с удовольствием играть в эту игру.
Цыплакова Светлана
Специально для https://inteltoys.ru
К списку статей

Развитие ребенка: 2 месяца — Детский клуб Kokoro

Что умеет малыш во второй месяц жизни? Какими должны быть его зрение и слух? Чем заняться с вашим малышом, как развить его?

Что умеет ребенок в 2 месяца?

  • одаривает и очаровывает всех лучезарной улыбкой, появляющейся в ответ на голос или склоненное лицо;
  • зрительно сосредотачивается и удерживает в поле зрения движущейся и остановившийся предмет;
  • поворачивает головку к источнику звука, ищет его глазами;
  • демонстрирует в ответ на общение «комплекс оживления»;
  • лежа на животе, пытается держать голову;
  • произносит звуки, вокализируя гласные;
  • поворачивается с бочка на спинку.

На 2 месяце младенец все больше адаптируется к окружающему миру. А мама уже научилась понимать своего кроху: почему плачет, что хочет сказать писком, когда дрыгает ногами, как ведет себя, если голоден, если холодно, жарко, мокро…

Сам малыш овладевает такими универсальным средством общения, как улыбка. Это уже не прежние гримаски, а завораживающая, сияющая, притягивающая – словом, настоящая улыбка. Кроха одаривает ею каждое обратившееся к нему лицо и обращенный голос. В первую очередь, конечно, мамин и папин. В этой улыбке – радость и доверие. К родителям, к миру. Доверие к миру возрастает и благодаря игре «глаза в глаза», тому незаменимому общению, когда малыш может подолгу смотреть в материнские глаза, видя в них, как в зеркале, свое отражение и восприятие себя другим.

Средством общения продолжает оставаться и плач. Но теперь он приобретает смысл социальный – просьба, зов: чтобы подошли, поиграли, взяли на руки, показали, что вокруг интересного. Когда младенец в хорошем настроении, он выводит рулады гласных звуков, внимательно слушая себя и замирая, чтобы потом повторить все сначала: э-а-о, а-о-у… Это предтеча речи.

Играйте с малышом, повторяя вслед за ним его «печенки» — слушая их «со стороны», кроха будет понимать, как сделать их более похожими на звуки, которые вы издаете, разговаривая. К тому же, ведя с мамой такой диалог-гуление, ребенок тренирует речевой и артикуляционный аппарат.

К 2 месяцам возрастает способность к координации мышц глаз и совершенствуется зрительное сосредоточение. Взгляд становится направленным. Теперь младенец может следить за движущимся предметом и не выпускать его из виду, когда тот остановится. Малыш провожает взглядом взрослого, отходящего от кроватки, и встречает его, ища источник звука, если взрослый, подходя, разговаривает.

В 2 месяца ребенок способен разглядывать предметы находящиеся примерно в полуметре от него. Значит, игрушки и погремушки должны висеть над кроваткой или шезлонгом именно на такой высоте. Одновременно со зрительным сосредоточением начинает формироваться координация «глаз – рука». Малыш пытается схватить предметы, находящиеся в поле зрения, стучит по ним. Пальчики практически всегда сжаты в кулачок. А когда какой-нибудь «случайно» отгибается и попадает в ротик, младенец сосредоточенно его сосет.

Пробуем на вкус

Тот факт, что малыш все тащит в рот, вполне объясним. Именно этот способ знакомства с окружающим миром привычен для младенца еще с утробы. Не стоит беспокоиться ( если, конечно, вы заранее позаботились о чистоте квартиры ): слюна крохи настолько ферментно активна, что ребенок находится в относительной безопасности.

Сосать – вообще, любимое занятие. Однако к этому времени малыш начинает понимать, чем грудь отличается от одеяльца – на вкус, разумеется. Более того, когда малыш голоден, он будет требовать именно грудь ( или бутылочку ) и ни за что не согласится ни на что другое. И даже может помогать себе, поддерживая сисю кулачками и «подцеживая» ее, чтобы в ротик лилось больше молочка.

К 2 месяцам ребенок, если не спит, практически все время находится в движении, которое еще не контролирует. Голова его наклоняется то в одну сторону, то в другую, взлетают ручки и ножки, выгибается спинка… Спать кроха предпочитает в позе фехтовальщика. Но если вы уложите младенца на бочок, он сможет сам перевернуться на спинку. А если положите на животик – будет стараться поднять голову. Обычно к 8-9 неделе жизни ребенок уже может удерживать ее в течение 10-15 секунд. Утомившись, малыши закрывают глазки и поворачивают головку в ту сторону, где нет никаких «раздражителей».

Массаж и «самомассаж»

Начнем с массажа. После того как вы освоили и поделали 2-3 недели обычный массаж, можно познакомить малыша с новыми ощущениями. Для этого вам понадобятся катающиеся предметы: маленькие мячики, карандаши, орехи, гладкие палочки. С их помощью выполняйте поглаживания. Если ваш «инструмент» маленький, им можно гладить все тельце крохи, если большой – используйте его только для спинки.

Полезно предложить ребенку и «самомассаж». Для этого на разложенную, на пеленальном столике пеленку насыпьте крупу и положите на нее малыша. Если младенец начал активно орудовать руками, кладите его на спинку, чтобы он ненароком не засунул крупинки в рот или нос. Если руки пока живут сами по себе, ребенка можно класть как на спинку, так и на животик.

Малыш будет ползать по крупе, тем самым, получая массу новых тактильных ощущений. При этом вы можете менять размер крупы: начинать с самой мелкой, например пшена, затем насыпать гречку или рис, потом круглый горох, а на последок – кедровые орешки или фасоль. Продолжительность процедуры должна быть небольшая, чтобы ребенку не стало больно и неприятно.

Если у младенца исчез тонус ножек и ручек, и он начал ими активно двигать, сделайте ему самые настоящие гантели. Разумеется крошечные. Для этого возьмите маленькие бутылочки ( из-под «Растишки» или «Актимель» ), налейте в них немного воды, закройте и прикрепите ( например с помощью резинки для волос ) к ручкам и ножкам любимого чада. Пусть упражняется в поднятии тяжестей. Когда этот вес будет освоен, налейте в бутылочку воды до половины.

Зарядка для пальчиков

В младенческом возрасте полезно тренировать движения пальчиков, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В возрасте от 2 до 3 месяцев у ребенкавозникают ощупывающие движения. С этого момента происходит включение центров тактильного анализатора коры больших полушарий. Движения пальцев рук имеют особое значение, так как оказывают огромное влияние на развитие высшей нервной деятельности.

В первые месяцы практикуйте упражнения рефлекторного характера, используя хватательный рефлекс. Например, такие: в раскрытую ладонь, добиваясь рефлекторного схватывания, вкладывается шарик диаметром 2-2,5 см. Подбираются шарики, различные по весу, материалу ( пластмассовый, резиновый, деревянный и т.д. ), самодельные матерчатые, из гладкой или махровой ткани, твердые и мягкие.

Шарики, подвязанные на ленточке, спускаются в ладонь ребенка сверху. Это упражнение дает малышу относительную самостоятельность, упражняя в схватывании. Можно чередовать шарики, поочередно опускать их в каждую руку, одновременно вкладывать в обе руки шарики одинаковые и различные и т.д. Потягивая шарик за ленточку, и не вынимая его из ладони младенца, взрослый стимулирует более сильное схватывание.

Аналогичное упражнение можно выполнять и с палочками ( диаметр сечения 1-1,5 см, длина 25 см ). Подбираются палочки круглые, гладкие, ребристые. Хорошо давать вкладыши в виде небольших валиков из клеенки, махровой, ситцевой ткани. Они стимулируют движения рук ( схватывание, сжимание ), развивают тактильную чувствительность ладони.

Эти рефлекторные упражнения носят пассивный характер, но они чрезвычайно полезны для развития осязания. Данное чувство развивается очень рано, как только в ручку крохи начинают попадать предметы.

Развиваем слуховую активность

Игра «Где звенит?»

Для этого упражнения необходим небольшой колокольчик высотой 5-7 см. Ребенок лежит на спине. Вы держите колокольчик на вытянутой руке ( малыш не должен вас видеть ) и негромко позваниваете. Делаете 2-3 «звоночка», и даете звуку затихнуть. Младенец прислушивается к звуку. Позвоните в колокольчик еще раз. Прежде чем звонить, дайте звуку угаснуть. Держите колокольчик над грудью ребенка на расстоянии 60-70 см.

Затем привяжите колокольчик к леске и перемещайте вправо, заглушив звук. Переместив колокольчик на расстояние 80-100 см от центра, слегка позванивайте им, вызывая у малыша поисковые движения глаз, поворот головы в разные стороны. Таким же образом перемещайте колокольчик влево.

Занятия проводятся 2-3 раза в день в течение 3-4 дней. Затем желательно сделать недельный перерыв. В дальнейшем ( на протяжении и 3 месяцев жизни ) можно проводить занятия 1-2 раза в неделю.

Источник: http://www.missfit.ru

Неврологическое развитие ребенка первого года жизни. Осмотр «Фундаментальный»

Развитие ребенка первого года жизни происходит в определенных временных рамках. Ко второму месяцу жизни ваш ребенок хорошо держит голову, следит за предметом, гулит, улыбается; в 3-3,5 месяца – переворачивается на бочок; в 4,5-5 – осуществляет поворот со спины на живот, берет игрушки; в 7 месяцев – сидит, ползает с 8, в 10-11 – встает у опоры и начинает самостоятельно ходить до полутора лет.

В целом по общепринятым представлениям – отсутствие темповой задержки развития важный показатель здоровья. Но бывает и так, что при относительно неплохом психомоторном развитии возникают некоторые нарушения в общей гармонии движений, «дискомфорт», который настораживает внимательных родителей. Диапазон жалоб очень широк – от стойкого наклона головы в одну сторону с 1,5-2 месяца до значительной ассиметрии в движениях, нарушения походки после года. Конечно, грубые аномалии выявляются уже в роддоме. Например, врожденная мышечная кривошея, поражения нервов плечевого сплетения (ручка малыша «вялая», разогнута во всех суставах, приведена к туловищу), врожденная деформация стоп и т. п.

Многие другие заболевания нервно-двигательной системы, как правило, диагностируются на протяжении первого года жизни, обычно при тесном сотрудничестве невролога и ортопеда. Поэтому сейчас даже пытаются выделить нейроортопедию как самостоятельную область в медицине.

Раннее распознавание нейроортопедических проблем, нарушений в развитии костей и функций суставов очень существенно, так как по мере роста и развития ребенка проявление этих состояний может усиливаться и соответственно – больше лечебных мер потребуется, чтобы справиться с болезнью.

Первое обследование происходит, в среднем, от 1,5 до 3 месяцев. Этот осмотр «фундаментальный». Тщательно собираются сведения о течении беременности и родов, оцениваются жалобы, ребенок осматривается (не удивляйтесь, что сам осмотр занимает не так много времени – здесь длительность может утомить ребенка и угнетать его ответные реакции). Если возникают подозрения на нарушения в двигательной сфере, то при последующем осмотре (например, через 1 месяц) – самое главное, понять, усугубляются ли эти признаки. К тому же часто нам помогают и дополнительные инструментальные методы диагностики – УЗИ шейного отдела позвоночника и головного мозга, УЗИ тазобедренных суставов, рентгенография (по строгим показаниям), электронейромиографическое исследование (анализ активности мышечных и нервных волокон). Но еще раз повторяю, что многие аномалии формы тела и функций движения у маленького ребенка диагностируются четко и окончательно путем сравнения в динамике.

Остановимся на основных моментах: «на что обратить внимание?» (частый вопрос родителей). Очень трудно дать ответ в простой форме, но, чтобы было понятно, пусть звучит так:

  • положение туловища
  • объем движений
  • наличие асимметрии в двигательной сфере.

Приведу примеры.

Когда малыш лежит на спине – его голова предпочтительно повернута в одну сторону (вынужденное положение?) В норме – голова по отношению к средней линии туловища меняется попеременно, может быть слегка согнута к груди.

Плечики малыша симметричны с двух сторон. У ребенка до 3-х месяцев предплечия могут быть слегка согнуты, кисти сжаты в кулачок, это норма. Но если при подтягивании за ручки, можно чувствовать ослабление сгибания с 2-х сторон или снижение мышечной силы на одной стороне – это нормой уже не является.

Так же обращаем внимание на ножки ребенка – не согнуты ли они сильно в тазобедренных и коленных суставах, нет ли сильного сопротивления при переодевании, пеленании, или наоборот – отмечается вялость, слабость, «переразгибание».

Вот малыш начинает переворачиваться и постоянно на один бочек (как – будто щадит другую половину тела). Берет игрушки смелее и четче одной рукой (другая «отстает»). Особенно это хорошо заметно после 5,5 – 6 месяцев.

Многим известна «поза фехтовальщика» (зависимость мышечного тонуса от поворота головы) – разогнута одна ручка и приподнята ближе к лицу, одновременно другая согнута, разница в ногах слабее, но тоже есть. В норме этот рефлекс исчезает в период от 4 до 6 месяцев жизни. Длительная его сохранность выходит за рамки нормы.

Когда малыш лежит на животе – в 4 месяца верхняя часть туловища опирается на предплечья и раскрытые ладони, ножки разогнуты в тазобедренных и согнуты в коленных суставах. К 6-ти месяцам, ножки уже разогнуты полностью. При патологии эти временные рамки значительно нарушаются.

Если грудного ребенка ставить вертикально, поддерживая «подмышки», то в 4-5-6 месяцев ножки могут быть разогнуты, и ребенок «стоит» на кончиках пальцев. Но к концу 6-7 го месяца ребенок уже опирается на всю стопу. Если же имеется переразгибание нижних конечностей со значительным их приведением, способность «стоять» на кончиках пальцев после 8 месяцев сохраняется – это симптомы заболевания.

Ребенок сидит, но мы видим, что это требует большого напряжения мышц-разгибателей – нас настораживает такая поза.

Очень ярко выглядит реакция «готовность к прыжку» (или реакция «реакция парашютиста» — прочитала в одной немецкой методичке). Она же реакция опоры верхних конечностей.

Взрослый держит ребенка за бедра и дает возможность «падать» вперед верхней части туловища. Ребенок «падает» на вытянутые ручки, в большинстве случаев с раскрытыми ладошками. В норме, проверяя это к 10-11 месяцам.

Можно многое перечислять в деталях, но основное, что надо понимать – реакции удержания туловища, реакции равновесия, четкие, целенаправленные движения, должны формироваться в определенной последовательности.

И вот наступает главное достижение ребенка – он пошел! Не только окреп его скелет и мышцы, но и ум дозрел, появилась потребность расширить границы своего «кругозора». Когда он самостоятельно, без поддержки пройдет метров 20-30 – оцениваем походку и если все хорошо, не ограничиваем потребность ходить, бегать, лазать, не забывая о постоянном чутком контроле (профилактика травм).

В дальнейшем здоровому малышу осмотры невролога и ортопеда потребуются на более 1 раза в год.

Ему предстоит теперь осваивать сложные двигательные навыки, во многом сознательно учится красоте и ловкости движений.

Когда младенцы переворачиваются?

О, захватывающая веха — переворачивание! Это первый набег вашего малыша в мир мобильности, и вы можете быть озабочены тем, чтобы ваш малыш сделал прыжок из тихого, держащегося на руках младенца в полноценного исследователя мира!

Когда вы начнете думать о том, что ваш ребенок достиг этого рубежа, у вас, вероятно, возникнут вопросы. Если вашему ребенку не кажется, что он хочет переворачиваться или кажется, что он далек от того, чтобы это сделать, вы можете задаться вопросом, есть ли это повод для беспокойства.

Вы также можете просто не знать, когда именно должно произойти опрокидывание. Ваш ребенок рано или поздно справляется с задачей? Что нормально?

Когда ожидать, что ваш ребенок перевернется

Хотя есть диапазон, когда дело доходит до переворачивания, большинство детей начинают проявлять некоторые навыки переворачивания примерно к четырем месяцам.

Ваш ребенок начнет перекатываться с животика на спину, а некоторые дети даже начинают демонстрировать это умение к трем месяцам.В ближайшие несколько месяцев ваш малыш отточит это умение.

Большинство младенцев могут перекатываться с животика на спину, а также обратно к животу к шести месяцам.

Другие физические вехи, которые вы можете заметить, начиная примерно с четырехмесячного возраста:

  • Способность держать голову вверх без поддержки
  • Способность подталкивать ноги к ступням при размещении на твердой поверхности
  • Способность удерживать небольшую игрушку
  • Способность отжиматься на локтях в положении лежа на животике (как детское отжимание)

Если ваш ребенок начинает практиковать эти навыки примерно в четыре месяца, даже если он ими не овладел, он, скорее всего, на правильном пути.Если к шести месяцам у вашего ребенка нет навыков катания или простой подвижности, вам следует обратиться к врачу.

Как подготовиться к переворачиванию

Большинство педиатров рекомендуют давать ребенку «время на животик» каждый день, начиная с его первых дней жизни.

«Время живота» — это просто положить ребенка на животик в безопасное и удобное место, а затем дать ему поиграть. Вы можете положить их на игровой коврик или просто положить их прямо на живот и осторожно удерживать на месте.

Некоторым младенцам сначала не нравится проводить время с животиком, и вы не должны заставлять их делать это, особенно если они суетливы или плачут.

Хотя Академия американской педиатрии (AAP) рекомендует от 3 до 5 минут времени на животик 2–3 раза в день, вам не обязательно делать это очень формально, и вам не нужно или подсчитывать минут или количество дней, в течение которых вы это делаете, особенно если вашему ребенку это еще не нравится. Лучше всего проводить время с животиком спонтанно и с игривостью.

В AAP есть несколько советов, которые помогут вам и вашему ребенку провести время с животиком:

  • Не пытайтесь провести время с животиком, когда ваш ребенок суетливый
  • Убедитесь, что у вашего ребенка чистый подгузник и он не переутомлен
  • Попробуйте использовать время животика, когда ваш ребенок просыпается и освежился
  • Попробуйте положить игрушка в пределах досягаемости вашего ребенка, чтобы соблазнить его
  • Попробуйте сначала провести время с животиком очень маленькими кусочками, никогда не заставляйте ребенка выполнять время животика, если он выглядит расстроенным
  • Всегда следите за своим ребенком во время животика
  • Общайтесь с ребенком во время время животика, и держите вещи легкими и веселыми
  • Установите зрительный контакт с вашим ребенком во время животика и установите с ним связь

Что делать, если ваш ребенок не переворачивается?

Опять же, когда дело доходит до переворачивания, есть ряд нормальных явлений: некоторые дети начинают переворачиваться уже в три месяца, большинство детей — в четыре месяца, а другим детям требуется немного больше времени.

Академия американской педиатрии (AAP) выделяет три сценария, при которых было бы целесообразно позвонить своему педиатру по поводу неспособности вашего ребенка переворачиваться:

  • Если ваш ребенок (в любом возрасте) перестает переворачиваться после того, как раньше был в состоянии это сделать
  • Если в возрасте шести месяцев и старше ваш ребенок не может катиться в обе стороны (т. Е. От живота к спине, и от спины к животу).
  • Если в возрасте шести месяцев и старше мышцы ребенка кажутся особенно жесткими или особенно гибкими

Во всех этих случаях ваш ребенок может оставаться в пределах нормы.Но важно обсудить вещи со своим педиатром, чтобы они могли исключить что-нибудь серьезное.

Как сделать ваше пространство безопасным

Как только ваш ребенок может перевернуться, для него откроется целый новый мир, потому что он может двигаться! Но это также означает, что вам нужно быть немного осторожнее. Как только ваш ребенок станет подвижным или покажет признаки подвижности, его способности могут застать вас врасплох.

Таким образом, вы должны помнить о нескольких вещах:

  • Никогда не оставляйте ребенка на возвышении, например на пеленальном столике или кровати, без присмотра — он может перевернуться и упасть на пол
  • Обязательно следите за ребенком, когда он играет, и устраняйте все опасности удушья или игрушки, , свисающие шнурки или съемные детали
  • Когда дело доходит до сна, вы должны продолжать укладывать ребенка (до его первого дня рождения) на спину, чтобы спать, так как это самая безопасная поза для сна

Согласно AAP, если ваш ребенок может самостоятельно перекатываться со спины на бок или со спины на живот, вы можете оставить его в покое — , но только если он также может перекатываться с живота. как на спину, так и на живот.

Вы должны продолжать соблюдать правила безопасного сна, которые включают укладывание ребенка спать на твердую чистую поверхность, удаление всех подушек, одеял, игрушек и бортиков кроватки.

Слово от Verywell

Первый год жизни вашего ребенка полон множества различных этапов. Когда ребенок находится дома, может казаться, что каждый месяц — или даже каждую неделю — разные, когда ребенок все время учится и делает что-то новое. Конечно, со всеми изменениями в развитии есть и легкое беспокойство.

Своевременно ли мой ребенок встречает вехи? Они позади? Все ли я делаю, чтобы способствовать их росту?

Эти опасения естественны. Важно помнить, что когда дело доходит до развития ребенка, есть некоторая свобода действий в выборе времени, и обычно это не проблема, если ребенок делает что-то на более ранней или поздней стороне.

Помните, что для вашего ребенка это может случиться в разное время, и это совершенно нормально.Однако, если ваш ребенок не достиг этого рубежа к шести месяцам — или если вас вообще беспокоит его подвижность — не стесняйтесь обращаться к врачу.

Эмоциональное и социальное развитие: от рождения до 3 месяцев

Ко второму месяцу ваш ребенок будет проводить большую часть дня, наблюдая и слушая окружающих его людей. Он узнает, что они будут развлекать и успокаивать его, кормить и устраивать. Ему хорошо, когда ему улыбаются, и, кажется, он инстинктивно знает, что тоже может улыбаться.Даже в течение первого месяца он будет экспериментировать с примитивными ухмылками и гримасами. Затем, в течение второго месяца, эти движения превратятся в настоящие сигналы удовольствия и дружелюбия.

Вы уже испытали его первую искреннюю улыбку? Это важный поворотный момент как для вас, так и для вашего ребенка. В случае, если в вашей голове были какие-то сомнения, все бессонные ночи и беспорядочные дни этих первых недель внезапно кажутся стоящими при виде этой первой улыбки, и вы сделаете все, что в ваших силах, чтобы эти улыбки продолжались.Со своей стороны, ваш ребенок внезапно обнаружит, что, просто шевеля губами, он может вести с вами двусторонний «разговор», поскольку его ухмылки привлекают к нему еще больше внимания, чем обычно, и заставляют его чувствовать себя хорошо. Улыбка также даст ему другой способ, помимо плача, выразить свои потребности и в некоторой степени контролировать то, что с ним происходит. Чем больше он будет увлечен вами и вашими улыбками, а в конечном итоге и остальной частью этого огромного большого мира вокруг него, не только будет развиваться его мозг, но и тем больше он будет отвлекаться от внутренних ощущений (голода, газа, усталости). когда-то это сильно повлияло на его поведение.Его растущая социализация является еще одним доказательством того, что он наслаждается этим новым опытом и ценит его. Расширение его мира с помощью этого опыта не только весело для вас обоих, но и важно для его общего развития.

Сначала может показаться, что ваш ребенок улыбается мимо вас, не встречая вашего взгляда, но не позволяйте этому беспокоить вас. Отвод от вас дает ему некоторый контроль и защищает его от вас. Это его способ запечатлеть общую картину, не будучи «пойманным» вашими глазами.Таким образом, он может уделять одинаковое внимание выражению вашего лица, звуку вашего голоса, теплоте вашего тела и тому, как вы его держите. По мере того, как вы узнаете друг друга, он будет постепенно задерживать ваш взгляд все дольше и дольше, и вы найдете способы повысить его «терпимость» — возможно, удерживая его на определенном расстоянии, регулируя уровень вашего голоса, или изменение ваших выражений.

К трем месяцам ваш ребенок будет мастером «улыбки». Иногда он начинает «разговор», широко улыбаясь вам и булькая, чтобы привлечь ваше внимание.В других случаях он будет подстерегать вас, наблюдая за вашим лицом, пока вы не улыбнетесь первой, а затем сияет своим восторженным ответом. Все его тело будет участвовать в этих диалогах. Его руки широко раскроются, одна или обе руки поднимутся вверх, а его руки и ноги будут двигаться в такт вашей речи. Его движения лица также могут отражать ваши. Когда вы говорите, он может открывать рот и широко раскрывать глаза, а если вы высунете язык, он может сделать то же самое!

Конечно, ваш ребенок, вероятно, не будет вести себя так дружелюбно со всеми. Как и взрослые, ваш младенец будет предпочитать одних людей другим. И его фаворитами, естественно, будут его родители. Затем, примерно в три-четыре месяца, его заинтриговали другие дети. Если у него есть братья или сестры, вы увидите, как он сияет, как только они начнут с ним разговаривать. Если он слышит детские голоса на улице или по телевизору, он может повернуться, чтобы найти их. Это увлечение детьми будет возрастать по мере взросления.

Бабушки и дедушки или знакомые сиделки могут сначала неуверенно улыбаться, а затем ворковать и говорить телесно, как только они какое-то время поиграли с вашим ребенком.Напротив, незнакомцы могут получить не более чем любопытный взгляд или мимолетную улыбку. Такое избирательное поведение говорит вам, что даже в таком юном возрасте он начинает разбираться в том, кто есть кто в своей жизни. Хотя сигналы неуловимы, нет сомнений в том, что он очень привязывается к самым близким ему людям.

Этот невысказанный компромисс может показаться не более чем игрой, но эти ранние обмены мнениями играют важную роль в его социальном и эмоциональном развитии. Быстро и с энтузиазмом отвечая на его улыбки и часто вовлекая его в эти «разговоры», вы дадите ему понять, что он важен для вас, что он может вам доверять и что у него есть определенный контроль над своей жизнью.Распознавая его сигналы и не отвлекаясь и не отводя взгляда, когда он «говорит», вы также покажете ему, что вы заинтересованы в нем и цените его. Это способствует развитию у него самооценки.

По мере того, как ваш ребенок растет, ваше общение будет зависеть от его потребностей и желаний. Ежедневно вы обнаружите, что у него есть три основных уровня потребностей, каждый из которых показывает разные стороны его личности:

  1. Когда его потребности являются неотложными — например, когда он очень голоден или страдает от боли, — он сообщит вам об этом по-своему, возможно, криком, хныканьем или отчаянным языком тела.Со временем вы научитесь распознавать эти сигналы так быстро, что обычно сможете удовлетворить его почти до того, как он сам поймет, чего хочет.
  2. Пока ваш ребенок мирно спит или когда он бодрствует и развлекается, вы будете уверены, что на данный момент удовлетворили все его потребности. Это даст вам прекрасную возможность отдохнуть или заняться другими делами. Время, когда он играет один, предоставляет вам прекрасную возможность наблюдать — на расстоянии — как он развивает новые важные навыки, такие как обучение самостоятельной игре, достижение, отслеживание объектов или манипулирование руками.Эти занятия создают основу для обучения самоуспокоению, что поможет ему успокоиться и, в конечном итоге, уснуть всю ночь. Эти навыки особенно важны для усвоения детей с коликами или детьми, которых трудно утешить.
  3. Каждый день будут периоды, когда очевидные потребности вашего ребенка будут удовлетворены, но он все еще будет суетливым или беспокойным. Он может дать вам знать об этом с помощью нытья, взволнованных движений или всплесков бесцельной активности между моментами спокойствия. Он, вероятно, даже не знает, чего хочет, и любой из нескольких ответов может помочь ему успокоиться.Иногда могут работать игры, разговоры, пение, раскачивание и ходьба; в других случаях наиболее успешной стратегией может быть просто изменить его положение или позволить ему «ссориться». Вы также можете обнаружить, что, хотя конкретная реакция на мгновение успокаивает его, вскоре он станет еще более возбужденным и потребует большего внимания. Этот цикл может не прерваться, пока вы не дадите ему поплакать несколько минут или не отвлечете его чем-нибудь другим, например, выведя его на улицу или покормив. Какими бы трудными ни были эти заклинания, вы оба многое узнаете друг о друге благодаря им.Вы узнаете, как ваш ребенок любит, когда его качают, какие смешные рожицы или голоса ему больше всего нравятся и на что ему больше всего нравится смотреть. Он узнает, что ему нужно сделать, чтобы заставить вас отреагировать, как сильно вы будете стараться доставить ему удовольствие и где находятся пределы вашей терпимости.

Со временем периоды острой потребности вашего ребенка уменьшатся, и он сможет дольше развлекаться. Отчасти это связано с тем, что вы учитесь предвидеть многие его проблемы и заботиться о них, прежде чем он почувствует себя дискомфортно.Но также его нервная система будет взрослеть, и в результате он сможет лучше справляться с повседневными стрессами самостоятельно. Обладая большим контролем над своим телом, он сможет делать больше вещей, чтобы развлечь и утешить себя, и у него будет меньше разочарований. Периоды, когда ему кажется, что удовлетворить его труднее всего, вероятно, не исчезнут полностью через несколько лет, но по мере того, как он станет более активным, его будет легче отвлечь. В конечном итоге он должен научиться преодолевать эти заклинания самостоятельно.

В эти первые месяцы не беспокойтесь о том, что слишком много внимания испортите своему ребенку.Внимательно наблюдайте за ним и незамедлительно отвечайте, когда он в вас нуждается. Возможно, вам не удастся каждый раз его успокаивать, но никогда не помешает показать ему, как сильно вы заботитесь. Фактически, чем быстрее и последовательнее вы успокаиваете суету своего ребенка в первые шесть месяцев, тем менее требовательным он, вероятно, будет, когда вырастет. В этом возрасте ему нужны частые заверения, чтобы чувствовать себя в безопасности за себя и за вас. Помогая ему сейчас обрести это чувство безопасности, вы закладываете основу для уверенности и доверия, которые позволят ему постепенно отделиться от вас и стать сильным, независимым человеком.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать различные варианты лечения в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

Двухмесячный ребенок: вехи, сон и график кормления

Вы заметили, что ваш крохотный новорожденный уже не такой маленький? Когда вашему ребенку исполнится 2 месяца, вас ждет множество захватывающих этапов роста и развития, и мы предлагаем предварительный просмотр некоторых из них, на которые вы обязательно захотите обратить внимание.Мы также расскажем, как бороться с распространенными проблемами со здоровьем, такими как опрелости и кашель. Если вы скоро вернетесь к работе, у нас также есть раздел о том, о чем следует помнить, чтобы этот переход прошел гладко как для вас, так и для вашего ребенка.

Вехи развития ребенка

Этот месяц будет полон открытий для вашего ребенка, поскольку он все больше и больше узнает об окружающем его мире. Вот некоторые из этапов развития вашего двухмесячного ребенка.

Рост и физическое развитие: процедура мани-педи

В эти первые месяцы младенцы, как правило, вырастают примерно на 1–1 ½ дюйма в длину и набирают от 1 ½ до 2 фунтов в месяц каждый месяц.Ваш лечащий врач будет контролировать скорость роста вашего ребенка при каждом осмотре, отмечая вес, длину и окружность головы вашего 2-месячного ребенка, чтобы убедиться, что он на правильном пути и чувствует себя хорошо. Узнайте больше о том, как используются диаграммы роста ребенка в первые 24 месяца жизни вашего ребенка.

Говоря о росте, вы могли заметить, что ногти вашего ребенка растут со скоростью света. Скорее всего, вам придется обрезать или подпиливать ногти вашего ребенка примерно раз в неделю, а ногти на ногах — примерно два раза в месяц.Возможно, вам не придется беспокоиться о том, чтобы напоминать себе — вы поймете, что пора поцарапать вас или вашего ребенка! Вот несколько советов, как ухаживать за ногтями вашего ребенка:

  • Используйте детские ножницы для ногтей или кусачки или мягкую пилочку для ногтей.

  • Подстригайте ногти малышу, пока он спит или после расслабляющей ванны, так как его руки будут менее подвижной целью.

  • Надавите на кожу кончика пальца, чтобы можно было безопасно обрезать только ноготь, а не кожу.

  • Обработайте неровные края после стрижки ногтей.

  • Если вы все еще не знаете, как безопасно стричь ногти ребенку, попросите врача показать вам, как это сделать.

Для еще большего количества «растущих новостей» мягкие точки на голове вашего ребенка, называемые родничками, начнут затвердевать, когда кости головы вашего ребенка срастутся.

Чувства: видение мира в цвете

Ваш ребенок начнет распознавать предметы и больше всего будет любить смотреть на знакомые человеческие лица, особенно мамы и папы.Раньше вашего ребенка, возможно, привлекали простые узоры с прямыми линиями, но вскоре он начнет замечать круглые формы и узоры, такие как «бычий глаз» и спирали. Ваш малыш тоже начинает лучше видеть цвета.

Когда вы выводите малыша на прогулку, он с удовольствием смотрит из коляски или переноски. Помогите ему учиться, произнося вслух названия различных предметов, в частности называя все, что привлекает его внимание.

Движение: приседания

Хотя многие движения вашего ребенка по-прежнему рефлексивны, он постепенно научится больше контролировать то, что он делает.Некоторое время он может казаться менее активным, поскольку некоторые из его ранних рефлексов угасают, но начнут появляться новые движения, более целенаправленные. Удары, которые он, возможно, начал практиковать в прошлом месяце, начнут набирать силу, и вы можете извлечь уроки из опыта, если он случайно ударит вас ногой. В ближайшие недели он начнет контролировать сгибание и выпрямление коленей. Если вы будете держать его вертикально, поставив ноги на землю, он может присесть, а затем «встать» — и вскоре он поймет, что может подпрыгивать.

У вашего ребенка также развиваются навыки рук и пальцев.Он может проводить все больше и больше времени с разжатой рукой, и, вероятно, он будет очарован своими руками, когда они проходят перед ним. Он постепенно разовьет способность подносить руку ко рту — сначала это могло произойти случайно, но в конце концов он намеренно засовывает руки в рот, так как сосание суставов будет успокаивающим. Если вы возьмете ему в руку погремушку, он может схватить ее и даже потрясти, но — берегитесь! — он бросит, когда ему станет скучно.

Все то время, которое он потратил (под вашим тщательным присмотром), постепенно начнет окупаться.Примерно в этом или следующем месяце ваш ребенок сможет оттолкнуться от рук и ненадолго поднять грудь и голову. Это большая новость, потому что это шаг к большей независимости вашего малыша. Приобретение этого навыка будет означать, что он сможет смотреть по сторонам на все, что его интересует, даже когда он лежит на животе.

Личность: Muh-muh-muh-muh

С каждым днем ​​личность вашего ребенка будет проявляться все больше и больше. Это начнет проявляться в том, как он общается с помощью мимики, вокализации и даже жестов.Например, если вы улыбаетесь ему, и он чувствует себя счастливым, он может улыбнуться вам в ответ. Примерно в это же время он может начать весело развлекаться, издавая всевозможные странные новые звуки. Вы можете услышать мух-мух и ба-ба, а также ах и ох. Поговорите с ним, повторяя ему эти звуки. На этом этапе важен «детский лепет», но добавляйте его и реальными словами. Все это время он будет понимать, что разговор — это улица с двусторонним движением, где каждый человек по очереди и каждый вклад важен.По мере прохождения недель ваш ребенок будет более внимательным к вашему тону голоса и сможет составить представление о вашем настроении по тому, как вы с ним разговариваете. Ваш голос также помогает сигнализировать о том, что будет дальше, поэтому скажите ему, что вы делаете, когда меняете ему подгузник, выводите его на прогулку или купаете.

Скоро ваш ребенок не будет просто улыбаться: он будет визжать или смеяться от восторга. Но не удивляйтесь, если ваш ребенок не так отзывчив к незнакомцам. Мама и папа — его любимцы, как и его братья и сестры, и, вероятно, другие постоянные посетители.Как и у взрослых, у вашего малыша тоже есть свои предпочтения!

Как поддержать развитие вашего ребенка

Игра и общение с вами обоими играют огромную роль в развитии мозга вашего ребенка и его раннем обучении. Вот несколько занятий, которые вы можете делать вместе:

  • Читайте своему ребенку. Даже если он не полностью понимает все слова, ваш ребенок слушает звуки, которые вы издаете, и, например, узнает о тоне и ритме. Не бойтесь читать одну и ту же книгу снова и снова — дети любят повторение.Чтобы узнать больше о том, как читать ребенку, посмотрите это короткое видео о развитии речи с помощью «детской речи».

  • Поболтайте. Отвечайте на воркование и аханье вашего ребенка и начинайте разговор, рассказывая ему, чем вы занимаетесь. Когда он «говорит», старайтесь не перебивать и не отводить взгляд. Ваше внимание говорит ему, что его голос тоже важен и помогает укрепить доверие.

  • Время живота. Продолжайте ежедневно давать ребенку короткие периоды времени на животик, чтобы укрепить его мышцы шеи, рук и плеч.Время для живота включает в себя укладывание ребенка животиком на твердую поверхность, например на пол, — просто убедитесь, что вы смотрите.

  • Разнообразные звуки. Включите ребенку музыку или дайте ему игрушки, которые издают разные звуки при прикосновении. Пусть он тоже послушает звуки повседневной жизни. Например, держите его поблизости, пока вы занимаетесь домашними делами — звук, который вы убираете, вероятно, очарует его.

Кормление двухмесячного ребенка

Кормите ребенка всякий раз, когда он голоден — что будет часто, поскольку двухмесячные дети обычно едят от шести до восьми раз в день.Он покажет вам, что готов есть, посасывая, поднося руку ко рту, хныкая или сгибая руки. Избегайте перекармливания ребенка, следя за признаками того, что ему достаточно, например, замедлением или прекращением сосания или отворачиванием. Вероятно, вы можете сказать, что ваш ребенок в целом хорошо ест, если он засыпает после кормления, но между кормлениями выглядит бодрым, довольным и активным. На этом этапе вы можете пропустить одну ночную ленту; По мере того, как объем желудка вашего ребенка увеличивается, он может не голодать до раннего утра.

Отслеживание мокрых и грязных подгузников: Количество подгузников, которые вы меняете, дает вам представление о том, здоров ли ваш ребенок и ест ли его достаточно. Имейте в виду, что каждый ребенок уникален и может писать от одного раза в пару часов до одного раза в четыре-шесть часов. Менее шести влажных подгузников могут быть признаком легкого обезвоживания. Обратите внимание на то, сколько подгузников обычно носит ваш ребенок. Если количество влажных подгузников значительно снизилось или кажется, что у ребенка пересохло во рту, возможно, он обезвожен.Если у вас есть какие-либо сомнения, проконсультируйтесь с лечащим врачом вашего ребенка. Когда дело доходит до пуховых подгузников, тоже не существует «правильного» числа. Двухмесячные младенцы могут качать от нескольких раз в день до одного раза в неделю. Если ваш ребенок какает меньше обычного, но стул мягкий и в остальном он здоров, возможно, нет причин для беспокойства. Тем не менее, если вы беспокоитесь, лечащий врач вашего ребенка сможет проверить, все ли в порядке.

Как вы, несомненно, догадались, вашему ребенку достаточно подгузников.Если вы еще этого не сделали, не забудьте загрузить приложение Pampers Club, чтобы получить отличные награды за все приобретенные подгузники.

Сколько сна нужно двухмесячному ребенку?

В возрасте 2 месяцев ваш ребенок может спать от 14 до 17 часов в течение 24 часов. Она может проводить больше времени в бодрствовании и бодрствовании в течение дня, и хотя она может хотеть спать меньше, они могут быть немного дольше по продолжительности. На этом этапе некоторым (но не всем) младенцам удается даже спать всю ночь, то есть от шести до восьми часов за один раз.

Хороший режим сна — регулярное время отхода ко сну и время сна, а также периоды спокойного сна — дают вашему малышу отличное начало жизни, способствуя ее общему здоровью и благополучию. Несмотря на то, что на установление вечернего распорядка может уйти некоторое время, вы можете помочь ребенку двигаться в правильном направлении, сделав ночное кормление как можно более тихим. Например, держите свет приглушенным, не говорите много или громко, а после кормления и быстрой смены подгузников снова уложите ее спать на спине.Чтобы узнать больше об этом, посмотрите эти замечательные советы, как хорошо выспаться.

Один день из жизни вашего ребенка

Ежедневный распорядок вашего двухмесячного ребенка может включать простые режимы сна, кормления, купания и игр. Вот один пример того, как может выглядеть обычный день:

Здоровье вашего ребенка: борьба с опрелостями

  • Состояние кожи:

  • Опрелостей. Мокрый или загрязненный подгузник, который слишком долго касается детской кожи, может вызвать красную сыпь на участке подгузника.Чтобы бороться с сыпью от подгузников, как можно скорее меняйте мокрые или мокрые подгузники, очищайте область салфетками при каждой смене и по возможности подвергайте ягодицы ребенка воздействию воздуха. Эти действия помогут избавиться от сыпи и предотвратить ее повторное появление. Посмотрите наше короткое видео о лечении и профилактике опрелостей, чтобы получить еще больше советов.

  • Тепловая сыпь. Эти крошечные красные шишки обычно возникают в жаркую и влажную погоду, обычно на шее, руках, ногах или в области подгузников. Не наносите мази для кожи; вместо этого охладите этот участок водой, затем полностью высушите кожу, оденьте ребенка в прохладную сухую одежду и постарайтесь уберечь его от тепла.При таком уходе тепловая сыпь обычно проходит через несколько дней.

  • Экзема. Если у вашего ребенка красные, зудящие, чешуйчатые участки кожи на сгибах локтей и колен, это может быть экзема. Лечащий врач вашего ребенка может поставить диагноз и порекомендовать варианты лечения. Можно использовать мягкое детское мыло без запаха для ухода за ребенком, его одеждой и простынями, одевать его в мягкую одежду, которая не колет, и купать ее не чаще трех раз в неделю.

  • Кашель. Если вы заметили кашель своего двухмесячного ребенка, это признак того, что его дыхательные пути раздражены. Кашель может быть вызван многими видами респираторных заболеваний, от простуды до пневмонии. Если он кашляет, рекомендуется обратиться к лечащему врачу вашего ребенка; но если кашель сопровождается лихорадкой или затруднением дыхания, немедленно обратитесь к врачу для лечения или совета.

  • Аллергия. Возможные признаки пищевой аллергии или повышенной чувствительности: если ваш ребенок кажется суетливым или чрезмерно плачет, его рвет большую часть еды, у него очень водянистые или кровянистые фекалии или появляется сыпь. Лечащему врачу вашего ребенка необходимо будет изучить возможные причины и поставить диагноз.

Краткий обзор часто задаваемых вопросов

Как далеко может видеть двухмесячный ребенок? Двухмесячные младенцы обычно видят на расстоянии не менее 12 дюймов, может быть, даже до 2 футов и более. Вы узнаете, что она может видеть дальше, когда поймаете улыбку ребенка, когда войдете в другую сторону комнаты или увидите, как она изучает одну из своих игрушек на полу.В следующие несколько месяцев вы можете заметить, что ее зрение вдаль улучшилось, если, например, вы увидите, как она смотрит в окно.

Считаете ли вы возраст вашего ребенка в неделях или месяцах? В первые пару месяцев может быть легче сосчитать возраст вашего ребенка в неделях, например: Моему ребенку 6 недель. Но со временем становится все сложнее отслеживать все недели, и может стать легче начать считать возраст вашего ребенка по месяцам, а в конечном итоге и по годам.

Что такое родинки? Многие дети рождаются с участками кожи другого цвета или имеют их.Есть много типов родинок, их внешний вид и продолжительность различаются. Например, слабые красные «пятна лосося», которые появляются на лбу многих новорожденных, со временем исчезают, в то время как родинки от портвейна пурпурного цвета являются постоянными и могут потребовать лечения. Родинки, такие как пятна кофе с молоком, которые представляют собой плоские коричневые пятна овальной формы, могут быть едва заметны. Если у вашего ребенка есть родинка, лечащий врач исключит что-либо серьезное. Во многих случаях об этих пятнах не стоит беспокоиться, и они просто одна из многих вещей, которые делают вашего ребенка уникальным.

Ваша жизнь как родителя: возвращение на работу

В зависимости от вашей ситуации, когда вы решаете, возвращаться к работе, могут влиять различные факторы, включая ваши финансы, варианты отпуска по беременности и родам и общие семейные соображения. Если можете, позвольте себе некоторую гибкость, поскольку вы можете изменить свое мнение о своем возвращении на работу, когда придет время. Когда вы все-таки возвращаетесь к работе, вполне естественно чувствовать грусть, тревогу или беспокойство по поводу того, как ваш ребенок приспособится. Если ваш партнер не остается дома с вашим ребенком, главное — найти уход за ребенком, в котором вы чувствуете себя комфортно и в котором ваш ребенок будет хорошо себя чувствовать.Вы также можете подумать о дополнительной помощи дома, чтобы вы могли провести это драгоценное домашнее время с ребенком, не отвлекаясь.

Организация ухода за детьми

У вас может быть несколько источников и форм ухода за детьми, которые вы могли бы рассмотреть, в том числе

  • ваши родители или другие родственники

  • няня

  • детский сад

  • Уход на дому, исключительно для вашего ребенка или в группе с другими детьми

  • няня

  • или сочетание вышеперечисленного.

Когда вы ищете услуги по уходу за ребенком, помните, что самое важное — убедиться, что ваш ребенок счастлив и хорошо развивается под выбранным вами уходом. Попросите других родителей или лечащего врача вашего ребенка о направлениях. Подробно поговорите с потенциальными опекунами, понаблюдайте за ними со своим ребенком в течение дня или двух, проверьте их рекомендации и сделайте проверку биографических данных и доверяйте своим инстинктам. Вы всегда должны внимательно следить за тем, чтобы у вашего ребенка все хорошо, и при необходимости пересматривать свой выбор.

Сцеживание грудного молока на работе

Возвращение на работу может вызвать стресс у некоторых женщин и может снизить выработку грудного молока (как и другие источники стресса), особенно если вы не можете сцеживать столько молока, сколько хотели бы . По закону ваш работодатель должен предоставить вам время и место — кроме ванной — для сцеживания грудного молока, пока вашему ребенку не исполнится 1 год. Если вы обеспокоены тем, что у вас заканчивается молоко, прочитайте, как увеличить количество грудного молока, и обратитесь за помощью к своему врачу или консультанту по грудному вскармливанию.

Как найти помощь дома

Когда вы вернетесь на работу — или просто потому, что вам понадобится пара дополнительных помощников — вам может понадобиться помощь с приготовлением пищи, домашними делами или поручениями. Вот некоторые вещи, о которых следует помнить:

  • Убедитесь, что у вас есть кто-то, кому вы доверяете, который облегчит нагрузку, а не добавит ее.

  • Определите, когда вам понадобится помощь, и убедитесь, что помощник может надежно выполнить это расписание.

  • Четко укажите, в чем вам нужна помощь, и подумайте о том, чтобы получить ее в письменном виде.

  • Попросите достаточного количества предупреждений, если помощник не может этого сделать или он заболел.

  • У вас есть план Б, например, няня или соседка, которой вы можете позвонить, чтобы вмешаться в последнюю минуту.

  • Рассмотрите возможность проверки биографических данных и проверки наличия действительных водительских прав.

  • Если в обязанности человека входит уход за ребенком, попросите его пройти курс оказания первой помощи ребенку.

Вехи для 2-летних | Michigan Medicine

Обзор темы

Дети обычно прогрессируют в естественной предсказуемой последовательности от одной вехи развития к другой.Но каждый ребенок растет и приобретает навыки в своем собственном темпе. Некоторые дети могут быть продвинутыми в одной области, например, в языке, но отстают в другой, например, в сенсорном и моторном развитии.

Вехи обычно делятся на пять основных областей: физический рост, когнитивное развитие, эмоциональное и социальное развитие, языковое развитие, а также сенсорное и моторное развитие.

Физический рост и развитие

Большинство детей к 2 годам:

  • Выросли примерно на 15 дюймов.(38 см) с рождения.
  • Набирают вес и растут стабильно, но медленнее, чем в течение первых 12 месяцев жизни. Ожидайте, что в возрасте от 12 до 24 месяцев ваш ребенок наберет от 3 фунтов (1,5 кг) до 5 фунтов (2,5 кг), вырастет в среднем от 3 дюймов (7,5 см) до 5 дюймов (13 см) и прибавит. около 1 дюйма (2,5 см) в окружности головы (измерение вокруг макушки). Вы можете просмотреть стандартные графики роста на сайте www.cdc.gov/growthcharts.

Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)

Большинство детей в возрасте 2 лет:

  • Начинают понимать простые концепции времени, такие как «сейчас», «позже» или «несколько минут».»(Далекое будущее или» навсегда «слишком сложны, чтобы их осмыслить в этом возрасте.)
  • Выполняйте простые просьбы, например «Положите книгу на стол». Но двухэтапные инструкции, такие как «Вымой руки и иди сюда», обычно не могут быть выполнены.
  • Распознавать базовый символизм, например, кивать головой в ответ «да» или «нет».
  • Часто хочется делать две несовместимые вещи одновременно. Например, двухлетний ребенок может захотеть выйти на снег и надеть тапочки.
  • Начните «притворяться», например, разговаривая по игрушечному телефону.
  • Начните распознавать и сортировать предметы по форме и цвету.

Эмоциональное и социальное развитие

Большинство детей в возрасте до 2 лет:

  • Развитие самосознания, осознание того, что они индивидуальны и отделены от других людей. Хотя дети воодушевлены своими развивающимися навыками, они также часто борются со своей формирующейся независимостью.Ваш ребенок может сопротивляться вашим утешениям в одну минуту, а в следующую бежит, цепляясь за вас. Они понимают и используют слово «нет» как способ заявить о себе. Иногда такому поведению помогает спокойное перенаправление вашего ребенка или другая формулировка запроса. Но ребенок может упорно сопротивляться направление. Вспышки гнева отражают сопутствующие разочарования и соперничающие чувства.
  • Сознавая, что они не всегда могут получить то, что хотят, или что им, возможно, придется этого дождаться. Хотя многие дети также начинают видеть связь между тем, как они действуют, и тем, что происходит дальше, они часто действуют импульсивно.Они часто ведут себя непоследовательно, потому что еще не могут полностью предвидеть последствия своих действий.
  • Заинтересован в наблюдении и подражании другим людям.
  • Заинтересованы и рады быть с другими детьми. Но они по-прежнему участвуют в параллельных играх — играют рядом с другими детьми, но обычно не с ними. Обычно они не овладели навыками обмена и других навыков сотрудничества.
  • Не беспокоятся о гендерных различиях, но начинают осознавать, что они существуют.Обычно они замечают простые подсказки, такие как длина волос или одежда.

Развитие речи

Большинство детей в возрасте 2 лет:

  • Использует не менее 50 слов.
  • Соедините два слова, например «без бутылки».
  • Назовите некоторые части тела и знакомые предметы, например «игрушка» или «кошка».
  • Говорите, сочетая вымышленные и понятные слова.
  • Повторять слова, которые они подслушивают, например, из разговоров взрослых.

Сенсорное и двигательное развитие

Большинство детей в возрасте 2 лет:

  • Хорошо видят и слышат.
  • Быстро развивают моторику. Ко второму дню рождения дети обычно могут подниматься и спускаться по лестнице по одной ступеньке, пнуть мяч и начать бегать. Большинство детей также могут стоять на цыпочках. Вы можете видеть, как ваш ребенок носит по дому игрушки, иногда большие игрушки. Игрушки-тягачи также являются фаворитом в этом возрасте.
  • Набирайте и рисуйте простые штрихи мелком.Они также могут выливать игрушки или другие предметы из контейнера и строить башню из 4 и более блоков. Вы можете заметить, что ваш ребенок использует одну руку больше, чем другую.

Кредиты

Текущий по состоянию на: 27 мая 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины — семейная медицина
Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития

На момент: 27 мая 2020 г.

Развитие

В возрасте 2 месяцев ваш ребенок может:

  • Общайтесь с помощью улыбки и воркования.Убедитесь, что вы реагируете на различные формы общения вашего ребенка
  • Отвечайте разными криками для разных нужд
  • Следите за объектом, например погремушкой, проходя через его или ее поле зрения
  • Поднимите его или ее голову на короткое время, когда поместите на животе

В течение следующих 1-2 месяцев ваш ребенок выучит:

  • Свести руки вместе и раскрыть их больше
  • Протянуть руку и прикоснуться к предметам
  • Смеяться
  • Лежать животом, подперев предплечья

Диета

Грудное молоко или смесь по-прежнему являются единственным продуктом питания вашего ребенка.Среднее потребление составляет от трех до шести унций каждые два-четыре часа, но сильно варьируется. Ребенок, находящийся на грудном вскармливании, будет чаще кормиться во время скачка роста. Зерновые и другие твердые продукты не рекомендуются до четырех-шести месяцев. Дополнительная вода не нужна и может быть вредной.

Срыгивание — обычное дело. Это не беспокоит, если только ваш ребенок не набирает вес должным образом или часто задыхается и плачет. Поднимите голову ребенка после кормления на 30–45 минут и чаще кормите его меньшим количеством смеси или грудного молока.

Не ставьте бутылки в постель. Держите ребенка в полусидячем положении, а не оставляйте его или ее на спине для кормления. Это снижает вероятность удушья и ушных инфекций. Посмотрите на своего ребенка и поговорите с ним или с ней во время кормления.

Витамины

Американская академия педиатрии рекомендует всем младенцам, кормящим исключительно грудью, дополнительно вводить витамин D, чтобы предотвратить рахит — заболевание костей, которое ухудшает рост и прочность костей.Лучше всего давать его в форме безрецептурных детских витаминных капель: Enfamil Poly-vi-sol®, Tri-vi-sol® или D-ViSol®, или Vi-Daylin® (1 мл в день).

Сон

Обеспечение безопасного сна вашего ребенка очень важно. Самое безопасное положение для сна вашего ребенка — на спине и в его или ее собственной кровати. Не позволяйте ребенку спать в одном и том же положении каждую ночь, иначе его голова может деформироваться.Новейшие рекомендации по предотвращению синдрома внезапной детской смерти (СВДС) — спать с соской и в одной комнате с сиделкой.

В возрасте 2 месяцев ваш ребенок, вероятно, будет спать более предсказуемо. Большинство младенцев не спят всю ночь до достижения четырехмесячного возраста. Большинство просыпается для кормления один-два раза в течение ночи. Младенцы, находящиеся на грудном вскармливании, часто предпочитают, чтобы их кормили чаще.

Чтобы помочь вашему ребенку лучше спать по ночам, кладите ребенка в его кроватку, когда он или она сонный, а не держите ребенка на руках, пока он или она не заснет крепким сном.Это поможет вашему ребенку научиться засыпать самостоятельно, поэтому, когда ваш ребенок проснется посреди ночи, он или она сможет заснуть самостоятельно.

Когда ваш ребенок просыпается для кормления, выключите свет, говорите с ним или с ней как можно меньше и уложите его или ее обратно в постель сразу после кормления. Если он или она просыпается от беспокойства до назначенного срока кормления, вполне нормально позволить вашему ребенку поплакать в течение короткого периода времени, после того как вы убедились, что ему не неудобно.

Безопасность

  • Сон. Продолжайте спать только на спине. Ваш ребенок должен спать в своей кроватке, люльке или колыбели и находиться рядом с вами. Кроме того, не кладите в кроватку ребенка дополнительные подушки, одеяла или накладки на бампер.
  • Удушье. Никогда не оставляйте мелкие предметы в пределах досягаемости вашего ребенка, даже на мгновение. Изучите сердечно-легочную реанимацию (СЛР) младенцев / детей, чтобы знать, что делать, если ваш ребенок задыхается.
  • Автокресло. Автокресло может спасти жизнь вашего ребенка. Кресло вашего ребенка должно быть обращено назад и находиться на заднем сиденье до двухлетнего возраста. Убедитесь, что сиденье правильно установлено, прочитав инструкции, прилагаемые к безопасному сиденью, и руководство по эксплуатации вашего автомобиля. Никогда не оставляйте ребенка в машине одного.
  • Водопад. Никогда не оставляйте ребенка без присмотра на пеленальном столике, кровати или диване.
  • Ходунки. Не покупайте ходунки для ребенка.Ни один другой детский продукт не причиняет столько травм. Сорок процентов младенцев, использующих ходунки, попадают в серьезную аварию, требующую обращения в отделение неотложной помощи. Ходунки также могут вызвать задержку моторики и научить малышей ходить на цыпочках. Центры деятельности канцелярских товаров (например, Evenflo ExerSaucers ©) приемлемы для использования, поскольку у них нет колес.
  • Пассивное копчение. Доказано, что табачный дым в окружающей среде младенцев вызывает более частые респираторные проблемы, такие как простуда, пневмония, астма и ушные инфекции.Это также связано с СВДС.
  • Ожоги. Никогда не ешьте, не пейте и не носите что-либо горячее, держа ребенка на руках. Защитите его или ее от ожогов, снизив максимальную температуру вашего водонагревателя до 120 ° F. Убедитесь, что у вас есть дымовые извещатели по всему дому. Часто проверяйте батареи и меняйте их не реже двух раз в год в день, который вы запомните. Если ваш ребенок все-таки получил ожог, немедленно погрузите обожженное место в холодную воду. Затем слегка прикройте ожог и обратитесь к врачу.
  • Безопасность ванны. Никогда не оставляйте малыша в ванне без присмотра ни на секунду. Младенцы могут утонуть в двух дюймах воды.
  • Воздействие солнца. Летом лучшая защита от солнца — это укрытие и тень. Солнцезащитный крем обычно рекомендуется после 6 месяцев. При необходимости его можно наносить только на небольшие участки, которые нельзя покрыть. Младенцы обезвоживаются намного легче, чем взрослые; поэтому не выводите ребенка на улицу при экстремальных температурах.
  • Насекомые. Репелленты от насекомых с ДЭТА — самые лучшие. Вы можете использовать продукты, содержащие 10-30% ДЭТА, когда вашему ребенку исполнится два месяца. Смывайте его, возвращаясь в дом, и не используйте его на руках ребенка.

Болезни

Простуда или инфекции верхних дыхательных путей

Вирусы вызывают простуду. Они могут сделать вашего ребенка суетливым, вызвать жар или снижение аппетита и обычно длятся 10–14 дней.Запишитесь на прием, если температура поднимается выше 100,4 ° F, у вашего ребенка проблемы с дыханием, он не ест хотя бы половину от нормы или не показывает улучшения в течение 10–14 дней.

Увлажнитель с прохладным или теплым туманом, капли солевого раствора и назальный аспиратор помогут очистить выделения из носа вашего ребенка, чтобы ему или ей было комфортнее. В этом возрасте не рекомендуются отпускаемые без рецепта препараты от кашля и простуды.Для детей характерно от шести до восьми простудных заболеваний в год. Поскольку простуда вызывается вирусами, они не реагируют на антибиотики. Антибиотики могут причинить ребенку ненужный вред.

Лихорадка

Повышенная температура — признак того, что ваш ребенок борется с инфекцией. Повышенная температура не вредит вашему ребенку. Собственно, с повышенной температурой тела ваш ребенок лучше справляется с инфекцией.Температура выше 100,4 ° F считается значительной в этом молодом возрасте. В этом возрасте ВСЕГДА проверяйте температуру под мышкой или ректально, если ребенку тепло или признаки болезни.

Большинство инфекций у детей старшего возраста вызываются вирусами. Однако в этом возрасте мы хотели бы видеть вашего ребенка при температуре выше 100,4 ° F и, конечно, если она сохраняется более 24 часов. Пожалуйста, не давайте Тайленол® или ацетаминофен, если это не согласовано с врачом.

Рвота и / или диарея

Эти два заболевания часто возникают вместе и обычно вызываются вирусами. Если у вашего ребенка рвота, давайте ему небольшое количество Pedialyte ™ (от нескольких глотков до одной унции) каждые 15-20 минут. Постепенно увеличивайте суммы. Не давайте сок, так как это может усугубить диарею. Также не давайте простую воду, так как это может привести к серьезным нарушениям электролита.

Как только ваш ребенок сможет выдержать от двух до трех унций без рвоты, вы можете снова ввести смесь или грудное молоко.

Позвоните своему врачу, если рвота продолжается более 24 часов; диарея сохраняется более 10 дней или если в стуле присутствует кровь; у вашего ребенка нет как минимум трех-пяти влажных подгузников в сутки; или если он или она слишком плохо себя чувствуют, чтобы пить.

Прививки

В этом возрасте рекомендуются вакцины DTaP, Polio, HiB, Hep B, Pneumococcal 13 и Rotavirus.Ваш ребенок получит 2-3 инъекции и одну пероральную вакцину с вашего разрешения.

Все рекомендуемые вакцины не содержат тимеросал. Теперь есть научные доказательства того, что НЕ существует связи между иммунизацией и аутизмом. Вы можете быть уверены, что вакцины действительно безопасны и необходимы. Фактически, исследования подтверждают, что вакцины сделали больше для улучшения здоровья детей, чем любое другое лечение.

Наиболее частая реакция — легкая суетливость, повышенный сон, снижение аппетита и повышение температуры.Любой побочный эффект от вакцины должен исчезнуть в течение 24-48 часов.

Если ваш ребенок чувствует себя некомфортно, вы можете дать ему или ей капли ацетаминофена (например, Тайленол®). Вы можете использовать следующие дозы:

  • 8-9 фунтов 1/4 чайной ложки (1,25 мл)
  • 10-12 фунтов 1/2 чайной ложки (2,5 мл)
  • 13-15 фунтов 3/4 чайной ложки (3,75 мл) Не используйте ибупрофен (например, Адвил ®, Motrin®) в этом возрасте.

ВСЕ младенцы и дети старше шести месяцев должны получить вакцину против гриппа осенью. Детям младше 9 лет требуется ревакцинация через четыре недели после первой вакцинации от гриппа.

ВСЕ члены семьи и непосредственные опекуны вашего ребенка также должны получать вакцину от гриппа каждую осень. Кроме того, для предотвращения коклюша у младенцев все родители, бабушки и дедушки, а также лица, осуществляющие уход, должны пройти иммунизацию TDaP.

Следующий визит

Следующий визит вашего ребенка рекомендуется в возрасте четырех месяцев. Во время этого визита рекомендуются прививки.

этапов развития в 3 месяца

этапов движения

  • Поднимает голову и грудь в положении лежа на животе
  • Поддерживает верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе
  • Вытягивает ноги и толкает их в положении лежа на животе или спине
  • Открывает и закрывает руки
  • Давит на ноги, когда ступни находятся на твердой поверхности
  • Приносит руку ко рту
  • Смахивает руками по болтающимся предметам
  • Обхватывает и трясет игрушки за руки

Вехи в области зрения и слуха

  • Внимательно следит за лицами
  • Слежит за движущимися объектами
  • Распознает знакомые объекты и людей на расстоянии
  • Начинает скоординированно использовать руки и глаза
  • Улыбается при звуке вашего голоса
  • Начинает лепетать
  • Начинает имитировать какие-то звуки
  • Поворачивает голову в сторону направление звука

Социальные и эмоциональные вехи

900 18
  • Начинает проявлять социальную улыбку
  • С удовольствием играет с другими людьми и может плакать, когда игра останавливается
  • Становится более коммуникативной и выразительной с лицом и телом
  • Имитирует некоторые движения и мимику
  • Наблюдение за здоровьем развития

    Хотя каждый ребенок развивается по-своему и с собственной скоростью, неспособность достичь определенных этапов развития может сигнализировать о медицинских проблемах или проблемах развития, требующих особого внимания.Если вы заметили у своего младенца в этом возрасте какие-либо из следующих предупреждающих знаков, обсудите их со своим педиатром.

    • Кажется, что не реагирует на громкие звуки
    • Не замечает руки в течение двух месяцев
    • Не улыбается звуку вашего голоса в течение двух месяцев
    • Не следует глазами за движущимися объектами от двух до трех месяцев
    • К трём месяцам не хватает и не держит предметы
    • К трём месяцам не улыбается людям
    • Не может хорошо поддерживать голову в трое месяцев
    • Не тянется и не хватает игрушки к трём-месяцам четыре месяца
    • Не бормочет в три-четыре месяца
    • Не подносит предметы ко рту в четыре месяца
    • Начинает лепетать, но к четырем месяцам не пытается имитировать ни один из ваших звуков
    • Нет надавите ногами, когда ступни находятся на твердой поверхности к четырем месяцам
    • Имеет проблемы с движением одним или обоими глазами во всех направлениях
    • Большую часть времени скрещивает глаза (в первые месяцы периодическое скрещивание глаз является нормальным явлением .)
    • Не обращает внимания на новые лица или кажется очень напуганным новыми лицами или окружением
    • Все еще имеет тонический шейный рефлекс в четыре-пять месяцев

    Контрольный список для слуха и коммуникативного развития вашего ребенка

    Некоторые дети рождаются с проблемами слуха. Другие дети рождаются с нормальным слухом и по мере взросления начинают испытывать проблемы со слухом.

    Важно знать, чего ожидать по мере роста вашего ребенка, потому что проблемы со слухом могут задержать развитие голоса, речи и языковых навыков.В приведенном ниже контрольном списке представлен средний возраст, в котором большинство детей в раннем возрасте развивают различные языковые и языковые навыки. Как правило, ребенок не может выполнить все задания в возрастной категории, пока он или она не достигнет верхнего возраста в возрастной категории.

    Добавить комментарий